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難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-27 15:33:51 小學(xué)生作文 我要投稿

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文1

  歲月不饒人,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就這樣溜過去了?纯唇淌议T前那棵樹,六年前還是小樹苗,現(xiàn)在已變成茂盛的大榕樹了。

  看看一、二年級(jí)的教室,那時(shí)候我們什么都不懂,整天只會(huì)跟著老師a、o、e地叫。下課后,便去玩那些幼稚的游戲。只要誰碰誰一下,便又去向老師打小報(bào)告,說誰誰誰又打我了,要求老師懲罰他。那時(shí)候我們真無聊,總是為了一丁點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。不過想想也挺好玩的。

  到了三、四年級(jí)了,我們不再玩那些幼稚的游戲了。玩起那些大游戲來了。那時(shí)候的.四(7)班在學(xué)校里可是鼎鼎大名的一個(gè)班,全校無人不知,無人不曉的。因?yàn)槲覀兡莻(gè)班發(fā)明了許多好玩的游戲,像“偷寶”、“單腳抓人”……等的一些游戲。每一次我們玩起來時(shí),路過的同學(xué)總要停下來看上幾分鐘才肯離開。那時(shí)候我們真是太厲害了。

  進(jìn)入五、六年級(jí),我們已經(jīng)是大哥哥大姐姐了。不再那么頑皮了。心思全部都放在了學(xué)習(xí)上,班里都有許多競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后,力爭(zhēng)上游。經(jīng)過全班同學(xué)的努力,我們班的平均分由60多分提升到了接近90分了。文明班也由原來一次都不得提升到了每個(gè)星期都得了。

  這六年與同學(xué)們學(xué)習(xí)生活歷歷在目,真叫人難忘。

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文2

  六年前,我還是一名青澀的小學(xué)生,還不明白上學(xué)有什么用途,F(xiàn)在呢?我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生涯就快到終點(diǎn)了,小學(xué)階段就要在人生道路上畫一個(gè)句號(hào)了。

  小學(xué)六年生活,就如一次漫長(zhǎng)的旅行。雖說在學(xué)校同學(xué)打打鬧鬧,但那些都是玩笑,旅途即將結(jié)束,我們都戀戀不舍。

  在這六年里,有人幫助過我,她們?cè)谖矣行枰臅r(shí)候伸出援助之手,她們給予了我勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)。有人陪我玩耍過,她們陪我度過小學(xué)六年的最好的時(shí)光。假如小學(xué)階段沒有了她們,沒有了這些人,我的小學(xué)階段則變的枯燥乏味。

  雖說這些人使我的小學(xué)生活變的有趣,不那么枯燥,但是,有一個(gè)人她比任何人給我的鼓勵(lì)都要大許多,那個(gè)人就是——我的老師。

  她把她的青春獻(xiàn)給我們,小學(xué)生活她們陪伴我們的時(shí)間比爸爸媽媽都要多,一天二十四小時(shí),從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)。她們的憔悴何嘗不是我們這些調(diào)皮的`孩子留下的呢?花兒離不開園丁的辛勤培育;水里嬉戲的魚兒離不開水;鳥兒離不開藍(lán)天,我們?cè)趺茨軌螂x開老師的關(guān)懷呢?

  我永遠(yuǎn)感謝我們的老師,感謝她的辛勤付出,感謝她對(duì)我們的關(guān)懷。在即將結(jié)束的“旅途”中,我先把最好的祝福獻(xiàn)給老師,先把最真誠的語言獻(xiàn)給老師,祝愿她青春永駐,永遠(yuǎn)有一顆健康、快樂的心,希望她為祖國(guó)在培養(yǎng)更優(yōu)秀的棟梁!

  光陰似箭,日月如梭。距離畢業(yè)也只有幾個(gè)月的時(shí)間了,畢業(yè)后我們雖不曾見面,但我們一起度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我卻不曾忘懷。

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文3

  在我上小學(xué)的這五年里,我們學(xué)校年年都舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和春游,在參加這兩項(xiàng)活動(dòng)時(shí),同學(xué)們會(huì)如過節(jié)一樣開心。不過我更喜歡春游,或許是因?yàn)樗杂梢恍?/p>

  我最難忘的還是五年級(jí)那次去鹽瀆公園。為什么我對(duì)這件事記憶猶新呢?因?yàn)樗推渌鼛状闻c眾不同。它們不同在哪里呢?我認(rèn)為有這樣一些特別之處。

  首先是公園不同。以前我們?nèi)ト嗣窆珗@玩,因?yàn)樗x學(xué)校近。最近鹽瀆公園建成了,成了鹽城的象征。學(xué)校為了讓我們更快地接受這象征,才讓我們?nèi)}瀆公園春游的。

  然后是交通工具不同。以前春游都是步行去公園,這次為了節(jié)省時(shí)間,我們是坐公共汽車去的。真希望以后全坐公交車。

  最后也是最重要的一點(diǎn)是特色不同。兩個(gè)公園的特色不同,我們游玩的方式不同。兩個(gè)公園的區(qū)別很大。人員公園以游玩為主,那里有過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車等等,總而言之,愛玩的.小朋友一定喜歡去那邊玩。而鹽瀆公園卻是碧波蕩漾,枝繁葉茂。雖然沒有人民公園那樣古木參天、一柱擎天。但數(shù)目上可是人民公園的好幾倍呢!尤其是“樹林氧吧”那里空氣清新,鳥語花香,簡(jiǎn)直是人間天堂,世外桃源。我們游玩的目的已是欣賞風(fēng)景,而不是以前的那單調(diào)的玩耍。

  在我走后,那公園的鳥叫蟲鳴簡(jiǎn)直如樂曲一般繞梁三日。只可惜樹還太小,十年后,我一定要再次來到這里,一睹鹽瀆公園風(fēng)景。

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文4

  時(shí)不我待,之前一年級(jí)還小,吵著回家找媽媽的我,如今已長(zhǎng)成了高高的模樣,甚至還開始渴望繼續(xù)待在這個(gè)承載我悲歡離合的校園。

  看著屈指可數(shù)的在校時(shí)光,我開始懷念在這個(gè)校園里,曾經(jīng)與我同舟共濟(jì)比賽的同學(xué),曾經(jīng)幫助我脫離煩惱的老師,曾經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)的教室……這些時(shí)光都是那么的'難忘,但它們卻如腳下的影子,能看到、感受到他的存在,卻無法摸到觸碰到,讓他停下來,實(shí)在是有難言之情。

  讓我特別關(guān)心惦記的是那一次三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的期末測(cè)試,我仿佛乘上火箭一般考到了99分。要知道從一年級(jí)上冊(cè)開始一直到三年級(jí)上冊(cè)結(jié)束,我都是只屬于八十幾分那一檔,非常普通的同學(xué)。而這一次99分卻讓我擺脫了八十幾分,一下飛躍而上,成了九十幾分那一檔的同學(xué),產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍,為此我記憶猶新。

  其他的雖然算不上特別,但也有一些值得讓我心目中空出一個(gè)位置來記住。

  就比如我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì),那一次實(shí)在有太多太多的瞬間令我懷念。那時(shí)候大家都坐在操場(chǎng)跑道旁邊整整齊齊圍著過運(yùn)動(dòng)會(huì),一連好幾天。同學(xué)們有的是在給運(yùn)動(dòng)員們加油,有的是在旁邊的灌木叢、樹叢、草坪上用撿來的瓶子塑料袋抓螞蚱,金龜子,螳螂,知了……為此來比賽;還有的是在一旁與旁邊的同學(xué)聊天。承載了成百上千名同學(xué)的操場(chǎng)好不熱鬧!那時(shí)候我還用瓶子抓到了好幾只小螞蚱,向別人炫耀自己的“勞動(dòng)成果”,可最后迎來的卻是老師無情的沒收“放生”,被同學(xué)笑話,這也使我記憶深刻……

  還有,還有,還有……這一切匯成了這六年的小學(xué)生活,這些難忘的時(shí)光都已無法挽回、重新再來了。剩下的就只有懷念以及珍惜眼前的時(shí)光,以前的老師、同學(xué)們,眼前的學(xué)校。

  為此,在這僅剩的幾天時(shí)光里,好好努力學(xué)習(xí)吧,好好珍惜當(dāng)下吧。

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文5

  時(shí)光如流水,如指縫間的細(xì)沙,如冬日里呼嘯而過的寒風(fēng)……六年時(shí)光匆匆而逝,童真的小學(xué)生活也將一去不復(fù)返。升學(xué)考試在即,我即將離開母校,去探索更廣闊的世界。但是師恩難忘,老師對(duì)我的諄諄教誨我永遠(yuǎn)刻骨銘心……

  我敬愛的班主任——x老師,也是我的數(shù)學(xué)老師。x老師知識(shí)淵博,經(jīng)常給我們灌“心靈雞湯”,x老師總是一說話就出口成章,某天下午,x老師有兩節(jié)課,本來是要講卷子的,但她講起話來猶如黃河之水滔滔不絕,一不小心就把第一節(jié)課灌過去了。下課鈴聲響了,同學(xué)們捂嘴偷笑——卷子一題還沒講呢!但是說歸說,笑歸笑,不得不承認(rèn)x老師的口才、思想品德都很好!于是品德老師的課就由x老師光明正大地“代上”了!

  我的語文老師x老師可是個(gè)“狠角色”,往那兒一站就氣場(chǎng)全開,不怒自威。每天下午打預(yù)備鈴之前,不論下節(jié)是誰的.課,她都要在講臺(tái)上坐一會(huì)。而我們下午的歡樂就取決于x老師的神情。要是她是笑著走進(jìn)教室,并且看起來心情愉悅,同學(xué)們就可以一蹦一跳地出去瘋玩;如果她是陰沉著臉走進(jìn)教室的,我們就連大氣也不敢出,老老實(shí)實(shí)地讀書,端端正正地練字,教室里靜得只能聽見沙沙的寫字聲和嘩嘩的翻書聲……

  英語老師x老師不像x老師一樣只有“開心”和“生氣”兩種表情,x老師真是藏不住心事,同學(xué)們都看她的臉色“見機(jī)行事”。

  體育老師十分嚴(yán)格,音樂老師幽默有趣……

  這么多性格各異的老師貫穿了我的小學(xué)生活,他們對(duì)我的教導(dǎo)我感激不盡,他們都是我最難忘的老師們!我將永遠(yuǎn)銘記師恩!

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文6

  一眨眼美好的小學(xué)生活就要結(jié)束了,回想過去小學(xué)里發(fā)生的事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在我的腦海里。

  每一個(gè)人都有寶貴的童年,而最快樂的生活便是小學(xué)的六年生活,在這六年的生活里很輕松沒有壓力,每一天都過得充實(shí)而快樂,天天都很有活力,可是一到六年級(jí)時(shí)差不多小學(xué)生活就開始倒數(shù),這就意味著馬上就要離開這在我人生中留濃沫重彩一筆的地方了。

  回想以前在這里發(fā)生的一切,在高興、有激動(dòng)、有傷心,這里的座位也將重置,玩伴也將離開,能留下小學(xué)時(shí)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的只是一張畢業(yè)照,這張畢業(yè)照也會(huì)見證過去美好的'小學(xué)生活。

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,小學(xué)生活是無價(jià)的每個(gè)人只有一次,結(jié)束了就沒有了,等以后就只能回憶每一個(gè)人的笑聲,每一個(gè)人的面貌,如果你小學(xué)生活沒能好好珍惜,那么就好好珍惜以后的日子。

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文7

  時(shí)光猶如夏隙里的陽光,總是流逝的那么快,在這6年中,讓我感慨的人和事實(shí)在是太多太多,而讓我最難忘的人和事,我已經(jīng)列在下面了,讓我們一起看看吧:

  才高八斗的語文老師

  我想:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!本褪菍(duì)她最好的形容吧,她總在背后默默地付出,無論是發(fā)表作文的同學(xué),還是參加比賽的同學(xué),他們光鮮亮麗的背后,又何嘗不是語文老師在背后留下的辛勤的汗水呢?

  在這6年中,我在她身上學(xué)到最多的是她的精神。她曾說:“凡事總要爭(zhēng)個(gè)第一的`,為什么別人能,我不能?”所以我在這一學(xué)期更加用功背課文,我也要當(dāng)?shù)谝粋(gè)。于是,我成功了——課本中要求背誦的每篇課文我都是第一個(gè)會(huì)背的,這也正應(yīng)她常常跟我們說的那句話:“心不喚物,物不至。”她就這樣將畢生所學(xué)都教給了我們,她是我迷茫時(shí)的一盞燈;是我碰壁時(shí)的安慰;是在我摔倒時(shí)的擁抱。可能語文老師不是語文界的高山白蓮,但她在我心里是“永遠(yuǎn)潔白的茉莉花”

  “青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。”或許未來的某一天,我再想起您時(shí),還會(huì)感謝您教給我那些閃閃發(fā)光的瑰寶,在此我贈(zèng)予您一句話:

  “即使沒有鮮花的舞臺(tái),或者是沒有掌聲的獨(dú)白,但緊握粉筆的手總能讓每一種顏色盛開!

  引我向前的好同學(xué)

  我的好同學(xué)顏鑫怡,在我的學(xué)習(xí)生活中給了我醉倒的額幫助。還記得在我很小的時(shí)候,我的字寫得并不好看,又大又丑。直到一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我和她成為了同桌,我看看她寫的字,那真是秀氣中透著風(fēng)骨,端莊中彌漫著蒼勁;再看看我的字,簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。于是我便暗暗下定決心,我也要寫出這么漂亮的字體,在以后的日子里,每次我寫作業(yè)之前都先看看她的作業(yè),再下筆,下筆的時(shí)候總是想著起筆落筆在哪里,間架結(jié)構(gòu)怎么處理,爭(zhēng)取每一次都寫到作家的最高水平。一來二去,她也看透了我的小心思,開始教我怎么寫好,豎要直,這個(gè)撇要舒展,這邊占左半格......“近朱者赤,近墨者黑。”到現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名合格的小書法家啦!

  難忘美好的時(shí)光

  難忘發(fā)生在學(xué)校力的一幕幕,藝術(shù)節(jié)上我們一起精彩的表演;讀書會(huì)上我們面紅耳赤的爭(zhēng)論;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們像風(fēng)一樣的奔跑;更忘不了我們一起勾畫的美好未來......

  難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我祝愿我的同學(xué)“乘風(fēng)破浪浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!;祝愿我的老師“令公桃李滿天下,何用堂前更種花!碑(dāng)然了,有聚就有別,這也正如蘇軾筆下的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!北M管我們就此一別,但那段快樂的時(shí)光是不可磨滅的,我怎么會(huì)忘記那一件件感人肺腑的事?怎么會(huì)忘記我手足情深的同學(xué)?怎么會(huì)忘記悉心教導(dǎo)我的老師?怎么會(huì)忘記養(yǎng)育我的母校呢?

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文8

  時(shí)光如流水,一去不復(fù)返。即將分別的那一刻,面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師、幫助過我的同學(xué),我怎么也說不出“再見”二字。

  忘不了我的英語老師。有一陣,晝夜溫差過大,稍不注意,發(fā)燒就會(huì)找上門來。還記得那堂課是王老師的英語課,他知道我發(fā)燒后,讓同學(xué)拿著水壺去裝溫水給我做物理降溫。下課后,他把我領(lǐng)到了辦公室,溫和的對(duì)我說:“你在這等我,我宿舍有退燒藥,我給你拿去”。我剛點(diǎn)頭答應(yīng),就看到王老師拿著雨傘消失在雨中,那天下著傾盆大雨?粗蠋煹谋秤,我心想:雨下的那么大,王老師年紀(jì)又大,說不定因?yàn)橹倍さ够蚴橇芰擞昃蜁?huì)著涼生病了。想到這,我的內(nèi)心有些愧疚。很快,王老師就回到了辦公室,他急忙給我倒了杯溫水讓我把藥吃了,都顧不得擦拭自己身上的雨水。看著濕透的王老師,我禁不住紅了眼眶。我衷心的'感謝您——王老師。

  忘不了我朝夕相處的同學(xué)。我的數(shù)學(xué)一向特別差,我的同桌每天利用她課間休息時(shí)間給我補(bǔ)課,我不懂的練習(xí)題她總是不厭其煩的給我講了又講,臨近考試前總是在我耳邊叮囑我一些易錯(cuò)題,時(shí)時(shí)刻刻在我身邊鼓勵(lì)我。后來我從73分進(jìn)步到了91分。老師一直在夸獎(jiǎng)我用功,但我知道,我能有今天的成績(jī)不單單是我的功勞,還有在背后默默給予我?guī)椭耐,謝謝你——小紅。

  忘不了……

  六年中發(fā)生的事情太多太多,說也說不盡。那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上,它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶深處。

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文9

  說道童年,似乎有一股暖流涌上心頭,在童年之中,我們經(jīng)歷過了太多,說也說不完,講也講不盡。而在童年里,有天真無暇的幼兒園生活和團(tuán)結(jié)美好的小學(xué)時(shí)光。今天,我就來說說我難忘的小學(xué)生活。

  小學(xué)的生活啊,真是太美好了,有老師親切的陪伴,有校園美麗的風(fēng)景,有讓你拍手叫好的活動(dòng),也有讓你嚴(yán)陣以待的比賽。這些,都是小學(xué)時(shí)光中最美的風(fēng)景。現(xiàn)在,我就挑一個(gè)最令我難忘,最令我刻骨銘心的一個(gè)風(fēng)景吧!

  他,在你快樂時(shí)陪你一起笑逐顏開;他,在你難過時(shí)陪你一起分擔(dān)憂愁;他,在你成功時(shí)給你最激動(dòng)的歡呼;他,在你失敗是,給你最真誠的安慰;他,在你勇敢時(shí),給予你強(qiáng)大力量;他在你受傷時(shí),和你共渡難關(guān);他并不是無所不能,但是,他以他自己的心靈,去聆聽你的呼喚,這種強(qiáng)大的力量,就來自你們身邊的同學(xué)!我現(xiàn)在即將畢業(yè),在這離別之際,我與大家分享一下我和我的同學(xué)之間的喜怒哀樂,我講我體會(huì)最深的三點(diǎn),第一是微笑,第二是鼓勵(lì),第三是互助。

  微笑:說道微笑,自然聯(lián)想到快樂,我們班上的同學(xué)從三四年前就有一個(gè)規(guī)定,不能去操場(chǎng)玩耍。不去操場(chǎng)玩耍,快樂肯定就會(huì)減少,但是會(huì)消失嗎?不,不是的。在第一次接到這一條規(guī)定時(shí),大家雖然沮喪,但是還都找到了其它的快樂,不如玩牌,下棋,說笑話等。近期,我與我周圍幾個(gè)好朋友都了解到了一個(gè)非常好玩的游戲,就是“飛花令”!這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的:大家規(guī)定一個(gè)字,然后每個(gè)人輪流說出含有這個(gè)字的詩句,誰先說不出來,算誰輸!我經(jīng)常與伙伴玩這個(gè)游戲,我們玩的津津樂道,興高采烈。就說一次吧,那一天下午,我和我同桌規(guī)定飛一個(gè)“紅”字,我先說到“一騎紅塵妃子笑”,我同桌也毫不畏懼,說了一句“紅杏枝頭春意鬧”!接著,我又說道“千里鶯啼綠映紅”……就這樣,我們一直玩到了上課鈴響起,才肯罷休。這個(gè)游戲,現(xiàn)在回憶起來,仍是記憶猶新,愛不釋手。這里面包含了我們的多少甜蜜,多少歡聲笑語,又有多少微笑呢?

  鼓勵(lì):在一次校外的英語演講大賽中,我初賽以小比分晉級(jí),總認(rèn)為自己下一次決賽會(huì)被淘汰,而和我同學(xué)訴苦,我的同學(xué)不但沒有不理我,還耐心地鼓勵(lì)我。我頓時(shí)戰(zhàn)力爆發(fā),想到同學(xué)們真誠的鼓勵(lì),真摯的眼神,溫和的話語,我就怎么都不甘氣餒。就這樣,我拿到了比賽的二等獎(jiǎng),也成了同學(xué)們討論的一件事。但你們殊不知,就是你們,創(chuàng)造了現(xiàn)在得了二等獎(jiǎng)的我!在體育課上,我跳高一直都跳不過及格線,每次要跳的時(shí)候,我都跑到隊(duì)伍的最后面,重新排。同學(xué)們沒有一個(gè)人笑我,而是告訴我,跳這個(gè)不難,只要快快沖過去,腳盡量跨高,就很容易地過去!我再一次體會(huì)到了同學(xué)的鼓勵(lì),鼓起勇氣,試了一下,終于跳過了及格線,還一鼓作氣沖上了七十五分!雖然這都是小事,但是通過小事看大事,同學(xué)們的鼓勵(lì),讓我非常感動(dòng),我也一直懷著同學(xué)們的鼓勵(lì),向前努力前進(jìn)著,那些話語,給了我多少強(qiáng)大的力量,讓我無以報(bào)答!

  互助:互助,那是很寶貴的一種精神,我們同學(xué)的互助真的是數(shù)不勝數(shù)。例如有一天我生病沒來,但那天剛好我做值日,我很擔(dān)心班上沒人做值日而被扣分?山Y(jié)果不然,和我一起值日的其他人沒人都幫助我做一點(diǎn),勞動(dòng)委員也留了下來,幫我打掃衛(wèi)生,第二天我進(jìn)去的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我負(fù)責(zé)的'那塊地是一塵不染,十分地干凈。我十分感動(dòng),知道了是他們留下了幫我打掃。教室值日一共只有三個(gè)人,我沒來,他們每人都要多一半的工作量,才能保持好衛(wèi)生,但是他們做到了。我的心里真的得到了莫大的安慰,便下定決心,以后互幫互助一定在他們有困難的時(shí)候也去幫助他們!這種精神是可貴的,我衷心地希望可以將這種可貴的精神發(fā)揚(yáng)下去,讓每個(gè)人心中都可以添一份溫暖,也在童年中得到一份美麗的回憶!

  我的同學(xué)真的非常的棒,他們所做出的一舉一動(dòng),一句話語還是一個(gè)微笑;一次經(jīng)歷還是一陣歡喜,都是最美麗,最動(dòng)人的回憶……

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文10

  在許多老師中,我印象最深的是我的三年級(jí)老師。

  老師姓孟,已經(jīng)教書二十幾年了,教過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。

  我剛到六歲,就開始了我的學(xué)習(xí)生涯。我們?nèi)V挥?個(gè)班,最多一個(gè)班有20人,全校100人不到。有一次,我們?nèi)Ee行了學(xué)雷鋒活動(dòng),我們?cè)谛M鈸炖,燒垃圾。我在撿。我在撿一個(gè)玻璃瓶時(shí)不小心弄傷了手。幾個(gè)性急的同學(xué)急忙給老師報(bào)告了情況。老師馬上拿來藥和創(chuàng)可貼。老師馬上給我擦藥,擦完藥后老師馬上用創(chuàng)可貼把我的`手包扎了起來。剎那間,我心里涌出一鼓暖流。

  還有一次,我們舉行小考,我在考試時(shí)一邊寫,一邊和同桌講小話,注意力一點(diǎn)也不集中,許多題目都是隨便做的,卷子發(fā)下來之后,我仔細(xì)一看,看到我許多的題目都是因?yàn)榇中拇笠猓瑳]有看清題目才錯(cuò)的,因此我這次的成績(jī)考得很不理想。雖然及了格,但沒有上90分,下課后,老師把我叫到一邊,問我:“你覺得你考得好嗎?這張卷子對(duì)于你來說,應(yīng)該不算太難吧!許多題都是因?yàn)槲掖中拇笠獠抛鲥e(cuò)的,”我慚愧地低下了頭。

  這就是我的三年級(jí)老師,在課后,他是我們的朋友。在上課時(shí),他就是我們的誘導(dǎo)器。

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文11

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)六年級(jí)了,回首過往六年光陰,無數(shù)個(gè)“難忘”在我腦海中閃過。

  難忘學(xué)校,時(shí)光追溯回一年級(jí),那時(shí)我初入校園,走在校道上,路旁的一草一木,無一不牽動(dòng)著我的心;樹高大挺拔,像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士般守著校園;陽光透過葉縫照在花兒上,發(fā)出撲鼻的香味;路旁的石雕描繪著一個(gè)個(gè)故事——孟母三遷、孔融讓梨、司馬光砸缸……它們都彰顯了學(xué)校的文化底蘊(yùn)。這一切使我馬上愛上了這里。學(xué)校,謝謝你,給了我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

  難忘師生情,老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭。上課時(shí)她是老師,我們是學(xué)生,而在活動(dòng)課時(shí),她又是我們的摯友,無話不說的'好伙伴。還記得有一次在上課時(shí),我因開小差被老師狠狠地“教育”了,可在課后,她卻耐心地把剛剛的課上講的內(nèi)容重新講了一次,生病時(shí)對(duì)我說要多喝水,多穿衣服。老師的一句句話如同春風(fēng)般,溫暖了我的心。老師謝謝您,教給我知識(shí)與做人的道理!

  難忘同學(xué)情,記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加800米長(zhǎng)跑,巨大的運(yùn)動(dòng)量與刺眼的烈日讓我眼花繚亂,氣喘吁吁,同學(xué)們大大的加油聲讓我堅(jiān)持跑完了全程,到終點(diǎn)時(shí),同學(xué)們都涌了過來,扶著我,給我遞水。那次比賽,我雖然沒有獲獎(jiǎng),卻感受到了濃濃的同學(xué)情。同學(xué)們,謝謝你們,給予我無限前進(jìn)的動(dòng)力!

  在畢業(yè)考后,我們便要各奔東西了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)美好的小學(xué)生活!

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文12

  即將離開我親愛的學(xué)校了,即將離開我親愛的小學(xué)生活了。

  這六年的小學(xué)生活就像是一本精美的畫冊(cè),每當(dāng)我回憶起我的小學(xué)生活,就像是翻開了這本畫冊(cè)一般,,我都會(huì)有無限的感慨……

  在這本畫冊(cè)里面,記錄著我們?cè)谛@里的笑聲,記錄著我們?cè)谡n室里的朗朗讀書聲,記錄著每一次令人喜出望外的成功,也同樣記錄著令人潸然淚下的失敗……它,記錄著我們,這一個(gè)令班上的每一個(gè)成員都難忘的集體里面的每一件微不足道的小事。

  即將離開我的小學(xué)生活,我當(dāng)然要感謝對(duì)我寬宏大量的同學(xué)們。

  在這六年里,我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗,也經(jīng)歷了無數(shù)次的成功。在我失敗的時(shí)候,你們給予我鼓勵(lì);在我為成功而歡呼雀躍的時(shí)候,你們又勸我不要驕傲。

  有一首名為友誼詩是這樣說的:泥濘里,一只扶持的手;疑惑時(shí),一個(gè)引導(dǎo)的箭頭;失敗時(shí),一聲充滿力量的鼓勵(lì);干渴時(shí),一杯甘甜的水。 高山上的白雪,松林中的.松柏,生命里的蜜和鹽……純潔,四季常青,多滋多彩,盡在友誼之中。

  友誼是重要的,是純潔的,也是美麗的。我想對(duì)我的同學(xué)們說一句:在你們?yōu)閴?mèng)想而遠(yuǎn)航之際,請(qǐng)帶上我由衷的祝福。

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文13

  偶然翻開柜子,又看到了那一張小學(xué)畢業(yè)照,勾起了我對(duì)過去無限的回憶。

  六年時(shí)光,如泉水滑過指間,匆匆流過,如琴鍵上的音符,彈指一揮間。這六年,有酸,有甜,有苦,有辣,還有咸,五味交織在一起,構(gòu)成了我豐富多彩的小學(xué)生活。

  回憶往事,有些甜現(xiàn)在想起來都讓人覺得幸福。我們班的期末成績(jī)總是名列前茅,那是辛苦學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期換來的,像是一份沉甸甸的果實(shí)。其中包含了老師一絲不茍地耐心教導(dǎo),包含了同學(xué)們的奮力拼搏。我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中,這里的每個(gè)人都是奮發(fā)向上的,朝氣蓬勃的,在老師的帶領(lǐng)下,我們一個(gè)個(gè)攀上了學(xué)習(xí)的高峰,遇見了更好的自己,品嘗成功甜美的滋味。

  有甜必有苦,那些苦澀至今讓我記憶猶新。一年一度的拔河比賽,我們信心滿滿,五年級(jí)時(shí),我們摘得桂冠,一時(shí)間風(fēng)頭盡出?闪昙(jí)的那一次,我們胸有成竹地踏上賽場(chǎng),不慌不忙地再次對(duì)戰(zhàn)老對(duì)手時(shí),卻敗給了昔日的“手下敗將”。同學(xué)們都皺著眉頭,忍不住抱怨這,抱怨那。最后,我們只得面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。我的'老師依然樂觀積極,他用充滿力量的聲音鼓舞大家:“我們和三班并列,不是第三名嗎?我們也有獎(jiǎng)杯呀!”也許是老師的樂觀感染了大家,我們不再自暴自棄。那次拔河比賽的失敗,并不代表我們一直會(huì)失敗,反而會(huì)促使我們勇往直前,戰(zhàn)勝這層“苦”,把“苦”轉(zhuǎn)為樂,更上一層樓。

  不知不覺,我已經(jīng)在窗臺(tái)前坐了一下午,往事如大海里的浪花在我的腦海中翻滾,我憧憬未來,但也會(huì)記住過去的美好和快樂。

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文14

  歲月匆匆而逝,小學(xué)六年生活,轉(zhuǎn)眼間就這樣過去了。這六年的小學(xué)生活,仿佛是那昨日天空中的云,美得讓人陶醉;抑或是一杯香茗,給人淡淡的回味和享受;抑或是那陳舊的童話書,每讀一遍,心中總會(huì)激起一陣陣的暖流……無論是老師、同學(xué)、課桌、書本,一切一切小學(xué)的記憶,都是那么的美好。在這六年中,是他們一直陪伴著我,激勵(lì)著我勇往直前。不論是現(xiàn)在,或是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的以后,我都會(huì)把他們珍藏在記憶深處,永遠(yuǎn)銘記在心。

  翻開那記憶中漸漸泛黃的書頁,那一件件歷歷在目的事仍舊是親近如初。曾經(jīng)有過喜悅和感傷,在這里撒下淚水和驕傲。我們相逢在那碩果累累的秋天,相識(shí)在那雪花紛飛的冬天,相交在那鳥語花香的春天,相知并相擁在這萬物茂盛的夏天。曾經(jīng)一起走過的日子,都是那么的幸福和美好。

  還記得嗎?四年級(jí)時(shí),我們一起練集體舞。剛接到通知時(shí),個(gè)個(gè)激動(dòng)不已,期待著比賽這一天的到來?墒窃谟(xùn)練的過程中,卻因?yàn)槲璧竸?dòng)作構(gòu)成了很多麻煩。因?yàn)槲璧甘抢蠋熃唤o女生全權(quán)負(fù)責(zé)的,所以編排的舞蹈有很多技巧在上面,男生們跳起來很不自然,整個(gè)舞蹈先不說動(dòng)作吧,一個(gè)個(gè)你跳你的,我跳我的,整體效果很差。老師考慮到了男生,于是又費(fèi)盡心思跟著班委一起改動(dòng)作,一起訓(xùn)練,一個(gè)個(gè)挨著糾正動(dòng)作,把舞蹈改成一組一組地教。每個(gè)同學(xué)都是用近乎苛刻來要求自己完美、完美、再完美些……一遍遍地練習(xí),在太陽的暴曬下,每個(gè)人的.臉上都流著汗珠,每個(gè)人都累得精疲力竭,可是沒有一個(gè)人抱怨。無數(shù)次音樂響起,無數(shù)次重復(fù)著動(dòng)作,每個(gè)人的臉上始終只有微笑,每個(gè)人都充滿了必勝的信心!在我們的心中,舞蹈像一粒種子,每一次的練習(xí)都能讓它更加茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成一棵蒼天大樹,為我們撐起一片屬于自己的天空,為我們的團(tuán)結(jié)歌頌。

  比賽那天,我們一個(gè)個(gè)手戴彩環(huán),身穿干凈整齊的校服,面帶著微笑上了場(chǎng)。音樂響起來了,我們做著嫻熟的動(dòng)作,跳著柔美的舞姿,像是那平靜的湖面上一只只活潑的白天鵝,像那雨天里滴滴答答歡快的雨滴,更像一朵朵朝氣蓬勃的向日葵正迎著陽光茂盛地生長(zhǎng)。演出結(jié)束了,一陣陣?yán)坐Q般的掌聲響起來,我們拉著手向觀眾們謝幕。雖然我不知道我們的舞姿是不是最優(yōu)美的,但是在我們每個(gè)人的身上我看到了最寶貴的東西,那就是——團(tuán)結(jié)合作。

  再想起我們的那些美好回憶:紅歌比賽、元旦晚會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、為老師舉辦的生日party……一切的一切,總讓人的心中涌進(jìn)一陣陣地暖流——它們是那樣的美好而快樂,給我無盡的溫馨。

  永遠(yuǎn)舍不得說分別——忘不了你,讓我懷念讓我驕傲的母校;忘不了您們,教書育人的老師;舍不得你們,朝夕相處的同學(xué);感謝那些讓我回味無窮——難忘的小學(xué)生活!

難忘的小學(xué)生活六年級(jí)作文15

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼之間小學(xué)生活即將過去,她令我懷念,令我回味,當(dāng)我離開母校,離開老師,離開同學(xué)時(shí),心里總有絲絲傷感。

  一年級(jí)時(shí)我的班主任是肖老師,她年輕、精干,對(duì)學(xué)生熱情、親切。她最喜歡講大道理。每一句話都象小錘一樣敲在我的心上,讓我回味無窮。

  五年級(jí)時(shí)我們班分配來一位語文老師——任老師。她對(duì)課文的分析是那么清晰,猶如一條清冽的溪水,在我心里緩緩地流淌,她上課時(shí)有著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲,下課時(shí)又蘊(yùn)含有慈母般的溫柔,所以同學(xué)們?cè)谒较陆o她起了一個(gè)外號(hào)“兩面派”。

  六年級(jí)又迎來了新班主任——?jiǎng)⒉ɡ蠋。她只有三十多歲,卻已華發(fā)早生,我想是為我們太操勞了吧。她是我們的數(shù)學(xué)老師,對(duì)每一道題都精益求精,不會(huì)的題她總是耐心地一遍一遍講解,學(xué)會(huì)的題,她總是跟我們說:“再想一想有什么新方法?”正是她的諄諄教導(dǎo)教導(dǎo),每次區(qū)里抽考我們班都獲得第一的優(yōu)異成績(jī)。俗話說得好“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,我的“知己”就是與我朝夕相處的同學(xué)們,記憶最深的是我們的班長(zhǎng),他長(zhǎng)著一個(gè)愛思考的腦袋,能把班級(jí)指揮的.有條不紊的嘴巴,一雙靈巧的手,我們都稱他為“我們班的天才”,接下來是我們班的“評(píng)論員”,他的小嘴巴總是閑不住,詞語總是噼里啪啦的不住的往我們耳朵里鉆,我想他長(zhǎng)大一定成為一名政治家。我們班還有一位愛追星的女孩子,最崇拜的是周杰倫,她的語文書從來不用包書皮,為什么呢?原來她早已用周杰倫的粘貼給書穿上一層“衣服”了。

  不舍得說分別,我要感謝你,像家一樣溫暖我的母校;感謝你,像兄弟般陪伴我成長(zhǎng)的同學(xué),感謝你,難忘的讓我回味無窮的,豐富多彩的小學(xué)生活。

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