小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在新店鄉(xiāng)五顯村，這里是一個(gè)美麗的地方。你想看看嗎，讓我?guī)闳グ伞?/p>
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。草地上開滿了五顏六色的鮮花，我和我的'朋友常常在草地上玩耍，我們在草地上把泥土捏成一個(gè)個(gè)小侍衛(wèi)，像在保護(hù)我們的家鄉(xiāng)。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，枝葉把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空；太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光穿過樹梢照在地上。
秋天，農(nóng)民伯伯用他們勤勞的汗水換來的稻谷、玉米、蘋果、梨子、柿子、橘子……都成熟了，農(nóng)民伯伯都忙得不可開交，臉上卻掛著豐收后的喜悅。
冬天，雖然沒下雪，不能堆雪人打雪仗，但是我們還是很開心，小雨露一滴一滴的落下來，把我們的學(xué)校洗得干干凈凈，同學(xué)們帶著各種各樣的雨傘來到學(xué)校，有的帶著小花貓的形狀，有的帶著有荷花的圖案，有的帶著憂郁金鄉(xiāng)的圖案，那可真是一條美麗的風(fēng)景線。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的大花壇，我愛我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)生的作文 篇2
眨眼可以穩(wěn)定視線
人們已經(jīng)知道眨眼可以讓淚液濕潤眼角膜，沖洗掉入眼的異物。一個(gè)國際研究小組在最新的美國《當(dāng)代生物學(xué)》網(wǎng)絡(luò)版上報(bào)告說，大腦能在眨眼時(shí)調(diào)整眼球的位置，使人們可以持續(xù)注視要看的物體，所以眨眼之間還可以穩(wěn)定視線。
眼球活動(dòng)受噪音等因素的影響，會引起視線的不穩(wěn)定。美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校、新加坡南洋理工大學(xué)、法國巴黎第五大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大腦的眼球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)可以經(jīng)常在眨眼過程中重新調(diào)校視線方向，從而抵消視線的不穩(wěn)定。
研究人員讓志愿者在一個(gè)黑暗的屋子里長時(shí)間盯著屏幕上的一個(gè)小圓點(diǎn)，同時(shí)用紅外照相機(jī)實(shí)時(shí)追蹤志愿者的眼球運(yùn)動(dòng)和眨眼。志愿者每眨一次眼睛，小圓點(diǎn)就向右移動(dòng)一厘米。志愿者事后表示并沒有察覺到這細(xì)微的變化。經(jīng)過大約30次眨眼，志愿者的視線適應(yīng)了小圓點(diǎn)的同步移動(dòng)，可以在眨眼之后自動(dòng)偏向新的小圓點(diǎn)位移。
研究報(bào)告作者、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的'格里特·毛斯解釋說，眨眼時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)，但眼球并不總是能回到在眼睛重新睜開時(shí)的那個(gè)位置。這一位置偏差促使大腦調(diào)動(dòng)眼部肌肉，重新調(diào)整視線。由于眼部肌肉活動(dòng)比較遲緩且不太準(zhǔn)確，大腦需要不斷調(diào)整運(yùn)動(dòng)信號，確保視線指向人們想要看到的物體。
他還說，雖然志愿者沒有發(fā)現(xiàn)小圓點(diǎn)發(fā)生了位移，但他們的大腦捕捉到了這個(gè)變化，并相應(yīng)調(diào)整視線。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大腦可以判斷人們眨眼前后所見物體的差異，命令眼部肌肉做出必要的糾正。
小學(xué)生的作文 篇3
昨天下午，我和姐姐、弟弟去體育館玩“滑滑梯”、“蹺蹺板”、“三個(gè)字”的游戲。
最有趣的是“三個(gè)字”。我們先用“石頭、剪子、布”選出我贏了，弟弟輸了。弟弟去抓我，他要抓住我的時(shí)候，我就停下來說“三個(gè)字”，他就不能抓我，只能去抓別人。他去抓別人，我就飛快地跑了。弟弟看見了，又來抓我�？熳プ∥业�.時(shí)候，我又說“三個(gè)字”，他只好又去抓別人。弟弟跑來跑去的，真有意思。
“三個(gè)字”真有趣！
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