【精品】實(shí)用的小學(xué)生作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
昨天，是一條河，悄悄的'流淌，流向遠(yuǎn)方，帶走了我們多少歡樂和憂傷。 今天，是一簇花，靜靜的開放，絢麗多姿，帶給了我們多少美麗和芬芳。
明天，是一扇窗，慢慢地推開，朗朗晴空，帶給了我們多少憧憬和希望。 昨天已經(jīng)過去，我們不必留戀；明天還沒到來，我們不要期盼；只有今天，才是實(shí)實(shí)在在的。
為了不讓今天成為昨天的留戀，讓我們珍惜把握好身邊的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留戀。
小學(xué)生作文 篇2
一天，四只兔子準(zhǔn)備搬家。
突然，天下起了大雨。兔子們想：這可怎么辦呀？我們又沒帶傘，這下完蛋了。小兔歡歡靈機(jī)一動，對它們說：“我們可以用桌子和椅子來當(dāng)傘�！绷硗馊煌米诱f：“對呀，對呀，歡歡，你真聰明！”于是，它們行動起來，歡歡，婷婷和金金把桌子扛了起來，用桌子當(dāng)傘。桌子實(shí)在太重了，它們花了九牛二虎之力，才走了30米。紅紅用椅子當(dāng)傘，她把椅子舉過頭頂。終于，它們把家搬到了安全的地方。
這下，小兔子們可以安安心心地過日子了。
小學(xué)生作文 篇3
春節(jié)媽媽帶我去江山外婆家拜年，阿姨趁春節(jié)的晴朗好天氣決定帶我們?nèi)ソ缮健?/p>
媽媽說：“江郎山已經(jīng)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中陡峭的地方比黃山還要險(xiǎn)呢，睿睿太小了，太危險(xiǎn)不帶他去”。我聽后急了，連忙保證我能行。媽媽只好同意了。其實(shí)對于一個(gè)有“恐高癥”的我來說，心里真的發(fā)毛，但大話已經(jīng)吹出，只得硬頭皮出發(fā)，就當(dāng)是一種挑戰(zhàn)吧。
汽車開到山腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去江郎山就像一個(gè)巨大的“川”字，樹立在山頂。媽媽說我們要爬到其中一塊石頭的頂。
開始向江郎山挑戰(zhàn)了！我興奮的早已忘記剛才向媽媽的保證和恐高的害怕。第一個(gè)連走帶跑的走在隊(duì)伍前面。媽媽在后面追著我，嘴里還啰嗦的叫我注意安全。
走完彎彎曲曲的臺階，我們到了“川”字形的石頭山腳，叫一線天�？粗盖偷呐_階一直延伸到頭。3塊石頭像盤古用大斧頭劈出來一樣，形似石筍天柱，插向云端。2塊石頭間距僅3米，但寬卻有300米。而且2塊石頭間的`絕壁竟不一樣！左邊的這塊大石頭寸草不長，光溜溜的。右邊這塊大石頭卻長滿了綠色苔蘚。真是讓我覺得奇怪。我好奇的向一線天出發(fā)。爬完300米長度的一線天才是到郎峰的開始。
真正的挑戰(zhàn)在我爬完一線天開始了！上郎峰的路是開鑿在巖壁上的小道，彎彎曲曲。一邊是光禿禿的巖壁，一邊是看不到地的萬丈深淵。小道只用還不到我半人高的鐵欄保護(hù)。窄到只能一個(gè)人通過，大家要有次序的排隊(duì)一個(gè)一個(gè)的向前進(jìn)。我手腳并用才能爬。心里牢記一句話：“爬山不觀景，觀景不爬山”。我一直不敢太大意，更不敢說話。憋著勁認(rèn)真的望上爬。我知道其實(shí)我心里害怕極了。
上山的時(shí)候媽媽走在我后面，一直提醒我手搖抓牢欄桿，腳要踩穩(wěn)才能邁第二步，而我只能盯住小道的中間，一點(diǎn)都不敢朝另一面萬丈深淵看。終于到達(dá)山頂。我們稍微休息了會就接著下山。下山時(shí)媽媽走在我前面。媽媽以倒退的辦法爬，這樣可以看著我也是保護(hù)我。我很害怕但我還是跟媽媽說：“媽媽放心，我可以的，我行的“。
經(jīng)過心驚膽戰(zhàn)的歷險(xiǎn)后終于完成了爬江郎山。我懸著的心才放了下來。一個(gè)游客才上山問我：“小朋友你爬到山頂了嗎？”，我驕傲的回答：“我爬到了山頂了”！游客們都夸我能干。我很高興我戰(zhàn)勝也自己。
江山—江郎山，下次我還要來！我還要來征服你！我再來的時(shí)候要一邊爬一邊欣賞你！我再也不害怕你了！
小學(xué)生作文 篇4
手機(jī)從她的手中滑落，眼淚也隨之掉了下來！那個(gè)年代的北大荒，愛情這個(gè)字眼還沒有流行，一個(gè)不到17歲的小伙子，一個(gè)剛剛15歲的姑娘，更不會說“我愛你，你愛我”的.，說到底，他們連手都沒敢拉過，他們就那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，默默地被彼此懵懂的情愫牽系著。*我能看到一片樹葉從老槐樹上落下，我能看見云彩的變幻，我還能斷定周圍的青苔在一天天減少。
讀了《頂碗少年》這篇課文，我的心久久不能平靜下來。文章中那一個(gè)個(gè)驚心動魄的場景不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)我讀到“于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^，一切重新開始�！倍嗝从赂遥嗝从凶孕诺纳倌辍ｋm然失敗了但他不會在這轉(zhuǎn)瞬間就消沉沮喪。
當(dāng)我讀到“少年還是鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。少年面對著一次又一次的失敗他還是那么的有自信，沉著、鎮(zhèn)靜、堅(jiān)持不懈。我們不也經(jīng)常遇到一些挫折和困難嗎？所以我們以后面對一些挫折和困難時(shí)也不要自暴自棄，要充滿自信，因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>
記得有一學(xué)期，雖然我在平時(shí)考試一次又一次地失敗了，但我堅(jiān)持不懈，信心十足。終于在期末考試我如愿以償了。所以每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)，人所不能負(fù)的不責(zé)任，我亦能負(fù)。如此才能磨煉自己，求得更多的知識進(jìn)入更高的境界。
小學(xué)生作文 篇5
正月十五放鞭炮，看花燈、吃元宵，各地都用這樣的方式來慶祝元宵節(jié)。
在我的家鄉(xiāng)山西省晉中市榆次區(qū)卻有非同一般的元宵節(jié)活動——鬧紅火。
正月十五晚上，我早早的吃過元宵，就纏著爸爸媽媽帶我去看紅火。剛到大街上，五彩繽紛的花燈就應(yīng)入我的眼簾。�。∵@門多人！這么多燈！我高興得幾乎跳起來。
我和爸爸媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才擠到離主席臺不遠(yuǎn)的地方。終于看到了：有彩車表演，有扭秧歌的，有劃旱船的，有鑼鼓隊(duì)、還有背鐵棍的……
每個(gè)節(jié)目都非常精彩，特別是背鐵棍的更引人矚目。十幾個(gè)人穿著整齊的衣服，頭扎花毛巾，邁著整齊的步伐，抬著打扮漂亮的小朋友。那些小朋友穿著唱戲的裝，還畫著紅紅的.臉蛋，在上面搖搖擺擺的好可愛。人群中發(fā)出陣陣歡快的笑聲，盡情的享受著這美好的夜晚。我們隨著人流向前擠去，鬧紅火的人像一條長長的紅龍，流淌著伸向遠(yuǎn)方。
天越來越晚了我們戀戀不舍得回了家。
元宵節(jié)可真熱鬧呀！明天我繼續(xù)看！
小學(xué)生作文 篇6
晚飯后，“笑話大王”——爸爸，把我和媽媽逗得趴在桌上哈哈大笑。這時(shí)，爸爸突然板起臉說：“孩子他媽，你怎么還不去洗碗呀？”
“天天我洗，你怎么不洗呀？”媽媽邊笑邊說。
“喲！想造反是吧？”
“石頭剪刀布，誰輸誰洗。”
“好！”爸爸媽媽一起說。
“苗苗，吃飯也有你的份兒��！”
不好，中招了！“誰怕誰！”我大聲嚷道。
“石頭、剪刀、布！”結(jié)果一個(gè)剪刀，一個(gè)布，一個(gè)石頭。大家都洗！
我把碗放進(jìn)盆，先放一點(diǎn)水，再放清潔液，接著用抹布擦一擦，最后用水沖干凈，就完成了！
小學(xué)生作文 篇7
我有一個(gè)好伙伴，它就是我家的小烏龜。
烏龜穿著一身異常堅(jiān)固的“鎧甲”，全身呈深綠色。伸著四條粗壯的.腿，威風(fēng)凜凜，活像一個(gè)“大將軍”。其實(shí)它是名副其實(shí)的“縮頭烏龜”。我故意在它面前晃來晃去，它一看有人影，便趕緊把頭、尾、四肢縮進(jìn)殼去。過了一會兒，才悄悄地探出頭來。這時(shí)，如果再有什么風(fēng)吹草動，它又會把頭縮進(jìn)去，好久不愿“現(xiàn)身”。
烏龜是爬行動物，生活在水里，背上容易積污垢，怎么辦呢?所以烏龜喜歡別人摸它的背，幫它洗澡。有一次，我慢慢地靠近它，用手輕輕地摸它的背。烏龜居然不害怕，好像很樂意讓我給它擦背，停在那兒一動也不動。仰著頭看著我，好像在說：“小主人，我舒服多了，干凈多了，謝謝你!”
我也愛跟烏龜玩，常常把小缸傾斜，烏龜就迅速爬到有水的地方。我又把水倒過來，它又爬到有水的地方。我不甘心，連續(xù)地戲弄它。后來，小烏龜不耐煩了，停在那里，任憑你怎么搖它都不動，還蠻機(jī)靈的嗎!
小烏龜有一個(gè)特點(diǎn)，愛吃死魚。它為什么不喜歡吃活魚呢?因?yàn)闉觚敽鼙恐兀◆~很靈活。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)小魚游過來，想去吃它時(shí)，小魚搖搖尾巴輕松地游走了。烏龜便去追趕小魚。以它的爬行速度，能追得上嗎?一氣之下，烏龜也罷了，這比吃死魚可難多了!
小烏龜是人類的好朋友。我們應(yīng)該保護(hù)它，不應(yīng)該傷害它。
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