實用的描寫的小學生作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
光陰似箭，寒冷的冬天又來到了。人們的四肢都不再那樣靈巧，而變得笨拙起來，腳步是那么沉重。大街上，冰激凌、棒冰都嚇得不敢露面，熱氣騰騰的大餅、包子……是多么受人喜愛。柜子里的衣服也該改朝換代了，單薄的衣裳是不能遮掩風寒的，柜子里煥然一新，變成了棉衣的天下。人們穿得像個棉球兒似的，脖子、手都拼命地往里縮，不敢與寒風打交道，走在大街上縮頭縮腦的。
我早上起床，離不開那溫暖的被窩，賴在窩里不肯起來。直到爸媽再三的催道，才不滿地起來。改寫作業(yè)了，手都動僵了咋還能寫子呀，就不停地搓著可憐的手，希望它能暖和起來。我用無力的手，歪歪扭扭地寫著字�？梢姸煲步o人們帶來了不少麻煩……看著我這幅情景，由此，我想到了賣火柴的小女孩。她就是在這樣寒冷無情的.冬天里，光著頭赤著腳買著火柴。就是無情的寒風吹走了她的生命。
我站在陽臺上，太陽照過來暖烘烘的，我一下子精神起來了，不再懶懶散散，簡直是溫暖極了，不由得坐下來，好好享受太陽帶來的“火爐”。這時，我又想起賣火柴的小女孩了，她只要能得到一點點溫暖，就不會被凍死了，就不會死在墻邊的一角了。在當時的資本主義社會里，小女孩根本得不到一點別人的同情和憐憫……
冬天是殘酷的，是無情的，我望著天空想著……
描寫的小學生作文 篇2
夜，似冷微涼。
一個人，打開窗子，棄了百事，倒了水，音樂繞，煙味濃濃……
我怎么會這樣呢？我不知道，我想，其實誰也不知道我為什么這樣。我不想知道，我不用知道，他(她)們——也許就更不需要的了啦！
我說過因為我什么都不想要所以我就什么都有，我有其他人所沒有的一切的一切——雖然，也許那些好多好多都只是在我的心里。我就是我，我的存在不是為了只給你們帶來快樂，你們要知道我不是誒了誰而活，我也要有我自己……因為我就是我，因為我是小貝。
在離開了你以后，我學會了孤獨，可我怎么也學不會不想你的.孤獨。
我想，我會一直等待的，一直……永遠……直到我默默的離開這個世界。
描寫的小學生作文 篇3
我家以前養(yǎng)著兩只可愛的小烏龜。它們背著一個橢圓形的殼，殼既堅硬又沉重，龜殼上有五邊形的花紋，十分搞笑!龜殼兩側長著短短的、靈活的四肢和頭，遇見敵人隨時把四肢和頭縮進殼里，像一個膽小鬼，十分可愛!
我經常給它們喂食。有一次，我扔了一塊很大的肉給它們吃。它們警惕地左右瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)沒有“敵人”，這時，它們幾乎在同一時間迅速伸長脖子咬到了這塊肉，于是展開了一場激烈的拉鋸賽。這場比賽可真熱鬧阿!雙方用自己的'前腳踢對方，它們爭得互不相讓，殺得難分難解。這時，較大的烏龜前腳用力扒開另一只烏龜，嘴并不放松，拼命把肉扯過來。它最后成功了，津津有味地吃起來，得意洋洋的笑了。
到了寒冷的冬天，烏龜正在我給它們安裝的“房子”里冬眠。但是我太大意了，把烏龜?shù)氖峦靡桓啥䞍�，等我想起去看它們時，有一只烏龜已經雙眼緊閉，奄奄一息了。我悲哀極了，于是下定決心，必須要好好保護另一只烏龜。我喜歡我家的小烏龜!
我格外喜歡這只秀麗、可愛的小公雞。
描寫的小學生作文 篇4
我家門前有一個池塘。
池塘的面積只有幾畝地。塘邊，幾棵垂柳打扮著它。它雖然沒有大海的雄姿，也沒有西湖的風采，但我卻深深地愛著它，就像愛我那溫柔的母親一樣。
清晨，我愛坐在塘邊輕輕地朗讀課文。池塘就像美麗的母親，悄悄地看著我。有時我愛把腳伸進塘水里，輕輕地攪呀攪，柔軟的塘水拍打 著我的腳，像是母親的手撫摸著我，舒服極了。
中午，烈日噴焰。密密的垂柳擋住了陽光。我有時坐在塘邊看書；有時坐在柳樹下沉思。塘水泛著漣漪，柳枝隨著漣漪嫵媚地拂動。"游泳嘍！"一聲呼喊，一群孩子撲通撲通跳進水里。他們像魚兒似的，在冰涼的塘水里快樂地游著，享受著塘水的愛撫。
黃昏，我愛坐在塘邊靜觀。火紅的'太陽落進水里了，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺著，像個紅臉娃，全身發(fā)著紅光。四處散開著的綠水，像一張松軟平滑的床，輕輕地托住了它。綠綠的塘水托著紅紅的夕陽，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫啊！
"吱吱吱"，有人擔水來了。塘水，敞開豐滿的胸脯讓綠色的乳汁哺育家鄉(xiāng)的土地和人民。
��！我愛門前的小池塘，你多像一塊綠色的翡翠，鑲嵌在家鄉(xiāng)的土地上。
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