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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-06-17 17:12:58 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  美,不一定要長(zhǎng)久,也許有時(shí)那只是短暫的一瞬,卻足以在你的腦際留下永久的印痕。

  楓葉的搖落,是一種火焰的墜落,有悲壯之感;梧桐的飄零,颯颯于風(fēng)中雨中,令人萌生感動(dòng);夕陽(yáng)的墜落,是一種輕松的墜落,它撫起了明日的.朝陽(yáng)。雖說(shuō),這些瞬間的景色讓人感到一絲凄涼,但它們散發(fā)美,我們追求它是自然的,而并非刻意的裝飾;大自然的美景,誰(shuí)人不愛(ài),又有誰(shuí)可以掩蓋它的風(fēng)采,朝霞晚霞、日出日落、潮起潮落之所以那么美,只因它在瞬間放射出無(wú)盡的光輝,當(dāng)你回過(guò)神時(shí),它早已逝去,你可以看到下次的來(lái)臨,卻無(wú)法將這次的逝去挽留,更無(wú)法使美在片刻凝固。

  事物尚且如此,生命又何嘗不是這樣?我們總是將新生命的誕生,看作是美,將生命的逝去,看作是痛。面對(duì)死亡,人總是心生恐懼,但人固有一死,或重于泰山、或輕于鴻毛,只要能在有限的生命中為人民做出無(wú)限的貢獻(xiàn),即使是英年早逝,又有何妨,因?yàn)槟愕拿酪呀?jīng)深深地烙在了人們的心坎上。烈士們那瞬間的逝去,不就鑄造了永恒的燦爛嗎?

  那么,只要我們能把握生命中的美麗,銘刻那份永恒,并為報(bào)答那永恒的光輝盡力而為,也無(wú)須因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促而感嘆人生。

  讓我們共同攜手撒下美的種子,等待它靜靜地綻放,等待幸福悄悄地來(lái)臨。

小學(xué)生的作文 篇2

  假如我是一只小鳥(niǎo),我要飛上藍(lán)天,和白云做朋友和星星做伙伴。

  假如我是一只小鳥(niǎo),我要飛到高山懸崖上,去和小鷹比一比,誰(shuí)飛的更高誰(shuí)飛的更遠(yuǎn)。

  假如我是一只小鳥(niǎo),我要用我動(dòng)聽(tīng)的歌聲帶給大家許許多多的快樂(lè)。

  假如我是一只小鳥(niǎo),我要幫助植物媽媽傳播種子,讓種子散到各各角落。讓太陽(yáng)公公多給一些陽(yáng)光,讓雨婆婆多給一些雨水讓種子更快的.生根發(fā)芽。

  假如我是一只小鳥(niǎo),我要把家安在大森林里,我要建一個(gè)溫暖舒適的窩。

小學(xué)生的作文 篇3

  自人類(lèi)在地球上生活時(shí),我們就盡情的享受著大自然給予的安謐與美好。隨之,人們漸漸把“節(jié)約”忘懷,甚至把“節(jié)約”拋到九霄云外!無(wú)知的人類(lèi),請(qǐng)睜開(kāi)你們那惺忪的雙眼,不要再放肆的破壞地球了!

  你看,滿(mǎn)身臭氣的水正在傷心的哭泣!拔冶臼悄銈兊'生命之源,可你們卻毫不珍惜我!洗車(chē)行業(yè)在嚴(yán)重浪費(fèi)我,工業(yè);工業(yè)和生活中的廢水也都倒在我身上,導(dǎo)致我被污染;沒(méi)擰緊的水龍頭也在浪費(fèi)我……也許你們還會(huì)以為‘地球上的水多的是呢!’可你們別忘了,地球上97。1%的水都是我的哥哥海水呀!身為弟弟的我只占2。9%,而大多數(shù)又身處南極不能利用……請(qǐng)好好的珍惜和利用我吧!”

  你聽(tīng),土資源在向我們傾訴。“勤儉節(jié)約是你們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一提到節(jié)約,你們就會(huì)不約而同的想起我的好朋友——水、電。可你們何曾想過(guò)土地的管理制度,保護(hù)和利用好我呢?‘什么是節(jié)約土地?’也許你們會(huì)這樣問(wèn)!(jié)約土地不是不用我,而是有意義、有價(jià)值、有效率的合理利用我。我就在你們腳下,如果你們不好好利用,或許就沒(méi)有立足之地了!我曾三番兩次向你們發(fā)出警報(bào),可你們卻視之不理你們到底什么時(shí)候才會(huì)覺(jué)醒呢?”

  ……

  聽(tīng)了他們的傾訴,我們有什么感想呢?我想,如果我們每個(gè)人都珍惜資源,那地球媽媽就會(huì)重新?lián)碛忻篮玫拿魈。俗?huà)說(shuō)“兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩”,萬(wàn)物雖相生相克,但若我們真得失去了它們,就會(huì)有越來(lái)越多的人因缺少資源而死亡,地球也將因此變得荒涼無(wú)常!

  來(lái)吧!讓我們齊心協(xié)力珍惜資源,一同打造地球美好的明天!

小學(xué)生的作文 篇4

  在美好的祝福和絢爛的煙花中,我們迎來(lái)了新的一年。

  新年新氣象,當(dāng)然少不了去外面旅游看風(fēng)景。而我們一家人去了風(fēng)景優(yōu)美的千島湖。

  來(lái)到那里,首先映入眼簾的便是那寬闊的湖面,加之耳邊吹來(lái)的陣陣風(fēng)聲,令我陶醉其中。聽(tīng)媽媽說(shuō),千島湖有天下第一秀水之稱(chēng)!并且有1078個(gè)島嶼,讓我很是驚嘆。

  然后,我們一家人上了一艘伯爵號(hào)的游輪,開(kāi)始了愉快的旅途。

  旅游期間,我們游覽了好幾個(gè)島嶼,如:桂花島、孔雀島、猴島、月光島。讓我印象最深的便是月光島。月光島又叫五龍島,它是由四個(gè)島嶼組成的。我們先踏上了其中一島鎖島。據(jù)說(shuō),鎖島上的鎖有兩百多種,總共有二千多副。我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到島上,果然名不虛傳。島上的鎖各種各樣,花樣繁多,有的小巧玲瓏,有的卻比我高出幾個(gè)頭;有的有幾百千克重,有的卻只有幾十克……看著這形態(tài)各異的鎖具,我不禁大為驚嘆并從心底佩服古代勞動(dòng)人民的智慧。

  隨后,我們又游覽了月光島上的其他三個(gè)島嶼,并且走了狀元橋和幸運(yùn)橋,還品嘗了千島湖上有名的.烤魚(yú)……

  在夕陽(yáng)的余暉中,我們結(jié)束了這次愉快而難忘的旅行。

  修改、點(diǎn)評(píng):

  去千島湖已是很多年前的事了,印象里只有青青綠綠的一大片,很多島嶼與水環(huán)繞在一起,還記得走狀元橋,晃啊晃。小朋友不是很喜歡的嗎?你怎么不寫(xiě)一寫(xiě)呢?

  佳作就是能引起讀者的共鳴。千島湖在小作者筆下,以天下第一秋水之名之景,誘惑力很大。尤以鎖島之趣為樂(lè),以古代勞動(dòng)人民之智為嘆。讀著讀著,我們都想再等千湖島了。

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