小學生的作文【精選5篇】
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學生的作文5篇,歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
冬天到了,大地媽媽披上白花花,厚厚的衣裳,楊樹柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳上。地面一片雪白
這時,背著大房子的蝸牛和可愛蠶寶寶議論紛紛,心想:冬天到了,玩什么好呢?不如我們玩堆雪人吧!我們堆了幾個小湯圓當身子和頭,又找來樹枝當成了手臂
嗚——隱隱之中聽到了一陣哭聲,這是怎么回事呢?原來是大象先生把蝸牛和蠶寶寶的雪人踩壞了。對不起,我?guī)湍銈冏鲆粋更大的雪人吧!我可是一個設(shè)計專家!大象連忙說。又把胡蘿卜當成了鼻子,把小石子當眼睛。搬來許許多多的木頭,在上面刻著美麗的.圖案做成雪人樂園。大象覺得不夠好看,又冒著汗拼命的跑回家,找來彩帶裝飾雪人。蝸牛靈機一動,說:把紅色的彩帶作雪人領(lǐng)帶好的!
大象左忙右忙,終于做好了。蝸牛和蠶寶寶在里面打雪仗,雪拼圖,自己又堆了雪人,好像大雪人在照顧小雪人。還在里面舒適地睡覺
謝謝你,大象,幫我們堆雪人!蝸牛和蠶寶寶用感謝的眼神望著大象。大象說:我只是還你們一個雪人而已!不,不,我們要謝謝你讓我們知道(友誼)是什么。
小學生的作文 篇2
今天是九月十日,我們迎來了教師節(jié)。全體師生在操場上,慶祝教師節(jié)的到來,表達了我們對老師的敬愛。
今天的會場上五彩的旗幟迎風飄揚,像一雙雙小手呼喊著:”同學們,快來慶祝老師的節(jié)日吧!坝需尮模尮年囮図懫,大會開始了。一群小白鴿站在氣球上面,高興地歌唱。
同學們在舞臺上唱歌、跳舞、朗誦詩歌,為每一位老師獻花。節(jié)目豐富多彩,但是最吸收我的是老師們表演,老師們朗誦詩歌,聲音甜美,表情豐富,內(nèi)容精彩極了!看著臺上的'表演,心里不由得浮想聯(lián)翩:王老師每天早早來到學校,為我們批改作業(yè),帶領(lǐng)我們早自習;課堂上,繪聲繪色的內(nèi)容,讓我們學到了許多知識,晚上加班為我們批改作文,真的很辛苦呀!我們能回報老師的是,聽老師的話,考出好成績。
一陣熱烈的掌聲,打斷了我的思緒,這時慶;顒訄A滿結(jié)束了,千言萬語也表達不了我現(xiàn)在的心情,我只想對老師大聲地說:”老師,我愛您!“
小學生的作文 篇3
親愛的媽媽:
自從我離開你以后,我每天每夜都想著你,你有沒有想過我?我們很少上網(wǎng)聊天,也不是經(jīng)常打電話,我總是在夜里哭泣,總是在夜里想你。外婆不解人情,每當我哭的.時候,她總說我:都那么大了,還整天哭哭啼啼。有誰能理解我呢?我知道你和爸爸在外打工辛苦,可我這眼淚不爭氣,總是嘩嘩流下來。媽媽,快點回來吧!
此致
敬禮!
鹽城市射陽縣人民路小學五年級:文靜公主
小學生的作文 篇4
我家門前種著一棵高大蔥郁的梨樹。
春姑娘來啦,小草妹妹偷偷地露出小腦袋,柳樹姐姐也舒展著自己細長的柔發(fā)。當然,我家的梨樹也不例外,梨樹的葉子綠得直逼你的.眼。梨樹上還開著白白嫩嫩的小花,它們個個都是四個瓣的,像一張張孩子的笑臉。偶爾還有幾只小燕子在樹上唱歌,真是一幅美麗的圖畫呀!
夏天到了,梨樹長得更茂盛了,它那密密層層的葉子,把樹枝裝點得美麗極了。吃過晚飯,大人們在樹下休息,小孩子們在樹下做游戲,看著梨樹上青青的小梨,我們盼著它快點長大。
秋天,梨樹結(jié)滿了大大小小的果實。成熟的梨子,果皮青里透黃,光滑得很。摘一個吃,甜津津的,涼甜解渴。當你吃完一口,就會情不自禁再吃一口,真是美味極了。
冬爺爺,騎著馬車來到我的家鄉(xiāng)。梨樹的葉子落了,只剩下光禿禿的樹枝。雪花妹妹來了,大地換上了銀裝,梨樹的枝條被雪花妹妹一抹,變成了千朵萬朵“梨花”,它又像春天的花朵重新綻放,潔白無瑕。
我愛我家的梨樹,它不僅給我們帶來了歡樂和美麗。還給我們帶來了爽口的果實,我也想做一朵潔白的梨花,為大地裝扮美麗!
小學生的作文 篇5
春天來了,萬物復蘇,就是綠化植樹的季節(jié)了。三月十一日,李老師帶領(lǐng)我們到公路旁邊的土地里進行了有意義的`植樹活動。
植樹開始了,陳剛用洋鎬使勁挖坑,一次、二次、三次……,同學們要換他,他也不肯,坑越來越深了,他頭上也滲出了汗珠。坑挖好了,小蘭小心地把樹苗放進了土坑,陳剛又一鍬一鍬地將土填回到坑里,用腳踩實,小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站住了。小蘭興奮地提來了滿滿的一桶水,用瓢把水澆到土里,給小樹苗送去了豐富的營養(yǎng)。他們看著自己種的小樹,心里別提有多高興了。
還有許多同學還在忙著,他們就幫著他們栽,不一會兒,公路兩旁就站立了一排又一排的小樹,許多年后,它們將長大,為人們帶來綠色,為人們擋風遮蔭。
我們要離開了,在微風的吹拂下,它們微微搖動,仿佛在向我們點頭致謝。
啊!這就是一件多么有意義的活動呀!
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