(熱門(mén))小學(xué)生作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
“下雪了!”我驚喜地大叫,大片大片鵝毛般的雪落了下來(lái),啊!真好看呀!樹(shù)上、汽車(chē)上、樓頂上都白茫茫的一片。
雪花從銀灰的天空悠悠地飄下,像滿(mǎn)天白色的蝴蝶在迎風(fēng)飄舞。你瞧!雪花姑娘的足跡已經(jīng)遍布整個(gè)世界——嫩綠的草坪上鋪滿(mǎn)了雪花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如一片銀白色的海洋:在那些小巧玲瓏的野花身上,有的雪花即將化為小水珠,仿佛是在花蕊中鑲嵌上的一顆顆潔白晶瑩的鉆石,裝扮著花兒;披上了銀裝的樹(shù)木,在徐徐吹來(lái)的微風(fēng)中舞動(dòng)著高大魁梧的身姿,正在跳一支冬日的舞。
原本冷清的花園,現(xiàn)在已經(jīng)熱鬧起來(lái):活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓莸厣蠚g樂(lè)的嬉戲——有的.收集潔白的雪花;準(zhǔn)備做一個(gè)可愛(ài)的小雪人;有的不時(shí)從地上拾起美麗的雪花,揉一揉,做成一個(gè)小雪球,向同伴身上投支:有的不小心摔了一跤身上沾滿(mǎn)了雪花:成一個(gè)神氣十足的可愛(ài)無(wú)比的雪人,多么生動(dòng)有趣的景象。
早晨,走出門(mén),就看見(jiàn)村子里白茫茫的一片,就像在童話(huà)世界里一樣,昨天都還沒(méi)有下雪呢!真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”!然而,潔白如玉的雪還在慢慢的下著,飄落在人們的頭上,飄落在樹(shù)枝上,飄落在屋頂上……
不一會(huì)兒,雪下得越來(lái)越大,猶如鵝毛從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,使大地都變得白雪皚皚?窗,雪花像在天空中翩翩起舞的蝴蝶,像漫天飛舞的柳絮,又像飄飄灑灑的小紙屑。下課的時(shí)候,我們跑到操場(chǎng)上,這時(shí),雪花又像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈,鉆入我們的衣服里,飛到我們的頭發(fā)上,落到我們的靴子上……
雪又變小了,我站在走廊上,仔細(xì)一看:整個(gè)世界都變得更加銀裝素裹,那些淘氣的小雪花們好像在說(shuō):“看我們厲害吧,我們讓大地都換了一件衣服呢!不過(guò)我現(xiàn)在玩累了,休息一會(huì),等下再繼續(xù)!嘻嘻,你們要不要一起玩啊!”于是,它們變得更加肆無(wú)忌憚起來(lái),竟然趁門(mén)沒(méi)關(guān)好,跑進(jìn)了教室里。
回到家里,雪還在下,向遠(yuǎn)處望去,只見(jiàn)那些原本碧綠的松樹(shù)穿上了一件白皮襖,田里的莊稼蓋上了一層厚棉被,房頂上的磚瓦涂上了一層銀霜……我俯下身子,把手插入雪里,“!好冷。 蔽掖蠼幸宦。這時(shí),妹妹走了過(guò)來(lái),說(shuō):“姐姐,我們打雪仗吧!”于是,一個(gè)雪球飛過(guò)來(lái),一個(gè)雪球飛過(guò)去,我們玩得可開(kāi)心了!
雪,我愛(ài)你,我愛(ài)你的純潔,愛(ài)你的天真,愛(ài)你的潔白。
小學(xué)生作文 篇2
這是我在一年級(jí)暑假里看《小王子》時(shí)買(mǎi)的茶杯。
那是我和媽媽看音樂(lè)劇時(shí),我們?nèi)ピ缌耍瑡寢尵蛶业絼e的地方看看。因?yàn)閶寢屖峭瑵?jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)建筑的`,所以她總是問(wèn):“這個(gè)墻的顏色好看嗎?……這個(gè)房子漂亮?……”這種問(wèn)題。我不耐煩了,說(shuō)“嗯,嗯,好,好看,不錯(cuò),挺好” 這種回答。時(shí)間快到了,我們到了賣(mài)茶杯的地方媽媽就買(mǎi)了“小王子”茶杯。
茶杯上畫(huà)著小王子:黃中帶亮的頭發(fā)、綠中帶黃的衣褲、還圍著金中帶紅的圍巾,他坐在棕色帶一點(diǎn)橙色的磚墻上,還有一行法文:“Le Petit Prince”。邊上有一條蛇正吐著舌頭。背景是深藍(lán)色的天,閃閃發(fā)光的星星。這只茶杯真可愛(ài)呀!
小學(xué)生作文 篇3
還曾記得六年前的秋天,一群天真可愛(ài)的孩子背著輕快的書(shū)包,宛如第一次見(jiàn)到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)了人生的起跑線(xiàn)、知識(shí)的游樂(lè)園——家鄉(xiāng)的小學(xué)。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,站在高大寬敞的禮堂中,在數(shù)百雙眼睛的聚集下,一位普普通通的三年級(jí)小學(xué)生那緊張的演講;還能想起,今年初春,一名學(xué)生帶著對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶與深深留戀,離開(kāi)了曾度過(guò)美好童年的母校與玩到大的同學(xué)、伙伴,來(lái)到這環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全的嶄新校園;還記得,在明亮的教室里,愉快的課堂上任課老師與同學(xué)們那對(duì)一名學(xué)生作文的點(diǎn)評(píng)······這就是我小學(xué)生涯的幾個(gè)難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈里的一本永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的相冊(cè):有辛酸的難忘經(jīng)歷;也有甘甜的美好時(shí)光;有成功時(shí)會(huì)心的微笑;也有失敗后傷心的淚水······
當(dāng)一次次站在國(guó)旗下、師生前動(dòng)情地演講時(shí),我都想起了幾年前的一天。那天,我站在故鄉(xiāng)學(xué)校禮堂的講臺(tái)下,拿著自己撰寫(xiě)的介紹寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的手稿,雙腿顫抖地等待著主持人指引上臺(tái)的語(yǔ)言與手勢(shì)——那是我小學(xué)生涯的第一次公開(kāi)演講。盡管已經(jīng)在老師和爸爸媽媽面前練習(xí)了多遍,但是我的心自從踏進(jìn)這禮堂的門(mén)開(kāi)始,就已慌了神:這臺(tái)下坐著的可是整個(gè)三年級(jí)級(jí)部的二百四十多位同學(xué)和十幾名老師呀!
就在我想辦法平靜下來(lái)的時(shí)候,主持人突然叫我上臺(tái)演講,我的雙手拿著快要濕透了的演講稿,站在話(huà)筒前,一字一顫地演講著。時(shí)不時(shí),我那不爭(zhēng)氣的雙腿還“跳著舞蹈”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,觀眾席就傳來(lái)了質(zhì)疑的聲音:“他到底能不能讀下來(lái)?”“遇事這樣緊張的人,還能寫(xiě)出好作文?”“算了,大家都干脆休息一下吧!”這時(shí),我的心里也沒(méi)底了:我到底能不能行呢?就在我對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑的時(shí)候,那時(shí)的班主任于老師投來(lái)了堅(jiān)定的目光,并沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,那神情是在告訴我:“我們相信你,你能行的!”我也在心里暗暗地說(shuō):“對(duì)!我能行!”在接下來(lái)的幾分鐘,我便做到了曾經(jīng)所期盼的“超常發(fā)揮”,自然、大方地結(jié)束了演講。當(dāng)我最后那深深地鞠躬后,得到了浪潮一般的掌聲和贊揚(yáng)的聲音:“他寫(xiě)的作文真是不錯(cuò)!”“他真是我們的榜樣!”
從那以后,我便從啟蒙老師——于老師的`手中得到了自信這件寶物。學(xué)校每次組織活動(dòng),不管能力如何,總是有我忙碌的身影出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉,我不但變得更加自信,能力也得到了提高。到現(xiàn)在,不敢說(shuō)是樣樣精通,但對(duì)于每方面也已略知一二,F(xiàn)在我可以說(shuō):“那次的演講雖然不是小學(xué)六年來(lái)第一次對(duì)自己的超越,但是最重要的一次超越!
每當(dāng)閑暇時(shí)光,我總是在腦海中回放小學(xué)生活那難忘的鏡頭,細(xì)細(xì)品味著這回意無(wú)窮的用珍珠、黃金都換不來(lái)的寶貴經(jīng)歷。還有短短的一個(gè)多月,我們就要向曾朝夕相處的老師、同學(xué)以及美好的小學(xué)生活揮手告別了。革命先驅(qū)者李大釗曾說(shuō)過(guò):”昨天喚不回來(lái),明天還不確實(shí),你能確有把握的就是今天!
我要把畢業(yè)前僅剩的一點(diǎn)兒時(shí)間好好利用,爭(zhēng)取為我六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),為小學(xué)時(shí)光留下一段更加美好的回憶!
小學(xué)生作文 篇4
“接下來(lái)是由花鼓隊(duì)所帶的表演……”在倉(cāng)庫(kù)中等待的隊(duì)員們個(gè)個(gè)冷汗直冒,緊張不已“加油啰!”劉邦卿老師小聲的對(duì)我們說(shuō)。高志強(qiáng)帶領(lǐng)大家走出倉(cāng)庫(kù),跑到操場(chǎng)上就定位。敬禮后,我拿起鼓棒,不安的等者老師發(fā)信號(hào)……
十月二十八日,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天我們花鼓隊(duì)是第一個(gè)表演的節(jié)目。大家都到倉(cāng)庫(kù)集合了,我和潘賀文卻正以生平最快的速度換上花鼓隊(duì)的表演服裝,這才上氣不接下氣的`奔向倉(cāng)庫(kù)。練習(xí)完畢,大家排好隊(duì)等著出場(chǎng)達(dá)成任務(wù)。一開(kāi)始大家都噤若寒蟬,沒(méi)人講話(huà),大概都在擔(dān)憂(yōu)待會(huì)兒的表演,但我們畢竟是一群耐不住“閉嘴”的小學(xué)生,管他等一下是要吃飯還是睡覺(jué),全都嘰嘰喳喳的聊起天了,像一群快活的小麻雀。然而,我們這群小麻雀一聽(tīng)到廣播,就變成裝聾作啞的病麻雀了……
“唰!”老師的信號(hào)發(fā)出來(lái)了,徐建智立刻“咚!咚!咚!”連敲了三下大鑼?zhuān)咧聫?qiáng)也尾隨在后,連打了三下鼓,然后一陣“咚咚咚咚咚”就這樣緊鑼密鼓的開(kāi)始了(剛好,鑼和鼓都是表演道具,用在這里很適合)。雄壯威武的鼓聲,劃過(guò)了這片天空、云朵、太陽(yáng)都停了下來(lái),看我們七手八腳、手忙腳亂的打著鼓,心中暗自發(fā)笑。
過(guò)了十幾分鐘,我們終于把四十八招全都打完了!熬炊Y!”這醫(yī)生也代表著表演的結(jié)束,也代表著掌聲的開(kāi)始;氐絺}(cāng)庫(kù),我們回想一下,四個(gè)鼓手中,好像都有失誤過(guò),可是老師還是說(shuō):“不錯(cuò)了!”六年來(lái),我都有參加每一次動(dòng)會(huì),但我相信,六次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,六年級(jí)表演花鼓那次,一定是我記的最清楚的一次。它建立了我上臺(tái)的自信,在我的人生中,一定是其中最耀眼的一顆星,永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
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