精選小學(xué)生優(yōu)秀作文500字錦集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇1

　　我們?cè)诨窗彩芯W(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的組織下去鐵山寺游玩。

　　天剛剛蒙蒙亮，家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)缭绲卦谌嗣翊髸?huì)堂前焦急的等待。網(wǎng)校老師點(diǎn)名后，我們排好隊(duì)依次上了旅游大巴車(chē)。汽車(chē)在高速公路上飛奔著，有的同學(xué)看著窗外的風(fēng)景，有的同學(xué)興奮地唱起了歌，家長(zhǎng)們一起跟著打起了響亮的拍子。不知不覺(jué)的到了鐵山寺腳下。

　　我們下了車(chē)，導(dǎo)游將我們分成了四支隊(duì)伍，分別是紅小鴨隊(duì)、天文臺(tái)隊(duì)、鐵索橋隊(duì)、天泉湖隊(duì)。網(wǎng)校李校長(zhǎng)作了簡(jiǎn)短動(dòng)員后，我們開(kāi)始向山頂出發(fā)。

　　首先映入眼簾的是一座鐵索橋，鐵索橋是用幾根鐵鏈鋪著木板懸在兩座涼亭之間，橋下就是美麗的天泉湖的一條支流。同學(xué)們都勇敢的走上了鐵索橋，有幾個(gè)膽大的同學(xué)還在橋上搖晃呢。

　　過(guò)了鐵索橋，我們沿著火山石鋪?zhàn)龅氖�階拾級(jí)而上，導(dǎo)游姐姐告訴我們，路邊像銅錢(qián)一樣的草叫“金錢(qián)草”，它具有很高的藥用價(jià)值，像這種中草藥在鐵山寺有800多種。石階兩邊都是蔥郁的森林，這里是江蘇省保存最好、面積最大的野生動(dòng)植物王國(guó)，這里繁衍生息著40多種動(dòng)物，170多種鳥(niǎo)類(lèi)，280多種高等植物。

　　來(lái)到了鐵山禪寺，門(mén)口有個(gè)大香爐，大約有兩米多高，里面香火繚繞。第一座寺廟里面有一個(gè)羅漢在對(duì)你笑，兩旁是橫眉冷眼的四大天王，讓人不得不生出幾分虔誠(chéng)。第二座廟里端坐著一尊南海千手觀音，她表情嚴(yán)肅，仿佛正在憂(yōu)患著民眾的疾苦。最后面就是大雄寶殿了，它巍峨的矗立在最高處。寶殿里有如來(lái)佛祖和十八個(gè)羅漢，他們有的沖你哈哈大笑，有的則呼呼大睡或面無(wú)表情，神態(tài)萬(wàn)千。

　　上午的游程很快結(jié)束了，我們上了車(chē)向下一個(gè)景點(diǎn)出發(fā)，鐵山寺在身后越來(lái)越遠(yuǎn)。再見(jiàn)了美麗的鐵山寺，我們期待著下一次再來(lái)這里游玩。

小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇2

　　余閑來(lái)無(wú)事，取《新概念作文選》品讀，見(jiàn)《感染真誠(chéng)》一文于其中，甚趣，有感而發(fā)，故作此篇，兼升作文水平�！�—題記

　　某個(gè)校園里的花圃里，有一顆令全校師生引以為榮的大玫瑰。一天，一個(gè)小男孩摘了一朵最大最美的玫瑰給他重病的奶奶，校長(zhǎng)知道后，問(wèn)他為什么這樣做，男孩天真地看著校長(zhǎng)說(shuō)祖母看完后，一定會(huì)把花還回來(lái)。校長(zhǎng)一聽(tīng)有摘了兩朵，一朵給他，一朵給他的母親。

　　不知為什么，在春日最普通的午后，一個(gè)陽(yáng)光中透著奇寶消化餅的味道的午后，我無(wú)端的被這個(gè)故事打動(dòng)了。一種久違的溫暖溢上心頭。我一直固執(zhí)的以為這是個(gè)童話(huà)，一個(gè)很有安徒生味道的童話(huà)，而使我固執(zhí)的原因很簡(jiǎn)單：真誠(chéng)。僅此而已。我在這個(gè)故事中讀到了真誠(chéng)。男孩為了讓重病的奶奶最后見(jiàn)到這美麗的玫瑰花，真誠(chéng)地向校長(zhǎng)坦白了自己的所作所為，并承諾說(shuō)會(huì)把花還回來(lái)，而校長(zhǎng)又出于真誠(chéng)，又摘了兩朵花給男孩。在這個(gè)童話(huà)中（請(qǐng)?jiān)试S我稱(chēng)之為童話(huà)），男孩因真誠(chéng)而可愛(ài)，校長(zhǎng)因真誠(chéng)而可敬。真誠(chéng)是可以感染的呀！不煩做個(gè)假設(shè)，如果男孩沒(méi)有老實(shí)告訴校長(zhǎng)摘了花或摘花的原因，那么結(jié)果就不同了。

　　上帝在每個(gè)小生命的降臨之前，公平的給他們每個(gè)人相同的真誠(chéng)，而為何我們的真誠(chéng)愈來(lái)愈少了呢？是有人偷走了吧，還是我們一點(diǎn)一滴把他吞噬了呢？在我們第一次說(shuō)謊后，在我們第一次抵賴(lài)后，一種叫欺騙的東西就跟上了我們，我們也習(xí)慣了用假面具來(lái)看世界，我們正以自己的小聰明一點(diǎn)點(diǎn)扼殺我們的原本不多的真誠(chéng)，甚至自已為安的活在一個(gè)充滿(mǎn)欺騙的世界里。

　　我們需要真誠(chéng)，需要那童話(huà)中透明的真誠(chéng)。我羨慕那些在這個(gè)故事中因真誠(chéng)而快樂(lè)的人，也感激那些被傳播的真誠(chéng)。讓他們?nèi)グ�，去感受那水一般純凈的真誠(chéng)。

　　窗外，天空很藍(lán)，陽(yáng)光正好。

　　讓我們攜真誠(chéng)上路。

小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇3

　　爸爸，您是生我養(yǎng)我的人，我知道您是愛(ài)我的。可是，我有幾個(gè)建議想跟您提一提。借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，向您發(fā)出我發(fā)自?xún)?nèi)心的千百遍的呼喊。

　　爸爸，您是否還記得，自從去年我們家安裝上了寬帶后的幾個(gè)月里，家里似乎少了一種美好的東西。以前，每每茶余飯后，我們一家人總會(huì)坐在沙發(fā)上談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融。談我的學(xué)習(xí)情況，工作情況，還談老師，同學(xué)，有時(shí)，您還會(huì)給我講一個(gè)從未聽(tīng)過(guò)的笑話(huà)，家里不時(shí)傳出陣陣歡笑聲。而現(xiàn)在，一切全部都不復(fù)存在，消失在那“嗒嗒”的鍵盤(pán)與鼠標(biāo)敲擊聲中了，取而代之的，是那媽媽的大嗓門(mén)：“吃飯了！”“洗碗了！”您總是回答：“知道了，等會(huì)兒！”卻始終不肯從電腦房里出來(lái)，非要媽媽把您拉出來(lái)。唉，這氣氛，真是越來(lái)越僵了。

　　終于有一天，我擔(dān)心的事情終于發(fā)生了。去年暑假那一天，您正和媽媽吵完架，陰沉著臉坐在電腦椅上。我走過(guò)來(lái)，對(duì)您說(shuō)：“爸爸，我作業(yè)都做完了，可以玩會(huì)兒電腦嗎？”誰(shuí)知，您一個(gè)巴掌打過(guò)來(lái)，我臉上火辣辣的，呆住了。

　　我不知道我做錯(cuò)了什么!

　　您喘著粗氣說(shuō)：“玩玩玩，就知道玩!書(shū)多去看兩本都不知道，將來(lái)你怎么在社會(huì)上立足！”我再也控制不住自己了，沖下樓去，坐在小區(qū)里那塊冰涼的大石凳上凝望著天空，強(qiáng)忍著淚水流下來(lái)。看到天上鳥(niǎo)兒飛過(guò)，幻想著自己是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鳥(niǎo)兒。風(fēng)，沙沙地吹過(guò)，撫慰了那一顆受傷的童心，我傻笑了一下，回家去了�；丶液�，我又看到您在玩電腦，嘆了口氣，走進(jìn)書(shū)房。那以后，我只好以書(shū)作繭，將自己牢牢的束縛在里面，以此來(lái)博得您的歡心，使我們的生活回歸到原來(lái)的樣子。

　　而現(xiàn)在，我們又能坐在沙發(fā)上開(kāi)心地說(shuō)話(huà)了，只因?yàn)槲夷莾?yōu)異的成績(jī)。此情此景，是我流下了眼淚。媽媽驚訝地問(wèn)：“男子漢流什么眼淚呀？”然而，我真正想對(duì)爸爸說(shuō)的是，只要我們能夠互相理解，互相支持，就能趕走家庭戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云，為我，為家，撐起一片生命的晴天！

小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇4

　　不管是在喧華的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)大自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是大自然中的小草、小花讓你聯(lián)想到什么，也許是自然中的一點(diǎn)突現(xiàn)，也許是鳥(niǎo)兒在枝頭上的一點(diǎn)啼鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

　　當(dāng)清晨我踏著第一滴露水走進(jìn)大自然當(dāng)中去，突然一旁的花叢中飄來(lái)了一陣撲鼻的香味，令人心曠神怡，我停下了腳步。張眼望去，那花嬌艷無(wú)比，一朵挨著一朵，推著擠著，好像想爭(zhēng)著把它的美麗頭一個(gè)展現(xiàn)給我。在它們旁邊還有幾朵花含苞欲放著，雖然它們沒(méi)有已開(kāi)的花兒那么艷麗，但它們也亭亭玉立著，十分地飽滿(mǎn)，它們張滿(mǎn)了力，好像就在等待著開(kāi)放的那一刻了。我相信它們開(kāi)放出來(lái)后，肯定會(huì)比那些已經(jīng)開(kāi)放的大哥大姐們更加地美麗多姿。這些花，不管是開(kāi)放的，還是含苞欲放的，都是那么的美麗，令我陶醉。

　　我又繼續(xù)走著。探索著大自然中那些美妙的景色。啊！我又找到了！我走在樹(shù)林里，突眼前一亮，蒲公英叢就出現(xiàn)在了我的眼前，這就是我找到的又一大自然景色。潔白的蒲公英，在眼前一大片全部是，就好像來(lái)到了蒲公英的世界。蒲公英是潔白的象征，風(fēng)一吹，蒲公英的使命就到了，它漫天飛舞著，是一個(gè)多么壯觀的場(chǎng)面��！向世界傳遞著潔白與純潔的氣息，躺在地上，看著天上飛舞的蒲公英，讓我立馬就陶醉在了自然中。

　　大自然中令人陶醉的不只有外在的美麗，還有大自然潛在的美�？矗�大自然隨處都散發(fā)著這種內(nèi)在美。那邊的小草身上就有，小草無(wú)論經(jīng)歷多大的風(fēng)雪，都不會(huì)永遠(yuǎn)枯死，風(fēng)雪過(guò)后又重新煥發(fā)它的精神。就算一把火把它給燒了，第二年春天又重新抽出嫩芽。這大自然的精神是這么的令我陶醉！

　　大自然，你使我陶醉，使我流連，使我感動(dòng)，使我歡欣！我愛(ài)你，大自然！

小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇5

　　“甜蜜蜜，你笑的多甜蜜，好像花兒開(kāi)在春風(fēng)里，開(kāi)在春風(fēng)里……”，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)我就想到了自己在幼兒時(shí)期鬧出的許多笑話(huà)，現(xiàn)在回憶起來(lái)都忍不住想笑。

　　記得我那時(shí)剛上幼兒園的小小班，有一次和一群小朋友手拉著手在做游戲，有個(gè)小朋友無(wú)意識(shí)用腳上的鞋子在地上劃了一下，地上馬上就有了條黑色長(zhǎng)長(zhǎng)的劃痕，別的小朋友看見(jiàn)了，紛紛效仿，我也不例外，使勁的歪著腳在地上劃，可是任憑我怎么用力劃都劃不出來(lái)。我覺(jué)得好納悶，就跑到老師那詢(xún)問(wèn)這是怎么回事，老師聽(tīng)了笑著告訴我說(shuō)：“因?yàn)榻裉煊械男∨笥汛┑氖窍鹉z底做的球鞋，你今天穿的是牛筋底做的鞋，所以就劃不出印痕來(lái)�！碑�(dāng)時(shí)的我聽(tīng)得我有些云里霧里的`，一知半解，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)回家，我想著白天在幼兒園發(fā)生的事，決定偷偷地自己做個(gè)試驗(yàn)，就拿了一根香蕉，很快把它就吃完了，拿著剩下的香蕉皮圍著自己的鞋子邊上狠狠地擦了個(gè)遍，擦完后我穿上了鞋，來(lái)回用腳在地上擦拭著，可是只看見(jiàn)臟兮兮的香蕉泥，怎么也看到黑色的印痕來(lái)，這時(shí)媽媽看見(jiàn)了我的奇怪舉動(dòng)，就問(wèn)我什么情況，我把今天發(fā)生的事情和媽媽說(shuō)了一遍，媽媽當(dāng)時(shí)好像沒(méi)聽(tīng)明白我說(shuō)的什么意思，后來(lái)想了想笑得她眼淚都下來(lái)了，我當(dāng)時(shí)不理解媽媽笑什么，后來(lái)媽媽告訴我老師說(shuō)的“橡膠”并不是我所理解的吃的水果“香蕉”，原來(lái)此“橡膠”非彼“香蕉”也�，F(xiàn)在回憶起這件事，笑想自己當(dāng)時(shí)真得傻得可愛(ài)。

　　現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大了，也掌握了許多知識(shí)。每當(dāng)躺在床上睡不著時(shí)，就會(huì)閉著眼睛沉浸在自己的世界，回憶起小時(shí)的這些趣事時(shí)，總覺(jué)得心里暖暖暖的、甜甜的，有時(shí)也會(huì)在這些甜蜜的回憶中不知不覺(jué)睡著了。其實(shí)每個(gè)人只有經(jīng)歷過(guò)這些趣事，才會(huì)擁有一份值得永久的回憶，才會(huì)擁有一份屬于自己的甜蜜回憶。

小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇6

　　“哈哈哈”，“哈哈哈”……同學(xué)們爽朗的笑聲從教學(xué)樓傳出來(lái)，每個(gè)班級(jí)里都傳來(lái)一片嘩笑和討價(jià)的聲音……

　　這天，剛睡完午覺(jué)，我們便直奔教室，一想起馬上就要舉行一年一度的“跳蚤書(shū)市”的活動(dòng)，我們的心便久久不能平靜，整個(gè)午覺(jué)都沒(méi)睡著，一心想著縈繞在腦海中的一個(gè)詞——“跳蚤書(shū)市”。

　　起床鈴一響，我們便懷著迫不及待的心情沖了出去，直奔教室�，F(xiàn)在正處于狂奔狀態(tài)中的我們，盡管人還在寢室通往教室的那段路程，但心卻早已飛到了即將開(kāi)始的“跳蚤市場(chǎng)”。

　　剛到教室，我們便手忙腳亂地把書(shū)給搬了出去，把書(shū)放在指定的地方，又把獎(jiǎng)品等些東西搬了下去。

　　可誰(shuí)知，“天有不測(cè)風(fēng)云”。剛過(guò)沒(méi)多久，天上便烏云密布，一下子就暗了下來(lái)，隨著一道晴空霹靂，下起了傾盆大雨。我們急的不知所措，只好手忙腳亂地把書(shū)搬回教室。

　　回到教室，我們?cè)缫杨^發(fā)淋漓，可并沒(méi)停下手頭的動(dòng)作，匆忙地把書(shū)隨便一摔，便拿著錢(qián)，忙著去買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)了。

　　還沒(méi)等教室里一切準(zhǔn)備完畢，我和幾位同學(xué)便飛也似地沖出教室，迫不及待地跑上了三樓。

　　剛到三樓，我們又馬上去尋找自己喜愛(ài)的書(shū)。我們一本一本地看，一本一本的挑，過(guò)了好久，也不見(jiàn)得自己喜愛(ài)的書(shū)。不知不覺(jué)間，三樓的書(shū)店已經(jīng)被我們逛完了，可是我身上還是一本書(shū)也沒(méi)有。

　　過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我才買(mǎi)下了自己喜歡的書(shū)，當(dāng)我回到教室時(shí)，正好大家都買(mǎi)好了書(shū)，我坐到了自己的位置上，腦里還回想著光跳蚤書(shū)市的場(chǎng)景，久久不能忘懷。

　　我梳理了一下自己的情緒，打開(kāi)面前淘來(lái)的書(shū)，進(jìn)入了書(shū)的王國(guó)，沉浸在了屬于我自己的、小小的書(shū)世界……

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