（集合）小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
2100年1月1日0：00
我——納米機(jī)器人，正式出世了！先給大家介紹一下我們納米機(jī)器人的功能吧：我們就是未來(lái)科學(xué)家發(fā)明的能夠治療腦血栓的機(jī)器人。
2100年1月1日2：00
經(jīng)過(guò)設(shè)備調(diào)試，我們被裝到一個(gè)吊瓶里，我沖向吊瓶底部，高呼：“讓我的任務(wù)更重一些吧！”說(shuō)著進(jìn)入了那個(gè)病人的血管。我非常激動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入血管的納米機(jī)器人不是真正的納米機(jī)器人！作為納米機(jī)器人，最高榮譽(yù)就是進(jìn)入血管消除能讓人腦血栓的'物質(zhì)。
2100年1月1日2:05
因?yàn)槲沂堑谝淮螆?zhí)行任務(wù)，非常幸運(yùn)，有一位有經(jīng)驗(yàn)的前輩指導(dǎo)。聽(tīng)完了老前輩的講解和分工，我們戴上“眼鏡”、搜索裝置，開(kāi)工！我們先在動(dòng)脈血管壁上消除了一塊血液殘留物后，我發(fā)現(xiàn)了很大的一塊“淤泥”——血栓物質(zhì)在血液的推動(dòng)下沖向腦部區(qū)域。雖然我不是分配在腦部區(qū)域的，但是我估算著，讓它繼續(xù)“順流而下”十有八九會(huì)堵塞在腦部，這個(gè)病人會(huì)栓甚至?xí)赖模♂t(yī)者仁心，為了爭(zhēng)取時(shí)間，我沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)示，呼哨一聲，幾個(gè)同伴一同跟上，三下五除二的用我們的特有裝置——“小鏟子”將它鏟到背上的壓縮箱上了。啊，真痛快！
2100年1月1日2:50
糟了！我的紅色按鈕在閃動(dòng)，代表我的電量只剩下百分之二十了。我馬上摁下橙色按鈕，伴隨著一陣陣攪拌的聲音，把壓縮箱里的垃圾處理完畢，電量終于顯示百分之百了。好，繼續(xù)工作！
2100年1月1日3:00
我們一行在這個(gè)病人的血管里周游了一遭，出色地完成了任務(wù)。這個(gè)病人及家屬的臉上都露出了笑容。現(xiàn)在我們歡聚在XXX等著“回家”，盼著執(zhí)行下一個(gè)任務(wù)。
小學(xué)生作文 篇2
一天早上，天氣晴朗，小鴨在草地上一邊走路，一遍唱歌。突然，“嘭”地一聲，小鴨掉進(jìn)了坑里。他大喊：“救命救命。”小猴聽(tīng)見(jiàn)了救命聲，拿著竹竿，伸進(jìn)坑里，但是，竹竿太短了，夠不著小鴨，小鴨沒(méi)有得救。
這時(shí)，小熊正好路過(guò)。小熊了解情況后，到河邊取水，把水倒進(jìn)坑里。但是水很快被土吸干了，小鴨子還是沒(méi)得救。
小猴就讓大象哥哥就小鴨。大象趴在草地上，用鼻子去卷小鴨，可是大象的鼻子太短了，也夠不到小鴨。
聰明的'小猴，突然想出了一個(gè)辦法，小猴對(duì)小熊、大象說(shuō)：“我和小熊提水，大象哥哥吸水，然后把水倒進(jìn)坑里，水會(huì)慢慢漲上來(lái)，小鴨就能得救了�！�
小鴨在大家的幫助下，小鴨得救了，它真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝。”之后他們便高高興興地玩起來(lái)了。
小學(xué)生作文 篇3
“起床了！”媽媽又開(kāi)始催了，我把手從被窩里伸出來(lái)，哎呀！好冷哦！我慢悠悠地把頭伸出來(lái)，以最快的速度穿上毛衣、棉襖、褲子。來(lái)到洗手間，我發(fā)現(xiàn)水龍頭凍了，牙膏也擠不出來(lái)，剛剛洗過(guò)臉的水潑在了地上，一會(huì)就變成了冰了，幸好看到桌子上有熱呼呼的飯菜，就趕緊吃了起來(lái)。
該上學(xué)去了，我剛走出門(mén)口，就感到有一陣 涼 風(fēng)吹來(lái)，我跑回房間戴上了厚厚的圍巾、帽子。來(lái)到大街上，行人都縮著脖子，有的迎風(fēng)賣(mài)力瞪著自行車(chē)，有的疾步走，誰(shuí)都不想在寒冷的大街上多停留。路邊的樹(shù)都光禿禿的`，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
到了學(xué)校，校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，我飛快的跑進(jìn)教室，把書(shū)包放到桌子上，搓了搓冰涼的小手。 上課了，我都快凍死了，只想著下課圍著操場(chǎng)跑上幾十圈�？墒沁�沒(méi)到下課呢！我的手就凍的不聽(tīng)使喚了。
��！冬天真冷��！
小學(xué)生作文 篇4
一天早上，小麗去上學(xué)。突然，天下起了傾盆大雨，天空中電閃雷鳴，地上不一會(huì)兒就匯成了無(wú)數(shù)條小河。
小麗打著傘小心地走在路上，她看見(jiàn)有一條獨(dú)木橋攔在前面，小麗看著這條窄窄的小橋心里非常害怕。橋上很滑，沒(méi)有欄桿，小麗不敢過(guò)橋，著急得哭了。這時(shí)來(lái)了一位阿姨，她問(wèn)小麗：“小朋友你怎么了？”小麗說(shuō)：“阿姨我不敢過(guò)橋�！卑⒁逃H切地說(shuō)：“小朋友，我來(lái)背你過(guò)橋吧�！毙←惵�(tīng)了高興地說(shuō)：“謝謝阿姨�！�
阿姨彎下腰背起小麗，小麗給阿姨打著傘，趴在阿姨的背上高興地笑了。
今天，天氣晴朗，小兔提著竹籃去樹(shù)林里采蘑菇。它一邊唱著歌一邊歡快地走著，前面兩座小山坡之間有一個(gè)大缺口，上面架了一座獨(dú)木橋。小兔抬起腳踏到小橋上不禁皺起了眉頭，這小木橋又窄又滑，再往腳下一看，眼都花了，嚇得它趕緊把腳縮了回來(lái)。這可怎么辦呢？這時(shí)對(duì)面的'山坡走來(lái)了一只小熊，提著一個(gè)包袱要到外婆家做客，它來(lái)到獨(dú)木橋前，看見(jiàn)對(duì)面的小兔，就問(wèn)道：“小兔，你怎么不過(guò)橋呀？”“小橋又窄又滑，往下一看我就害怕�！毙⊥玫椭^說(shuō)。“小兔，你別怕，我來(lái)教你怎么過(guò)橋，你抬起頭來(lái)往前看，嘴里數(shù)著一二三，不慌不忙，你就過(guò)了橋�！毙⊥谜罩⌒苷f(shuō)的去做，果然順利過(guò)了橋。
一天小橋斷了，小兔子和小刺猬各自從對(duì)面走來(lái)，來(lái)到河邊，它們看見(jiàn)小橋斷了，你看看我，我看看你，很不高興，沒(méi)辦法過(guò)橋。這時(shí)大象來(lái)到河邊洗澡，不久長(zhǎng)頸鹿也來(lái)到河邊，長(zhǎng)頸鹿在河對(duì)面看風(fēng)景。它們看見(jiàn)小白兔和小刺猬在發(fā)難，大象就問(wèn)：“你們兩為什么各自在河對(duì)面發(fā)難”，小白兔說(shuō)：“橋斷了，我們都過(guò)不了橋。”大象看看水很深，這可沒(méi)辦法過(guò)河。大象想了片刻，突然說(shuō)：“我有辦法了”。于是大象把鼻子放在長(zhǎng)頸鹿的頭上，“這不是一座拱橋嗎！”小白兔和小刺猬高興的跳起來(lái)。小白兔走過(guò)了河對(duì)面，小刺猬也走過(guò)來(lái)河對(duì)面。小白兔和小刺猬開(kāi)興極了：“謝謝你們！美麗的拱橋，再見(jiàn)了，我們要趕路了。大象和長(zhǎng)頸鹿也很高興，能幫助別人真開(kāi)心！
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