小學(xué)生的作文（精品8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我們班有個(gè)“開心果”，名叫季小聰，他非常幽默，老是把我們逗得哈哈大笑，連嚴(yán)肅的老師也會忍不住笑出來。
就在昨天上美術(shù)課時(shí)，因?yàn)樯蚶蠋熞恍瞧诓艁硪淮�，鄒老師為了讓季小聰逗逗沈老師，就對沈老師說：“沈老師，你要不要看看季小聰?shù)奈宀饺��！鄙蚶蠋熣f：“嗯嗯，要！”哪知季小聰窩在地上，“嗯！不去，不去！”地撒起嬌來。鄒老師裝作很生氣地說：“如果你不上來，我讓你四號本翻倍！”“�。�！”一聲巨響，季小聰扭扭捏捏地跑了上來，“天哪！我還是表演吧。”他表演五步拳時(shí)，有點(diǎn)像只大熊貓，胖乎乎的，行動很不方便，引得我們哈哈大笑。
他表演結(jié)束后，正好是下課，我們想逗逗他，于是我和蔣小瀟問：“季小聰，如果你碰到鄒老師，會怎么樣？”季小聰用水汪汪的大眼睛看著我們，鼓起腮幫子，把頭扭向一邊，“嗯”了一聲，做出喜歡鄒老師的可愛表情。于是我和蔣小瀟繼續(xù)逗他：“那看見英語溫老師呢？”季小聰學(xué)溫老師的幽默，屁股一撅，頭扭向左邊，皺著眉頭，托長聲調(diào)，夸張地“哎”了一聲。接著，我和蔣小瀟又猝不及防地問他：“看到體育楊老師呢？”季小聰嚇了一跳，閉上眼睛，頭扭在一邊，嘴里“噗噗”兩聲，他的心里活動肯定是：別提這個(gè)人，我很害怕他！我和蔣小瀟笑得都流出眼淚了。
第二節(jié)美術(shù)課開始了，我們這次美術(shù)課是畫游泳的`，老師要我們畫些游泳的姿勢和水，我們看見季小聰扭扭捏捏地根本都不敢交上來給沈老師看，沈老師就把他的畫一把搶過來，一看：“你畫的游泳池都蠻好的，可是這個(gè)角落里黑黑的是什么東西��？”季小聰說道：“你沒看見這個(gè)屁股嗎？那個(gè)人放個(gè)堆臭屁，污染環(huán)境了！”沈老師笑了兩聲：“你的想象力真豐富！”季小聰說：“嗯！反正不好看，我把它撕了算了！”這話正好被鄒老師聽見了，她連忙搶過來：“哎哎哎！你別撕，我四月份上品德課時(shí)要講污染環(huán)境，你這個(gè)正好被派上用場了”，季小聰“我倒”一聲。
今天中午，我和傅小涵在排練“非常瘦子”組合的節(jié)目時(shí)，突然看到一只“綠蟲子”從教室里“飛”出來，就象實(shí)驗(yàn)室里的藥漿一般，“啪噠”摔了一跤，是季小聰！“Oh，No！，今天我摔了第**跤了！”帥老師關(guān)心地問他：“聰，你怎么了？”“噢，我摔了一跤，我本來要去小便的�！彼斓綆g的時(shí)候，因?yàn)樯眢w太圓了，像個(gè)球一樣的，“啪噠”又摔了一跤，正好被新來的實(shí)習(xí)老師看見了，她不了解季小聰?shù)牧?xí)性，“哎喲，小朋友，摔跤了！摔跤了！”趕快把季小聰扶起來，季小聰鼓著腮幫子，不好意思地說：“嗯，謝謝！”接著他“啪噠”又又摔了一跤，那個(gè)老師很奇怪了“哎喲，小朋友，又摔跤了？”又把他扶起來了，我們都對季小聰摔跤習(xí)以為常了，他一天要摔十幾跤呢，我和傅小涵不正好在排“達(dá)人秀”的節(jié)目嗎？我想他的摔跤也可以上達(dá)人秀了，一天摔二、三十跤。
小學(xué)生的作文 篇2
云溪竹徑，多么美的名字，多么有詩意的名字！但它不僅只是名字美，最美的，是它那片幽靜的竹林。
云溪竹徑的美，莫過于它的綠。這片翠竹林，綠的青翠；綠的清秀；綠的可愛。新長出來的嫩竹，是嫩綠的；高高的'翠竹，是翠綠的；老了的竹子，是墨綠的。各種各樣的綠匯在一起，成了一片綠色的海。
云溪竹徑的竹不光綠，還很密。這竹放眼望去，密密麻麻，一根連著一根，連上面的枝葉都交錯(cuò)著、穿插著、重疊著。從下往上看，好比鋪上了一層密不透風(fēng)的網(wǎng)。
云溪竹徑，也是個(gè)幽靜的地方。那兒游人不多，十分安靜，幽幽的竹林中，只聽見幽幽的鳥鳴，和幽幽的風(fēng)聲。風(fēng)兒吹著竹葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音輕輕地、細(xì)細(xì)地，卻在竹林中成為了較平凡的“響聲”。
云溪竹徑的空氣很清新。經(jīng)過竹林的凈化，這兒的空氣格外干凈，仿佛還帶點(diǎn)兒甜味兒，帶點(diǎn)竹香味。深吸一口氣，頓感神清氣爽。
這就是美麗的云溪竹徑！那美麗的竹林。
小學(xué)生的作文 篇3
早上起來，咳嗽聲…，我知道我又出小狀況了。從這一刻，我按媽媽教我的方法，開始細(xì)細(xì)體會病毒在我體內(nèi)游走后留下的反映：鼻子堵塞不通氣、嗓子有點(diǎn)啞、不停地流清鼻、時(shí)而伴有咳嗽聲。
啊…這是我第一次深刻地感受到感冒病毒帶給我的所有不適。按時(shí)吃藥、多休息，醫(yī)生說的'話在我耳邊想起。是啊，我要聽醫(yī)生的話，快點(diǎn)好起來�，F(xiàn)在我明白有了健康的身體，才能有更好的未來。我要強(qiáng)壯起來。
小學(xué)生的作文 篇4
李維昊給我留下深刻的印象。
我們班上有位同學(xué)叫李維昊，她有一雙明亮的眼睛，一張長長的臉，還有一條辮子。
她的同桌賀挺，數(shù)學(xué)成績很不理想。無奈，數(shù)學(xué)老師只好把教賀挺這個(gè)艱巨的任務(wù)交給李維昊。
我們每次都為她著急，但她卻不急，她耐心教：乘法，小數(shù)乘法，分?jǐn)?shù)乘法。直到滿意為止。
一次次，賀挺面對著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和成堆的數(shù)學(xué)題，都會搖搖頭放棄。但李維昊并不生氣，只是一遍又一遍的教著賀挺，沒抱怨一句。為了讓賀挺快點(diǎn)進(jìn)步，他不辭辛苦，拿出寶貴的課余時(shí)間來教賀挺。
別人一次次的說她不值得：“花出寶貴的'時(shí)間教賀挺這個(gè)笨蛋。”她卻一言不發(fā)，默默的教賀挺。賀挺在李維昊的教導(dǎo)下，越來越進(jìn)步。
賀挺能有今天，多虧了李維昊。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李維昊的樂于助人的精神。
五年級:11
小學(xué)生的作文 篇5
“哎呀，快點(diǎn)，快點(diǎn)洗呀�！睆N房里傳來媽媽不耐煩的催促聲，“再晚就要開播了！”此時(shí)，伴隨著嘩嘩的水聲，可以想象得出爸爸是如何賣力地洗著盤子。
我忍不住，“撲哧”一下便笑了出來。呵，他們這是要看《中國漢字聽寫大會》呢，自從我讓他倆看了第一次后，到現(xiàn)在他們看這個(gè)節(jié)目是上了癮了，每集都不拉下，樂此不疲。還是跟往常一樣，爸爸媽媽“踢踏踢踏”地趕到了電視機(jī)旁。剛一坐定，便急吼吼地按下了遙控器。正巧，聽寫大會才開始。
我們?nèi)齻�(gè)人每個(gè)人懷中都抱著一個(gè)小抱枕，懶洋洋地靠在椅背上，舒服極了。要是在當(dāng)時(shí)給我們拍張照片的話，保準(zhǔn)你會認(rèn)為是三只胖熊貓窩在那里。前幾個(gè)詞都很容易，什么“咖啡”“癩蛤蟆”“蓮藕”之類的.，不用怎么動腦就可以搞定。但有時(shí)我對有些詞還是不太清楚，這時(shí)媽媽便會甜蜜地罵上一句：“哈哈，你弱了吧�！蔽也环䴕獾氐伤谎郏倮p著他們細(xì)細(xì)地教我。
正在這時(shí)，主持人輕輕念出一個(gè)詞，“什么？”我們不約而同地“問”電視機(jī)。恰巧，那位選手也沒聽清，他替我們問了。主持人笑了，在說第二遍的時(shí)候，我們都豎起耳朵，盡最大的可能去聽，眼睛也緊緊盯著屏幕，生怕在眨眼間錯(cuò)過了這個(gè)詞。主持人的雙唇一開一合“mínglíng”。咦？我是不是聽過？正在我苦思冥想之時(shí)，旁邊的爸媽展開了激烈的辯論。只見爸爸堅(jiān)定而執(zhí)著地說道：“這個(gè)該是蟲字旁，這是一種動物，一種小蟲子，肯定是蟲字旁才對呀！”媽媽則睜大雙眼，發(fā)出不容置疑的目光說道：“蟲子旁！怎么可能呀，這個(gè)詞是用來形容水清澈的好不好，應(yīng)該是三點(diǎn)水�！敝灰姲职譂q紅了臉，唾沫星子四處飛濺；媽媽也不甘示弱，叉著腰，尖著嗓子銳聲叫喚。吵得是天昏地暗，不可開交。終于，電視機(jī)里公布了正確答案—螟蛉。我還真沒有聽過呢，于是馬上翻開詞典，找到了解釋：螟蛉是一種綠色小蟲，多用于比作義子。嗯，又長了知識。
爸爸得意地笑著，拍著自己的胸脯說：“我厲害吧！”我沖他做了一個(gè)鬼臉，又扭頭看著屏幕。媽媽則嘟著嘴，低頭玩弄著手指，眼里卻有一絲掩飾不住的笑意。
伴隨《中國漢字聽寫大會》，伴隨著其樂融融的氛圍，我家總是洋溢著歡聲笑語。
小學(xué)生的作文 篇6
耶，昨天，媽媽帶我去市場里買了五只小螃蟹，我高興極了�；氐郊椅亿s忙把螃蟹放在盆里，又找了一塊小石頭當(dāng)它們的休息地。
小螃蟹們長著又小又圓的黑眼睛，嘴巴一片一片的，白白的肚皮，又硬又滑的殼，長著又細(xì)又長的八條腿。身子是暗青色的，只有肚皮是白色的。
我家的.小螃蟹有大有小，其中最大的一只很笨拙，最小的一只很靈活。我總愛逗它們玩，由于它們對我陌生，總是對我張牙舞爪的，好像隨時(shí)對我發(fā)起了兇猛的攻擊，我用筷子敲它們幾下，他們反而更生氣了，使勁舉著他的殺手锏—螃蟹鉗，小眼睛瞪著我，仿佛在說“你再敢欺負(fù)我，我可對你不客氣啦！”他們睡覺時(shí)，都躺在小石頭上曬著太陽把鉗子放在腹部，也許這樣他們才能舒舒服服的睡個(gè)好覺。
那它吃什么呢？我上網(wǎng)查了查，“噢”它吃肉。這時(shí)我立即把冰箱里的肉絲取出來，放了兩片進(jìn)去，他嚇了一跳，愣了一下，大概在想：“這是什么東西？我沒見過呀！”出于本能，它小心翼翼的伸出鉗子，碰了一下，向后一跳，最后當(dāng)他覺得沒有危險(xiǎn)時(shí)，便一點(diǎn)一點(diǎn)靠近，夾了一小塊肉在嘴邊嘗了嘗，可能覺得味道不錯(cuò)，于是狼吞虎咽的吃了起來。它吃飽以后，就爬在石頭上一動不動得睡起覺來。
螃蟹總是到處亂爬，我想逗逗它，就用筷子引他上當(dāng)，果然它夾住了筷子，我馬上跑到了盆邊，可是我走到半路它就掉了下來八腳朝天，那笨拙的樣子搞得我捧腹大笑。
這些螃蟹不僅給我?guī)砹丝鞓�，我還懂得了一些養(yǎng)育它們的知識，我真喜歡這些小螃蟹。
小學(xué)生的作文 篇7
昨天早晨，我從報(bào)紙上看到了一篇有關(guān)女兒給母親過生日的文章，不由得使我受到了觸動。父親。母親向來都是記著我的生日，并且一次不漏地給我過生日，可是我什么時(shí)候有給父親。母親過過生日呢？幸好我記得他（她）們的。
哇！正好，明天就是媽媽的生日，真是太巧了。母親，無私的母親，她總是不辭辛苦地為家里做貢獻(xiàn)，從早上到忙晚上，卻不曾說過一句怨言。到了母親的'生日了，我可得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備到底送什么給母親，有什么最可以代表我對我既崇拜又偉大的媽媽的一片孝心，對了，就把我自己親手折疊的222只千紙鶴送給我的偉大。無私的媽媽吧，雖然這222只千紙鶴有一些不夠漂亮。
不夠美觀，但那每一只千紙鶴卻都代表著我對我的偉大，無私的媽媽的每一片溫馨祝福。我對我崇拜與感謝的母親愛就融合在這每一只我親手折疊的千紙鶴中。在媽媽的眼里它甚至比金子更可貴。
小學(xué)生的作文 篇8
昨日上午，兒子曉航竟然提出要帶手機(jī)上學(xué)。被我一口否決。曉航竟然說：“班級里小歌同學(xué)都帶了手機(jī)。”我聽了，便不由得獅子吼：“我反正不會讓你帶手機(jī)，一直到你上大學(xué)為止。”兒子又說：“等我上大學(xué)，能不能給我買一個(gè)平板手機(jī)？”等你上大學(xué)以后再說，時(shí)間還長著呢！我打斷了曉航的話。因到了該上學(xué)的時(shí)間了，兒子便收拾東西上學(xué)去了。
兒子走后，我的心情卻久久不能平靜�，F(xiàn)在的小學(xué)生小學(xué)都開始帶手機(jī)。其實(shí)家長給孩子買手機(jī)只是便于聯(lián)系孩子，掌握孩子放學(xué)回家的情況�？墒菍⒆訋謾C(jī)的危害卻知之甚少。
手機(jī)輻射對孩子的成長很不利；還有長期玩手機(jī)對視力也會有一定的影響；玩物喪志，玩手機(jī)會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生自制力差，如果帶手機(jī)上學(xué)，一定會影響他的學(xué)習(xí)。在家里，有父母管著，孩子玩手機(jī)的時(shí)間比較好控制。孩子對手機(jī)不會迷戀，頂多玩玩小游戲，在微信圈里聊聊天。
前一段，我們班級微圈，孩子們就聊的不亦樂乎。甚至到了休息時(shí)間微信圈依然熱鬧非凡。老師不得不在圈里發(fā)言：“告誡孩子們早點(diǎn)休息，不要影響大家�！睆拇巳锉阕兊冒察o了。
可是好景不長，孩子們自己又建立了微信圈，每到晚上微信的鈴聲不厭其煩的`響起。鈴聲一響，兒子便無心做作業(yè)，便忍不住想看。因微信的鈴聲干擾著曉航的學(xué)習(xí)。我不勝其煩，便退出了孩子們的微信圈，耳根子這才得到了清凈。
曉航對手機(jī)也是情有獨(dú)鐘，一看我沒注意，便拿起手機(jī)翻看。我一向并不反對孩子玩手機(jī)。剛開始買了新手機(jī)，孩子接受能力快，很快就玩轉(zhuǎn)了手機(jī)。我有時(shí)還向曉航請教呢！可是孩子一旦玩上了癮，對學(xué)習(xí)可是會有影響。鑒于此，我現(xiàn)在一般看到曉航要回家，便把手機(jī)拿起來，以防他玩兒。
手機(jī)的威力孩子們無法抵擋，就是成年人也深受其害。我常見大街上，低頭族越來越多，大多是手機(jī)在握。我自己前幾天也沉迷其中不可自拔，是兒子的話驚醒了我這個(gè)夢中人，我一定要改掉壞習(xí)慣，給兒子樹立好榜樣。
前幾天，我迷上了電子書，看網(wǎng)絡(luò)小說上了癮。不管是白天還是夜晚，閑暇時(shí)間都是手機(jī)在握。一旦離開手機(jī)便像丟了魂一樣。兒子很好奇便問：“媽媽，你在手機(jī)上看什么��！那么專注�！蔽衣犃酥�，猛然一驚，原來自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說，被孩子發(fā)現(xiàn)了。于是我便淡定的說：“媽媽看電子書呢！”兒子便問：“電子書很好看嗎？”我忙回答：“再好看的電子書，也沒有紙質(zhì)書好�！蔽艺f完之后，便立馬醒悟了。不能再沉迷下去了，該注意影響了。如果，我總是拿著手機(jī)，而卻對孩子玩手機(jī)指手畫腳，那絕對不合適，也沒有說服力。我便下定決心，戒掉了電子書�；貧w了看紙質(zhì)書，給兒子樹立個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣。
我通過親身經(jīng)歷知道了手機(jī)吸引力有多大，它的危害就有多大。家長有時(shí)還控制不住自己。何況是小學(xué)生呢？他們對新鮮事物都很好奇，喜歡探究，容易沉迷其中。所以，家長對孩子用手機(jī)還是應(yīng)該控制一下。如若沒有必要，堅(jiān)決不讓孩子帶手機(jī)上學(xué)。孩子帶手機(jī)上學(xué)，害大于利。
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