實用的小學生的作文大全[4篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。

　　《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。

　　這“物外之趣”是怎么得來的呢？

　　概述課文內(nèi)容，由設(shè)問引出議論——趣從何來。

　　作者說，他從小觀察事物就很細致，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。

　　你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神游其中，怡然自得�！彼�看得多么細心，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內(nèi)心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細察事物“紋理”的探求�！耙娒煨≈�物必細查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的.決不罷休的決心，觀察事物多么執(zhí)著��！有這樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？

　　有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生活里的每一個細節(jié)都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。

小學生的作文 篇2

　　家鄉(xiāng)的春節(jié)讓人懷念，讓人喜愛。每年的春節(jié)我們都是到鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶家度過的。

　　走到村口，看到每家每戶裊裊的炊煙，心里會升騰起無限的暖意。巷子邊俏皮的房子，頂著白帽，披了紅裝，家家戶戶喜氣洋洋。

　　回到家，我總是喜歡先在家里的大火炕上躺一會兒。新年家里的炕必是熱烘烘的，在炕上躺著，總讓人聯(lián)想起躺在母親懷中的感覺，別提有多舒服，真不亞于泡在溫泉之中，做夢都是笑著的。大火炕是用土壘成的，沒見過真正的炕的人，一個不小心就把“炕”寫成了“坑”，結(jié)果就出了“鄉(xiāng)下人睡在‘大火坑’上”的笑話，真是讓人啼笑皆非。

　　還沒享受夠躺在炕上暖融融的感覺，熱騰騰的餃子便端上來，老人和兒女孫媳一家人在炕上圍桌而坐，邊吃邊“嘮家�！�，從老人的身體到大人的工作到孩子的學業(yè)，回顧著這一年的大小事情，期許著新一年的順利、成功，你一言，我一語，好不熱鬧！

　　正沉浸在這種“開軒面場圃，把酒話桑麻”的田園感覺中時，隨著誰家“砰”的一聲巨響，就像賽前宣布開始的'發(fā)令槍，各家各戶的鞭炮也趕腳似得競相響起來——“砰”、“轟”、“噼里啪啦”……春節(jié)交響曲開始！沒有指揮，人人都是演奏者，心里是怎樣的快樂，節(jié)拍就怎樣打響。我的心一下子跳到窗外去了，趕緊“哧溜”一聲滑下炕，去找我的小伙伴們！節(jié)日的焰火一會兒就映紅了整個天空——有長尾巴猴子，一下子竄上了天；有孔雀開屏在高空炫耀；有仙女挎著花籃向人間散播著幸福的花瓣……四周的雪被燈光映得通紅，人們的臉也被映得通紅，孩子們追逐嬉戲、歡呼雀躍。

　　到了大年初一，外面的雪地上落滿鞭炮的紅紙屑，像點點梅花遍地開放�！芭荆�啪”小鞭的聲音偶爾還會回蕩在巷子里，白色的雪上印滿了孩子們的小“爪”印，就像一朵朵閃爍著晶瑩的光的小花開在雪地里。不過不能光貪玩了，要有一項重要的任務(wù)就是恭恭敬敬挨家挨戶去拜年。要記住《紅樓夢》里似的復(fù)雜的輩分關(guān)系雖非易事，但拿到“叔叔、嬸子、大爺、大媽”們祝福的糖果和壓歲錢后，孩子們又蹦蹦跳跳起來。

　　家鄉(xiāng)的春節(jié)，是一個溫馨、快樂、充滿回憶的節(jié)日。它也許不是那樣特別，那么出名，卻因有充滿熱情的人和淳樸的民風而成為一道亮麗的風景珍藏在人們心中，還有什么比這更重要呢？

小學生的作文 篇3

　　1。59米的個子，一頭烏黑帶紅的頭發(fā)，一對眉清目秀的眉毛和一對水靈靈的大眼睛，——這就是我的老師：何老師。

　　她，是一個會批評的老師。

　　何老師是我們的英語老師，她特別幽默。常常用一些故事讓我們記住單詞、句子。她還常常批評同學，但不是高聲斥責，而是——上課，老師讓我們做英語題，最慢的一組則要老師幽默的.批評：”蝸牛小組。”他們則認識到了自己的錯誤。

　　她，是一個會鼓勵的老師。

　　在我們班，每個同學但是老師的好幫手，她還授予我們”官職”——管理員：收發(fā)作業(yè)，秘書長：做記錄……管理得好，到學期結(jié)束時還能得到聘書呢！

　　她，是一個會治病的老師。

　　何老師還是一個”神醫(yī)，”每次我們批試卷時，她還讓我們互相交換批。如果有誰批錯了，老師就會在他的試卷上扣他批錯的分數(shù)。這個方法果然起效。從這以后，每個同學都認真批試卷了。

　　這就是我們的老師，怎么樣。你服嗎？

小學生的作文 篇4

　　我喜歡綠樹紅花的春天，喜歡蒼翠欲滴的夏天，也喜歡果實累累的秋天，但我更喜歡那白雪皚皚的冬天。冬姑娘慢慢的接過了秋奶奶的'班，帶著他給大自然的“棉襖”來到人間。

　　初冬，是一位高貴而漂亮的公主，搖動著它那神奇而雪白的裙子，送來那潔白的雪花。

　　不久那潔白的雪花就鋪滿了大地，樹枝上、房屋上、道路上，都鋪滿了鵝毛似的雪，樹白了，房子白了大地白了，整個地球都白了。

　　雨停了，小孩子們都穿著厚厚的棉襖，出來玩雪，打雪仗、堆雪人……

　　冬姑娘坐在云朵上，看著孩子們玩耍，孩子們玩的很高興，此時冬姑娘笑了。

　　我從窗戶里往外望，一看，哇~滿地都是白白的雪花，像鋪滿了潔白的棉花。

　　我喜歡冬天!

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