有關(guān)小學(xué)生優(yōu)秀作文700字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文700字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇1

　　盼星星，盼月亮，終于把我們喜愛的秋游盼來(lái)了。在這個(gè)秋高氣爽的星期四，我們?nèi)�校組織去嘉定華亭人家游玩。出發(fā)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)像出籠的小鳥，興奮極了，嘰嘰喳喳地討論著。

　　“到了！下車吧！”隨著司機(jī)的叫喊聲，我們迫不及待地下了車。哇！不說(shuō)垂柳的枝條垂到了幽靜的小溪中，不說(shuō)朵朵鮮花在青翠欲滴的映襯下顯得分外美麗，光是稻田，蘆葦，農(nóng)作物就牢牢得吸引住了我們的眼球�！罢婷�！”我不竟說(shuō)道。老師們紛紛拿出照相機(jī)，咔嚓地記錄下這恬靜的景色。

　　當(dāng)?shù)谝谎劭吹竭@名為“勇敢者之路”的游戲時(shí)，我感到十分的簡(jiǎn)單，對(duì)一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟，所以我根本不把它放在眼里。但當(dāng)我們真的開始走時(shí)，我在第一關(guān)就碰到了“攔路虎”：第一關(guān)的道具是兩根架起但并不高的圓木，雖然很粗，但我踩上去時(shí)覺得搖搖晃晃，走了幾步就跌了下來(lái)。我想求助于周圍的同學(xué)，可是看樣子他們也遇到了難題；我又想退縮，但是，這是勇敢者之路，我要坐一個(gè)勇敢者！于是，我又反反復(fù)復(fù)地走了幾遍，最后我找到了竅門，兩手張開保持平衡，再找到重心，輕而易舉得過(guò)了第一關(guān)。而第二關(guān)也不是我想象中那樣簡(jiǎn)單。我兩手緊緊抓住住木板旁拴著的兩根麻繩，身子一探，踏上了木板。沒想到繩子竟會(huì)前后搖動(dòng)，盡管我一直努力想抓住第二塊木板的繩子，可當(dāng)我伸出手時(shí)，身體擺了一下，我想穩(wěn)住身體已經(jīng)來(lái)不及了，撲通一聲摔到了地上。當(dāng)我氣喘吁吁地來(lái)到第三關(guān)時(shí)，我已滿身是汗。接下來(lái)，我手腳并用，謹(jǐn)慎大膽，連連通過(guò)了第三關(guān)、第四關(guān)、第五關(guān)……終于，到達(dá)終點(diǎn)的我一屁股坐在地上，大口地喝著礦泉水，回味著剛才的情景，我突然想到，人生的道路不也是如同“勇敢者之路”一般嗎？凡是只要你勇往直前，做一個(gè)膽大細(xì)心的勇敢者，那么，最終你也一定會(huì)走到勝利的彼岸。

　　人生的路漫長(zhǎng)，多彩。在人生的道路上我們會(huì)遇到太多太多的挫折和困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們克服了一個(gè)個(gè)挫折和困難后，最終也會(huì)變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇敢者。

小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇2

　　她們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈，用默默的付出放飛年輕的希望，用無(wú)私的奉獻(xiàn)成就孩子的夢(mèng)想。她們是我們?cè)谌松�道路中遇到的天使，最美的Angel。

　　楊老師，是教導(dǎo)我們語(yǔ)文的老師。在你們看來(lái)，她只不過(guò)是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師。可她在我們心中是我們的啟明星，引導(dǎo)著我們，讓我們?cè)谌�岔口之間，選擇正確的路，踏上讓我們未來(lái)更加美好的路。

　　記得我們班每一個(gè)人都有屬于自己的校訊通時(shí)，楊老師鼓勵(lì)我們寫博文，看博文，寫評(píng)語(yǔ)，讓我們親近校訊通。并且她還親自推薦好的博文，讓同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐暲首x。讓我們學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。就這樣，老師和我們一起養(yǎng)成了每天必看校訊通的習(xí)慣。

　　今年的書香班級(jí)評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，我們班中選了。全班同學(xué)的臉上都掛上了燦爛的笑容。楊老師的心情也很興奮，但她仍不忘叮囑我們“要繼續(xù)努力，不要高興過(guò)了頭”。

　　錢老師，她是教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)的老師。五年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是您相伴的生活，是您言傳身教的生活。您就像美麗的天使，圍繞我們身邊跳舞，展示您的才華；又或者在我們被某件事給亂了思維，您就在我們身旁指點(diǎn)迷津。

　　錢老師，她會(huì)在你遇到困難是幫助你、勸說(shuō)你。有一次，在老師講思考題的時(shí)候，我們那一塊的同學(xué)在低聲說(shuō)話，沒有注意聽。老師講完后，要求在練習(xí)本上做一遍。我們都抓耳撓腮，想著如何解這道題。怎么辦？好后悔！錢老師似乎看透了我們的思想，但并沒有當(dāng)面指責(zé)我們，而是說(shuō)，有的同學(xué)似乎還沒聽懂，我再講一遍，要注意聽喲！在老師重新講一遍時(shí)，我們那一塊的同學(xué)眼睛盯著黑板，全神貫注地聽著，沒有辜負(fù)老師的一片心意。

　　Miss 閆，不用猜，就知道她是我們的英語(yǔ)老師。您為我們擎起了教育事業(yè)的燈塔，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，哺育著我們。

　　Miss 閆每次布置的家庭作業(yè)——背課文，她總是讓我們像一個(gè)老師檢查學(xué)生一樣檢查她背的課文，以此激勵(lì)我們，Miss 閆都已經(jīng)背會(huì)了，我們?cè)踹�能說(shuō)“不”呢？

　　每次，Miss 閆讓我們抄寫的課文重點(diǎn)非常多，同學(xué)們難免會(huì)有幾句抱怨，但是想想Miss 閆的用心良苦便又重新奮斗起來(lái)。

　　生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命。無(wú)論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛著。老師們才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，他們完全可以在社會(huì)上找到一個(gè)比教師更好的職業(yè)，可是老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶，像蠟燭一樣來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)。

　　祝天下所有的老師們節(jié)日快樂，祝老師們青春永駐，每一天都開心、快樂！

小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇3

　　從小，我就喜歡靜，喜歡耳畔只有單一的聲響。雨，便成了我所依托的，我因此喜歡雨。聽雨，則成了我的習(xí)慣。

　　春天的雨很勤快，她讓似乎沉睡了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天的'萬(wàn)物感受到生的希望。坐在窗邊，看著外面，傾聽者，在那悅耳的雨聲之中，似乎大自然中的萬(wàn)物都在暢快淋漓地生長(zhǎng)，春雨貴如油！站在不大不小的雨中，任憑涼爽的雨滴打在你身上，可能有幾滴還調(diào)皮地滑到你的脖子上，你會(huì)猛地一激靈，卻又發(fā)現(xiàn)她是暖的。我總是喜歡站在雨中，捧上幾滴雨，想端進(jìn)屋中在燈光下仔細(xì)地看看這如油的春雨�？梢贿M(jìn)到屋中，手心中便只剩下一片水痕，大概是我這魯莽的動(dòng)作讓雨滴嚇得溜了，或者是她自己悄悄地走了，去滋潤(rùn)更需要她的萬(wàn)物了吧！

　　夏天，雨總會(huì)躲起來(lái)。但是，每當(dāng)一陣的烏云密布，電閃雷鳴之后，她又會(huì)來(lái)得很急，傾盆大雨嘩嘩地敲打著大地，激越！高昂！似鼓在打，似琴在撥！霎時(shí)間，雨過(guò)天晴，打開窗子，一股大自然中花草樹木沐浴后的清香伴隨著雨后的濕氣撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽。又不由得為夏的天氣變化多端而驚嘆。

　　秋天的雨意味著豐收。有時(shí)一下下幾天，歌唱著人們的豐收，一股股果香總會(huì)若有若無(wú)地跟著。秋天的雨時(shí)大時(shí)小，雨小的時(shí)候，我總會(huì)迎雨奔跑，歡樂、自然；雨大的時(shí)候，地面上就會(huì)有一個(gè)個(gè)小水潭，每當(dāng)豆大的雨滴蹦上去，就會(huì)濺出一片片水花，如少女在舞，如緞帶再飄。她似乎沖洗了你的靈魂，沖開了你心中的憂傷與煩惱，把你帶到另一個(gè)世界，另一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界。這一片水花，似乎濺到了我心上，讓我涼爽，令我清醒。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在這秋高氣爽的季節(jié)里，秋雨過(guò)后的片片紅葉多么動(dòng)人心弦。

　　冬天的雨似乎凍得呆在家中不肯出來(lái)。她涼得刺骨，卻能激起人們心中的層層水面，帶來(lái)片片記憶的漣漪。

　　啊！雨，她是天籟之中的王！看著、聽著四季中的雨，我感嘆而又澎湃，她是天上的珍珠！她又是天下的清涼！

　　四季的雨帶給我莫名的喜悅，在雨的激增中升華，超脫！雨似瑪瑙，但瑪瑙又怎能與人間的溫暖、親切相比？又怎能與人間的生物情感相比？

　　雨！稀貴！

　　雨！滂沱！

　　雨！滲入大地，聽入心田！