小學(xué)生六年級(jí)抒情作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學(xué)生六年級(jí)抒情作文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生六年級(jí)抒情作文1

　　秋天是一位愛(ài)美的姑娘，她帶著魔法顏料，輕輕的，輕輕的，趁你沒(méi)留意，把大地涂的五彩繽紛。

　　秋姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到田野里，用魔法顏料把蘋果娃娃涂得通紅通紅的，蘋果娃娃高興極了，對(duì)秋姑娘說(shuō)：“謝謝”。蘋果樹(shù)后面有一棵高大的楓樹(shù)，風(fēng)一吹，楓葉落在了樹(shù)媽媽的腳下，樹(shù)媽媽好像在說(shuō)：“好孩子，你真乖�！鼻锕媚镉职雁y杏樹(shù)葉涂的金燦燦的，銀杏葉醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)秋姑娘在辛勤的勞動(dòng)，銀杏葉馬上動(dòng)動(dòng)身子，好像在給秋姑娘扇風(fēng)呢！低處的灌木叢也很羨慕他們，突然，秋姑娘走到灌木叢身后，把灌木叢涂的疊翠流金。秋姑娘最喜歡菊花仙子了，她把所有的顏色給了菊花仙子，紅的、黃的'、藍(lán)的美麗極了，菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，好像給秋姑娘敬禮道謝。

　　在金秋時(shí)節(jié)，最快樂(lè)的當(dāng)然要數(shù)我們小孩子了，你看吧！老師帶可愛(ài)的小朋友在摘蘋果呢！的那個(gè)男孩可聰明了，他拿著竹簍，把蘋果一個(gè)一個(gè)放在里面，露出了滿臉微笑呢!一個(gè)穿著桃紅色上衣的小女孩，她蹲下來(lái)，撿起一片又一片楓葉，楓葉在說(shuō)：“小女孩，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少�！痹诓贿h(yuǎn)處，一個(gè)帶鴨舌帽的小男孩撿起一片銀杏葉，小男孩拼命的跑，拼命的大喊，他的汗珠滴落下來(lái)，銀杏葉看見(jiàn)了，馬上給小男孩扇風(fēng)呢！

　　秋姑娘看到了這一切，彈起琴來(lái)，給大地的是一首豐收的歌，給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。

小學(xué)生六年級(jí)抒情作文2

　　小學(xué)生活像一幅畫，記錄著每一個(gè)精彩的瞬間;小學(xué)生活如一首詩(shī)，委婉的語(yǔ)言令人陶醉;小學(xué)生活似一枝筆，筆尖慢慢滑動(dòng)著每一次快樂(lè)與痛苦。如今，我站在了小學(xué)生活的尾巴上，想到就要告別美麗的母校，告別敬愛(ài)的老師，告別親愛(ài)的同學(xué)，心里感到十分難過(guò)。

　　站在校園里，看小樹(shù)苗一天天長(zhǎng)高，變得粗壯;看小花謝了又開(kāi)，花瓣撒落一地滿是滄?zhèn)?看廣播操做了一遍又一遍，音樂(lè)聲洋溢在廣闊的操場(chǎng)上。

　　站在花壇邊，靜靜的撫摸著旁邊的小草、小樹(shù)。想到自己快要離開(kāi)母校，心里酸酸的，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，綿綿的，凄涼的'心情。

　　站在黑板前，回憶自己站在這兒吃力的辦板報(bào)，粉筆灰撒了我一手、一身。但臉上還是掛著高興的神情——這是多么令人羨慕啊!

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　　站在小學(xué)生活的尾巴上，看著同學(xué)們那一張張熟悉的笑臉，一陣陣清脆的笑聲，不禁心潮起伏。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：在生活的道路上，不管你選擇了哪一條路，不管遇到了多大的困難，一定要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。我想對(duì)老師說(shuō)：老師，你教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，帶領(lǐng)我們遨游在學(xué)習(xí)的海洋里。老師，我祝福你。

　　站在小學(xué)生活的尾巴上，我思潮起伏……

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