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小學(xué)生優(yōu)秀作文900字

時(shí)間:2021-06-02 18:11:01 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

精選小學(xué)生優(yōu)秀作文900字八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文900字8篇,希望能夠幫助到大家。

精選小學(xué)生優(yōu)秀作文900字八篇

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇1

  落葉滿地念念碎,落葉有存在的意義;秋雨點(diǎn)點(diǎn)惱人愁,秋雨有存在的意義;滿月凄凄惹人醉,滿月有存在的意義。可是每個(gè)人的存在又有著什么意義,每個(gè)人存在在另一客人的生命中又有著什么意義?

  昨夜一輪滿月當(dāng)空,沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴,秋風(fēng)無(wú)情地吹落楓葉片片,夜靜顯得那么空靈,忽然想到了“存在”的意義。多少人從陌生中來(lái)到你的身邊,漸漸地成為了你的好友,歲月前進(jìn),又歸于陌生,最終緣散若水,平淡無(wú)奇。仿佛一場(chǎng)競(jìng)賽,一輪輪的合作,一輪輪的淘汰,默默無(wú)聞,最終的勝者也許是你的好友或是最重要的人了?墒悄切┨蕴说娜嗽谀愕纳械拇嬖谟质菫榱耸裁矗瑑H僅是為了一絲若有若無(wú)的回憶還是......說(shuō)不清,也想不通!就說(shuō)戀愛(ài),昔日的恩愛(ài)甜蜜一旦打破就無(wú)法挽留,即使是苦苦哀求,結(jié)局也只能是獨(dú)自黯然神傷,漠漠流淚。也許分開(kāi)后可以奢求做好朋友,可是彼此傷害過(guò),都以留下了記憶,又該在哪里開(kāi)始這友情呢?想過(guò)歲月會(huì)平淡一切,到淡時(shí)重新開(kāi)始,可是歲月會(huì)磨滅一切,可歲月又怎不會(huì)創(chuàng)造一切呢?她在生命中也只能目送她漸行漸遠(yuǎn)。太多的過(guò)去難割舍難忘記,用力抓緊回憶,可是這又能怎樣?說(shuō)過(guò)不在乎,可是她依舊在你的世界里,可是這又能怎樣?到頭來(lái)也莫過(guò)于秋風(fēng)颯颯,催人淚罷了。這樣的人存在在生命里又是什么意義呢,也只是回憶嗎?我覺(jué)得回憶里還參雜著一絲傷感與無(wú)力,不是嗎?

  擁有過(guò),再平淡,是一種心碎,可是不曾擁有,但是珍惜著,哪又何嘗不是一種殤呢?她是我高一的同學(xué),開(kāi)學(xué)的第一天我就感覺(jué)自己喜歡了她,僅僅喜歡。雖說(shuō)喜歡是淡淡的愛(ài),愛(ài)是深深的喜歡,可是卻沒(méi)有勇氣去面對(duì)這份感情。后來(lái)有了她的號(hào)碼,開(kāi)始聊天,什么都聊,只想和她聊天,覺(jué)得和她在一起什么都是好的。也許是我太過(guò)懦弱什么,害怕失去她,漸漸地學(xué)會(huì)把那份甜蜜隱藏在了友誼下,關(guān)心愛(ài)護(hù)朋友顯得那么天經(jīng)地義?墒敲看斡腥藛(wèn)她“你和他是什么關(guān)系”她開(kāi)心地回答“我們是好朋友呀!”,那時(shí)的我,心里好像倒了五味,對(duì)呀,朋友,僅僅只是朋友......可是后來(lái)久了,仿佛想通了,稱呼又有什么意義,只要她能開(kāi)心,我也能開(kāi)心,莫讓結(jié)局成緣散若水,成了陌路,哪怕只要能陪她,聽(tīng)到她說(shuō)她的心事,看到她做她的俏皮,什么都是值得的。也許這樣自己會(huì)很累,可是累了,傷了,又會(huì)怎樣,只是更加覺(jué)得自己離不開(kāi)她。她在我的生命里的存在又是什么意思的呢,朋友?不是!更覺(jué)得是一切,所以才會(huì)更加緊緊地握住她,哪怕她不知道。

  每件事物,每一個(gè)人都有其存在的意義,在世間,在別人的心中,可是一切也歸于了一個(gè)“緣”,緣散,緣聚,一字之差可能會(huì)有天涯的差距吧。珍惜你現(xiàn)在擁有的,不曾擁有的,莫讓緣聚成緣散,緣散若水,遠(yuǎn)遠(yuǎn)東流。

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇2

  (一)

  我和許宸希約好一同到百芮蛋糕店去做月餅,因?yàn)槊魈炀褪侵星锕?jié)了,我要給外公、外婆親手做一盒月餅。

  到了蛋糕店后,我們把手洗干凈,然后拿起一袋做月餅皮的面團(tuán),先把月餅皮搓圓,再壓扁,之后把月餅餡放在皮的中間,再把餡包好,放進(jìn)做月餅的模子里,用力擠壓,最后輕輕推出來(lái),放在干凈的面粉上,一個(gè)圓圓的月餅就做好了。上面還有玫瑰花的圖案呢!雖然是生的,但聞起來(lái)有一股麻油的香味?粗约鹤龅脑嘛炐睦锖酶吲d呀!接下來(lái),我們又做了八個(gè)大小不一的月餅,有圓形,有正方形,還有橢圓形,把他們排在烤盤(pán)里,像士兵排著整齊的隊(duì)伍……月餅終于考好了,等它涼了,阿姨還給他們穿上了漂亮“外衣”。哇,一塊完整的月餅就好了,我忍不住吃了一塊小月餅,真香呀!明天,中秋月圓之時(shí),我要把他們送給外公外婆,讓他們過(guò)一個(gè)難忘的中秋節(jié)……

 。ǘ

  中秋節(jié)是民間的傳統(tǒng)節(jié)日,世世代代都是在八月十五這天舉行過(guò)節(jié)。

  在這個(gè)節(jié)日里人們都喜歡帶上中秋月餅串門(mén)探親訪友,交流思想感情。

  中秋月餅的外形是圓圓的,別看它體積小小的,制作起來(lái)就不那么容易了。首先要選好材料,要用一等的面粉,最講究的還是餡料,比如:蛋黃、蓮蓉、五仁等等都要精心炮制,這樣吃起來(lái)才可口。

  中秋節(jié)這天的晚上卻不比尋常了,家家戶戶都滿懷喜悅,喜氣洋洋地歡聚一堂吃月餅賞月。這天晚上的月亮特別圓,也特別亮,人們的心情也特別開(kāi)心。

  晚上八點(diǎn)正,我們一家人圍坐在一起暢談各種月餅的口味,邊講邊想吃;爺爺說(shuō):“我喜歡吃叉燒的!蹦棠陶f(shuō):“我喜歡五仁的!卑职终f(shuō):“我喜歡雙黃白蓮蓉的”媽媽說(shuō):“我喜歡單黃白蓮蓉的”叔叔嬸嬸說(shuō):“我喜歡吃冰心的。”最貪吃的還是弟弟,他高聲喊道:“我要吃團(tuán)圓的月餅。”逗得一家人哈哈大笑,在笑聲中,爺爺打開(kāi)了一盒盒的月餅宣布:“每人的喜餅來(lái)了!”我們津津有味地吃了個(gè)開(kāi)心。

  我們就是在這熱熱鬧鬧的氣氛中快樂(lè)地度過(guò)了中秋節(jié)的這個(gè)晚上。

 。ㄈ

  中秋節(jié)是民間的傳統(tǒng)節(jié)日,世世代代都是在八月十五這天舉行過(guò)節(jié)。

  在這個(gè)節(jié)日里人們都喜歡帶上中秋月餅串門(mén)探親訪友,交流思想感情。

  中秋月餅的外形是圓圓的,別看它體積小小的,(.)制作起來(lái)就不那么容易了。首先要選好材料,要用一等的面粉,最講究的還是餡料,比如:蛋黃、蓮蓉、五仁等等都要精心炮制,這樣吃起來(lái)才可口。

  中秋節(jié)這天的晚上卻不比尋常了,家家戶戶都滿懷喜悅,喜氣洋洋地歡聚一堂吃月餅賞月。這天晚上的月亮特別圓,也特別亮,人們的心情也特別開(kāi)心。

  晚上八點(diǎn)正,我們一家人圍坐在一起暢談各種月餅的口味,邊講邊想吃;爺爺說(shuō):“我喜歡吃叉燒的。”奶奶說(shuō):“我喜歡五仁的。”爸爸說(shuō):“我喜歡雙黃白蓮蓉的”媽媽說(shuō):“我喜歡單黃白蓮蓉的”叔叔嬸嬸說(shuō):“我喜歡吃冰心的!弊钬澇缘倪是弟弟,他高聲喊道:“我要吃團(tuán)圓的月餅!倍旱靡患胰斯笮,在笑聲中,爺爺打開(kāi)了一盒盒的月餅宣布:“每人的喜餅來(lái)了!”我們津津有味地吃了個(gè)開(kāi)心。

  我們就是在這熱熱鬧鬧的氣氛中快樂(lè)地度過(guò)了中秋節(jié)的這個(gè)晚上。

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇3

  凡爾納在作品是我所十分喜愛(ài)的。之前看過(guò)他寫(xiě)的《神秘島》,給我的感覺(jué)十分震撼。他描寫(xiě)的場(chǎng)景和人物的生活真可以用“栩栩如生”來(lái)形容,誰(shuí)能想到這是純粹的科幻小說(shuō)呢?《海底兩萬(wàn)里》是他的三部曲第二部,風(fēng)格和我兒時(shí)看的《神秘島》非常相象。這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂是大膽至極。

  凡爾納以第一人稱寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海,但是在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡,反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。 凡爾納是個(gè)聰明的人,也許有人說(shuō)他是賣(mài)弄知識(shí),可他的確是很富有智慧地將許多科學(xué)知識(shí)結(jié)合到了文中,細(xì)細(xì)看來(lái)竟然涉及了許多領(lǐng)域。比如生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。由此可見(jiàn),他能把海底世界寫(xiě)得如此生動(dòng)和美麗也是不足為奇的了。

  我很喜歡和佩服《海底兩萬(wàn)里》的原因是它有眾多的知音。現(xiàn)在的'中小學(xué)生都很前衛(wèi),不太喜歡看傳統(tǒng)的名著,也包括我,對(duì)于語(yǔ)文新課標(biāo)推薦的小說(shuō)、古文我不僅都不喜歡,而且是有點(diǎn)厭惡情緒的。這些所謂的名家之筆在我看來(lái)是無(wú)聊之至,有很多語(yǔ)句是前后不通,大有賣(mài)弄文采之嫌?墒恰逗5變扇f(wàn)里》不一樣,它雖然是語(yǔ)文新課標(biāo)的推薦書(shū)目,又是一部本身非常棒的作品,小學(xué)三年級(jí)作文《讀《海底兩萬(wàn)里》有感作文》。它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《雞皮疙瘩》書(shū)系想媲美。一本寫(xiě)于八十年代的外國(guó)作品等在當(dāng)代仍然有那么多的知音,這的確是非常了不起的。

  撇開(kāi)別的不談,就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容情節(jié)吧!開(kāi)頭小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界,什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊,都讓我看了刺激不已。法國(guó)人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號(hào)之后,和尼摩船長(zhǎng)一起在海底作類似的環(huán)球旅行。海底的世界非常美妙,我記得“海底森林”那一章,雖然沒(méi)有真正的樹(shù)木,但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受,閉上眼睛似乎也能看見(jiàn)那飄動(dòng)的海底生物。而文章也不失驚險(xiǎn),其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫(xiě)得最為精彩。幾個(gè)人在海底無(wú)法呼吸到新鮮的氧氣,對(duì)缺氧癥狀的描寫(xiě)讓我都不禁感到難受,開(kāi)始大口大口地呼吸氧氣,也讓我由衷感嘆:人能活著,真好! 雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚,但我是真地沉浸在這部?jī)?yōu)秀的作品中了。其實(shí)我覺(jué)得文章中的人沒(méi)有明顯的好壞之分,包括尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)可以說(shuō)是一個(gè)傳奇人物,他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號(hào),并和著那么多忠心耿耿的水手們?cè)诤5滋诫U(xiǎn),這并非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲,他的做法有些偏激,他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士,是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的,讓我看后感覺(jué)鼻子也是酸酸的。

  無(wú)論如何,這次在書(shū)中的勇敢者的探險(xiǎn)讓我深深熱愛(ài)上了浩瀚的海洋,讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇4

  到目前為止讓我最難忘的就是挨媽媽的一頓打,至今想起來(lái)還有意思不安呢。

  那一天,媽媽和我到書(shū)店買(mǎi)書(shū),因?yàn)閶寢屪罱戳艘槐居嘘P(guān)教育方面的書(shū),上面說(shuō)孩子從小學(xué)習(xí)一些古文對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助,尤其是《論語(yǔ)》、《老子》等。所以她毫不猶豫就給我買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》。

  我心想:媽媽肯定是自己看的。我還這么小,論語(yǔ)的章節(jié)又多又長(zhǎng)又難理解,還有好多之乎者也的,不會(huì)真的讓我學(xué)吧?望著那本厚厚的《論語(yǔ)》,我的心里砰砰砰的打起了小鼓,暗暗地掠過(guò)一絲不安。但是大出我所料,媽媽其實(shí)是為我買(mǎi)的這本書(shū)啊!看著這本厚的像字典一樣的書(shū),我目瞪口呆,心理像是壓了一塊大石頭。暗想:唉!以后別想再有好日子過(guò)了。

  自從買(mǎi)回那本書(shū)后,媽媽就讓我背,并要求我一個(gè)月后背給她聽(tīng)。接下來(lái)的日子我就拼了命的和這本書(shū)纏結(jié)在一起。雖然一個(gè)月后我已經(jīng)把《論語(yǔ)》里的七十二章節(jié)背的滾瓜爛熟,但正當(dāng)我自信滿滿的找媽媽的時(shí)候,卻聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō):“如果背不下來(lái),你就等著挨揍吧!”不知為什么聽(tīng)到這句話后,我突然就像是一只泄了氣的皮球,所有的自信一下子就都沒(méi)有了。只剩一個(gè)又害怕又緊張的我了。等我吞吞吐吐的背完后,我自己就傻了眼了。因?yàn)槲矣泻枚鄾](méi)背下來(lái),大概有四十個(gè)章節(jié)的樣子。媽媽的臉一下子就黑了起來(lái),從小就沒(méi)挨過(guò)一巴掌的我不禁嚇得瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。這下我的屁股不變成爛西紅柿才怪呢。

  媽媽很?chē)?yán)肅的叫我到房間里去,鎖上門(mén),門(mén)鎖一碰上的剎那,我的心就緊緊地揪在了一起。媽媽使足了全身的力氣沖著我的屁股就是幾巴掌。我哇哇的哭了起來(lái),祈求媽媽不要打我?墒菋寢尨_沒(méi)有停手,而且是邊打邊喊:"叫你不聽(tīng)話,你這孩子,現(xiàn)在不用心學(xué),以后可是怎么得了啊!“說(shuō)著說(shuō)著,媽媽也哭起來(lái)。我以為完事了,可是媽媽大聲的說(shuō):”過(guò)一周再檢查,如果還像這次一樣,肯定打爛你的屁股!

  捂著像火燒一樣的屁股,我心里恨死媽媽了。我可是你的親骨肉啊!你怎么能下的去手啊?我委屈的哽咽著,淚水就像雨滴一樣不停的留下來(lái),回到自己的房間,趴在枕頭上我放聲的哭起來(lái)。心力用盡一切惡毒的形象來(lái)丑化媽媽,并決定再也不理她了。

  后來(lái),爸爸來(lái)到我的房間里,撫摸著我的頭,輕輕地對(duì)我說(shuō):”打在兒身,痛在娘心啊!你媽媽現(xiàn)在也正在

  難過(guò)呢。她不是不愛(ài)你,他是因?yàn)樘珢?ài)你才恨鐵不成鋼的。你以后長(zhǎng)大了會(huì)慢慢理解的。聽(tīng)了爸爸的話,我開(kāi)始靜下來(lái)細(xì)細(xì)琢磨。也許媽媽是對(duì)的吧,但她真的不該打我啊。。。。

  雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但是即便到現(xiàn)在想起來(lái),我的屁股還是會(huì)隱隱作痛。。。。

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇5

  “我們能爬到金字塔的塔尖上去玩嗎?”調(diào)皮的小表弟問(wèn)我。

  “不能,三面又陡又滑,誰(shuí)也上不去!

  看著失望而去的小表弟,我陷入了沉思。我想:世界上有兩種動(dòng)物應(yīng)該能到達(dá)金字塔頂端──鷹與蝸牛。

  鷹有一對(duì)結(jié)實(shí)的翅膀,而蝸牛背著重重的殼。老鷹能到頂端,歸功于它有一雙善飛的翅膀,矯健、敏捷,可以在最短的時(shí)間內(nèi)攻擊和逃離,成敗都不使自己受到傷害;蝸牛能到達(dá)頂端,歸功于它的吃苦耐勞的態(tài)度和永不停息的執(zhí)著。蝸;蛟S要一年兩年才能爬倒金字塔頂端,但是,只要能到達(dá)金字塔的頂端,蝸牛和雄鷹所看到的世界是一模一樣的。

  在鷹的世界中,注定是要飛上藍(lán)天,那么一個(gè)小小的金字塔,又算得了什么呢?它的成功取決于它先天的能力。蝸牛不會(huì)飛,我相信它和我一樣也幻想過(guò)自己能長(zhǎng)出翅膀,但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),我們永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不出能飛善翔的翅膀來(lái)。我想:既然不能夠成為雄鷹,那就讓我做一個(gè)平凡但努力的蝸牛吧!只要功夫深,鐵杵磨成針。最終,蝸牛不是也和鷹一樣到達(dá)塔頂了嗎?雖然過(guò)程千差萬(wàn)別,但結(jié)果卻完全一樣。

  雄鷹,它是上帝的寵兒,憑著矯健的雙翼,登上了金字塔;蝸牛,它未受青睞,可它依舊負(fù)著重重的殼,一步一步,登上了金字塔尖。有多少人如雄鷹,又有多少人似蝸牛?不論是雄鷹還是蝸牛,只要努力,就能登上金字塔,歷史向來(lái)為這些人書(shū)寫(xiě)。

  鷹擊長(zhǎng)空,它有拼搏的干勁,蝸牛慢慢地爬,它有堅(jiān)持不棄的信念,我要向它們學(xué)習(xí)──拼搏與堅(jiān)持。

  要到達(dá)生命的金字塔,我們應(yīng)用拼搏與堅(jiān)持導(dǎo)航,才能到達(dá)成功的彼岸。生活中的我們亦是如此,當(dāng)我們滿懷理想啟航時(shí),有時(shí)竟把拼搏與堅(jiān)持丟下了,那我們注定要失敗。千萬(wàn)不要忘記把拼搏與堅(jiān)持時(shí)刻帶在身上,但你疲憊時(shí),拼搏會(huì)為你加油,當(dāng)你氣餒時(shí)堅(jiān)持會(huì)告訴你不要放棄,成功就在眼前。

  “更快.更高.更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神不正是拼搏與堅(jiān)持的最好體現(xiàn)嗎?馬拉松長(zhǎng)跑,你需要有拼搏的斗爭(zhēng),你更應(yīng)有堅(jiān)持的信念,否則你只能與終點(diǎn)可望而不可即。奧運(yùn)健兒們他們?yōu)榱俗约旱男拍钤隗w育場(chǎng)上拼搏,在奧運(yùn)花環(huán)帶在頭上那一刻,我們應(yīng)記住他們?cè)?jīng)在痛苦后的堅(jiān)持,在失敗后的拼搏,那是他們成功的秘訣。

  露雨春暉,斜陽(yáng)草樹(shù),一切不過(guò)是世界的縮影。文人墨客,帝王將相,仙僧道士不過(guò)是歷史定格的角色。也許他們擁有與生俱來(lái)的天賦,也許擁有持之以恒的精神。無(wú)論如何,他們都把握住了自己的人生,成功到達(dá)了金字塔頂端。

  我想:如果不能成為雄鷹,就讓我做一只小小的蝸牛吧!學(xué)習(xí)它那持之以恒,鍥而不舍的精神吧!

  回音谷:很多時(shí)候,一個(gè)小小的問(wèn)題也能引起我們深入細(xì)致的思考。作者眼前看到的是金字塔,小表弟的問(wèn)題讓她聯(lián)想到鷹和蝸牛,進(jìn)而讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)毫不相干的動(dòng)物之間卻存在這驚人的相似──都有到達(dá)金字塔頂端的本領(lǐng)!叭绻荒艹蔀樾埴棧妥屛易鲆恢恍⌒〉奈伵0!”在我看來(lái),蝸牛精神更為可貴,因?yàn)樗豢刻熨x,只憑毅力。

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇6

  雖說(shuō)不喜歡吃紅薯絲飯,卻特愛(ài)吃烤紅薯?炯t薯吃不厭,是因?yàn)榭炯t薯香、甜,好吃。特別是有些紅薯放過(guò)一段時(shí)間后,水份蒸發(fā)了再拿來(lái)烤,那味道就更美了,她會(huì)散發(fā)一股濃濃的香味,而且特甜。在那計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,烤紅薯成了我最愛(ài)吃的雜糧(或叫食品吧)。

  我八歲時(shí)爺爺已經(jīng)是七十五六的人了,雖然年歲大,但身體蠻硬朗,不用拐杖能上山揀干柴,能走一二十里路串親戚,別人羨慕,說(shuō)我爺爺不亞于一個(gè)年輕后生。爺爺吃的是輪飯,他身邊有三個(gè)兒子,每個(gè)兒子家吃三個(gè)月,在我家,他吃得還勉強(qiáng),因?yàn)樗齻(gè)兒子當(dāng)中,只有我們家境相對(duì)好一些,盡管如此,但因爺爺平時(shí)活動(dòng)量大消化快,常常感到肚子餓,他只好從屋里堆放的紅薯中拿一兩只烤著吃。

  有一次爺爺上山去揀干柴,臨走時(shí)將一只紅薯放在灶爐里的紅灰中,爺爺盤(pán)算著,到收工時(shí)那紅薯也該烤得差不多了。約摸一個(gè)小時(shí),在外玩瘋了的我跑回家中,突然聞著有股烤紅薯的香味,頓時(shí)感覺(jué)肚子餓極起來(lái)。我想,這定是誰(shuí)在灶里烤了紅薯,便找來(lái)火鉗,在爐灶里的紅灰中亂翻起來(lái),剎時(shí),一個(gè)軟綿綿的東西浮在紅灰上,于是,我一個(gè)人蜜笑著:該美美的享受一回了。忙用火鉗把烤紅薯夾出來(lái),拂去上面的柴灰,也顧不著什么衛(wèi)生不衛(wèi)生,心想,高溫消過(guò)毒的東西死不到哪里去,我用牙齒把紅薯屁股那頭咬掉吐出,然后開(kāi)始享用起來(lái)。吃完那只又香又甜又軟的烤紅薯,我忙到堂屋里拿來(lái)一只大小相差無(wú)幾的生紅薯,埋到還留有零星火種的柴灰中,免得被他們識(shí)破。

  傍晚時(shí)分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)著爺爺哼著他那自創(chuàng)的“山歌”回來(lái)了,爺爺回到屋里徑直往我家灶屋里去(家鄉(xiāng)稱廚房為灶屋),他貓著腰,拿著火鉗在爐灶的灰里扒著什么,我想這下壞了,莫非是爺爺烤的紅薯?爺爺用火鉗夾著一只紅薯出來(lái),用他那干癟如松樹(shù)皮的手捏了半天,然后自言自語(yǔ)道:“見(jiàn)噠鬼,個(gè)把鐘頭了還是生硬的!边@時(shí),叔叔的雙兒跑來(lái)找我玩,爺爺一把揪住他,問(wèn)道:“是不是你這小孫子偷了我的烤紅薯?”雙兒愣住了:“我偷你什么烤紅薯。俊笨措p兒不承認(rèn),爺爺來(lái)火了,“就是你這孫子最吵事,要都像良兒該多好!彪p兒一下被爺爺冤枉得哭起來(lái),我看爺爺情緒不好,也不敢立刻在爺爺面前承認(rèn)自己的錯(cuò)。

  第二天,爺爺被六叔接去吃輪飯去了,六叔離我們有二十多里路(六叔是做上門(mén)女婿的),不料,爺爺這一去,竟成了永別。他在六叔家得了風(fēng)寒,臥床不起,最后逝世于六叔家中。

  在爺爺?shù)淖返繒?huì)上,看著親人們一個(gè)個(gè)伏在爺爺?shù)墓撞倪吅窟迶?shù),我的淚水也隨之滾了出來(lái),心想,早知爺爺這么快離開(kāi)我們,就是再餓,我也不會(huì)吃那香得誘人的烤紅薯,也會(huì)要留給心愛(ài)的爺爺去吃。

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇7

  獨(dú)登圣地三尺臺(tái),揮灑所學(xué)八斗才。道盡人間天下事,縷縷春風(fēng)撲面來(lái)。

  ——題記

  她們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈,用默默的付出放飛年輕的希望,用無(wú)私的奉獻(xiàn)成就孩子的夢(mèng)想。她們是我們?cè)谌松缆分杏龅降奶焓,最美的Angel。

  楊老師,是教導(dǎo)我們語(yǔ)文的老師。在你們看來(lái),她只不過(guò)是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師?伤谖覀冃闹惺俏覀兊膯⒚餍牵龑(dǎo)著我們,讓我們?cè)谌砜谥g,選擇正確的路,踏上讓我們未來(lái)更加美好的路。

  記得我們班每一個(gè)人都有屬于自己的校訊通時(shí),楊老師鼓勵(lì)我們寫(xiě)博文,看博文,寫(xiě)評(píng)語(yǔ),讓我們親近校訊通。并且她還親自推薦好的博文,讓同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐暲首x。讓我們學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,補(bǔ)自己的短處。就這樣,老師和我們一起養(yǎng)成了每天必看校訊通的習(xí)慣。

  今年的書(shū)香班級(jí)評(píng)選結(jié)果出來(lái)了,我們班中選了。全班同學(xué)的臉上都掛上了燦爛的笑容。楊老師的心情也很興奮,但她仍不忘叮囑我們“要繼續(xù)努力,不要高興過(guò)了頭”。

  錢(qián)老師,她是教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)的老師。五年的生活,是學(xué)習(xí)的生活,是您相伴的生活,是您言傳身教的生活。您就像美麗的天使,圍繞我們身邊跳舞,展示您的才華;又或者在我們被某件事給亂了思維,您就在我們身旁指點(diǎn)迷津。

  錢(qián)老師,她會(huì)在你遇到困難是幫助你、勸說(shuō)你。有一次,在老師講思考題的時(shí)候,我們那一塊的同學(xué)在低聲說(shuō)話,沒(méi)有注意聽(tīng)。老師講完后,要求在練習(xí)本上做一遍。我們都抓耳撓腮,想著如何解這道題。怎么辦?好后悔!錢(qián)老師似乎看透了我們的思想,但并沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)我們,而是說(shuō),有的同學(xué)似乎還沒(méi)聽(tīng)懂,我再講一遍,要注意聽(tīng)喲!在老師重新講一遍時(shí),我們那一塊的同學(xué)眼睛盯著黑板,全神貫注地聽(tīng)著,沒(méi)有辜負(fù)老師的一片心意。

  Miss 閆,不用猜,就知道她是我們的英語(yǔ)老師。您為我們擎起了教育事業(yè)的燈塔,風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,哺育著我們。

  Miss 閆每次布置的家庭作業(yè)——背課文,她總是讓我們像一個(gè)老師檢查學(xué)生一樣檢查她背的課文,以此激勵(lì)我們,Miss 閆都已經(jīng)背會(huì)了,我們?cè)踹能說(shuō)“不”呢?

  每次,Miss 閆讓我們抄寫(xiě)的課文重點(diǎn)非常多,同學(xué)們難免會(huì)有幾句抱怨,但是想想Miss 閆的用心良苦便又重新奮斗起來(lái)。

  生命中,有一些愛(ài),有一些人,像風(fēng)雨過(guò)后的泥土,先被沖刷,漸漸沉淀,直至融入生命。無(wú)論長(zhǎng)多大,老師永遠(yuǎn)是老師,即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著。老師們才華橫溢,滿腹經(jīng)綸,他們完全可以在社會(huì)上找到一個(gè)比教師更好的職業(yè),可是老師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶,像蠟燭一樣來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)。

  祝天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè),祝老師們青春永駐,每一天都開(kāi)心、快樂(lè)!

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇8

  踏過(guò)腳下的軟土,突然有種岸上魚(yú)的感覺(jué),望著沒(méi)有波瀾的靜河,思緒匆來(lái),久遠(yuǎn)飄蕩,對(duì)你的思念總是不停地徘徊不能離去,任憑時(shí)間鞭笞追趕我年輕的腳步和蹣跚的心,我不知道天空的顏色,只知路途中沒(méi)有你,我將漸漸孤獨(dú)地老去……

  楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝,江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水,日夜東流無(wú)歇時(shí)。

  時(shí)間的從容,我卻不能淡出你的世界,有一種體會(huì)過(guò)的感覺(jué),叫做思念,當(dāng)我回頭,是否這碧綠之下的,曾經(jīng)該是我的水?

  我只能抱著孤獨(dú)贊嘆,這個(gè)清麗的世界卻似乎早已經(jīng)把我遺忘掉了,如果這里也有你,陪我靜靜地走到很遠(yuǎn),藍(lán)天碧水,會(huì)因我的歡笑,而變得更加可愛(ài),可我昏沉里已記不清,是何時(shí)的你或我,早已開(kāi)始把彼此放在心中,去壓抑著淡忘,這不是一種過(guò)錯(cuò),也許是一種必須的錯(cuò)過(guò)。

  從開(kāi)始就注定我們的相識(shí)只是一場(chǎng)美麗的錯(cuò)誤,心靈的相印更是一個(gè)誤會(huì),冥冥之中,我知道答案,卻不能阻止時(shí)間的無(wú)情,也不能挽留歲月的饋贈(zèng),洪流中,我總要長(zhǎng)大,雖然我們沒(méi)有給彼此留下過(guò)什么,如今你的影子和聲音,卻早已撒遍我心里的每一個(gè)角落,因?yàn)榛貞浝铮涑庵环N不能忘卻的感覺(jué)。你是我的完美,我是你的完美,我們之間卻不完美,我們只有一種很難忘卻的很純很純的美,你是否會(huì)一直記得、永遠(yuǎn)封存?

  我們只是大千世界眾生中渺小的一葉扁舟,風(fēng)把緣分帶給我們,風(fēng)又把我們吹散,海洋里,我再也找不到誰(shuí)可以去替代你,可當(dāng)我回頭,我們又是彼此的誰(shuí)。

  死生契闊,與子相悅。如今我們?cè)僖矡o(wú)法執(zhí)子之手,不能相攜在老去的那一刻,一起坐在搖椅上,幸福地談聊以往的詩(shī)情畫(huà)意……不能“一起共赴黃泉之路”,愛(ài)的世界里,是誰(shuí)犯下了傷害的罪……

  很多時(shí)候,我們害怕放棄,僅僅是因?yàn)橐庾R(shí)里的放棄將意味著失去,可當(dāng)真正失去的時(shí)候,我們卻只能無(wú)奈地慨嘆世風(fēng)緣聚緣散,慨嘆我們只是彼此擦肩的過(guò)客,我們都不堅(jiān)強(qiáng),我們堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)槲覀儫o(wú)可奈何,我們堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)槲覀儫o(wú)法改變,我們沒(méi)有力量反抗命運(yùn),我們只能仰望云卷云舒,等時(shí)光慢慢將彼此的身影漸行漸遠(yuǎn),將彼此的音容拉近放大,我才開(kāi)始深刻感覺(jué)到一種思想的力量,是笑容里的甜蜜,是沉重的包袱……

  君恨愛(ài)飄遠(yuǎn),我恨緣分渺;恨不未嫁時(shí),日日與君好。我離君天涯,君隔我海角;化蝶去尋花,夜夜棲芳草。如今,我連遺憾的理由都找不到。

  走在路上,夜幕已臨,突至而來(lái)的細(xì)雨飄灑下來(lái),我沒(méi)有帶傘,不知是雨滴還是淚水,在鏡片上肆無(wú)忌憚地打成晶潤(rùn)的圈,模糊了雙眼,我像迷失路途的孩子般脆弱,沒(méi)有疼痛,只有疲憊,在這個(gè)天空下,我的委屈很渺小,我哭了,今夜,很想你。

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