小學生作文

時間：2024-04-30 15:58:18 小學生作文我要投稿

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(必備)小學生作文8篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(必備)小學生作文8篇

小學生作文篇1

　　國慶長假期間，我和媽媽一起去了景色秀美的麗江和海拔三千二百多米的香格里拉。雖然這些美麗的風景讓我看得心曠神怡，但最令我記憶猶新的還是在拉市海的美泉茶馬古道上騎馬。

　　我騎上了一匹健碩的棕色馬，它的名字叫“美克斯巴威”。第一次我聽成了“每時每刻發(fā)威”。馬鍋頭讓一個馬夫管理三匹馬，并對大家說：“別害怕，馬兒都很聽話的�！瘪R鍋頭就是一個馬隊里說話最有權(quán)威的人。原本我想挑一匹比較小的馬，后來才知道大馬走得更穩(wěn)。我坐的馬鞍上，還有一層厚厚的毛毯，用來緩解路上的顛簸之苦。因為茶馬古道大多是陡峭的山路，甚至還要在險峻的山崖邊行走。

　　我們的馬隊一行二十八人，在狹窄的山路上排成一縱隊，大家精神抖擻、浩浩蕩蕩地出發(fā)了。上坡時，馬夫叫我們身子往前傾；下坡時，身體向后仰，腳往前抬。我們配合馬的動作，努力做到人馬合一。這些馬訓練有素，大家很快就掌握了騎馬走山路的要領。你們猜，馬夫?qū)︸R兒說的是什么語言？哈哈！馬夫說的既不是當?shù)氐姆窖�，也不是我們熟悉�?普通話，而是英語呢！太神奇了，馬居然聽得懂。只要馬夫一說：“Let’sgo,let’sgo!”它就知道加速前進；馬夫說：“Followme!”它就知道跟緊；直到馬夫說：“Stop,Stop!”馬兒才肯停。有時它跑得太快了，我也學著馬夫的聲調(diào)對它大聲喊：“Stop,Stop!”可是馬兒根本不理睬我，繼續(xù)向前奔跑。我想讓它停下來，只能用力拉住韁繩，使馬頭向上抬，馬這才停下腳步。

　　走了一段茶馬古道后，來到山谷的平地，我們下馬休息。我買了一袋花生，喂給馬吃，讓它也補充一點兒體力。開始我還不敢喂，怕它咬我，后來看到同伴們都是把食物放在掌心直接喂。幾次下來，我不再感到畏懼了。讓馬在我的掌心舔食，提升了我和它的親密度。我騎的是頭馬，所以馬夫不必牽著。剛坐上馬時，我有點兒害怕。再次上馬出發(fā)時，我就坐得穩(wěn)穩(wěn)當當了。

　　下山路上，大家有的看風景，有的拍照片，還有的哼著小調(diào)。與來時的氣氛大不相同，一派輕松，大家都覺得騎馬是一種輕松走山路的好方式。忽然，馬夫拍了一下馬屁股，馬兒蹬蹬蹬地急跑起來，我們完全沒有心理準備，所以被這突如其來的“驚喜”弄得興奮不已。以為馬兒會撒歡地跑起來。但不一會兒，馬兒們不約而同地放慢腳步。哦，馬場就在眼前了。

　　我喜愛上了騎馬，如果下次有機會的話，我還想體驗騎馬的樂趣和刺激！

小學生作文篇2

　　方特·東方神畫是一個充滿歡樂的王國。在那里有著小朋友的歡笑聲，還有大人們的尖叫的聲音。

　　在一次春游，我們就去了歡樂王國——（方特·東方神畫）。我們一進去就可以看見許多的小商店，我們往左走了一會兒就看見了雙層旋轉(zhuǎn)木馬。老師問我們玩不玩，我們興奮的說了一聲玩！我們問那個工作人員能不能上第二層玩。工作人員答應了，我們飛快地跑上了二樓玩耍，我們每人選擇了一匹自己喜愛的馬兒，有人選擇了一匹烏黑發(fā)亮的黑馬，有人選擇了一匹毛發(fā)金黃的棕色馬兒，而我選擇了一匹高大的'白馬，當我看見幾個男生竟然選擇了南瓜車，原本慢悠悠的旋轉(zhuǎn)木馬，突然之間旋轉(zhuǎn)的速度變得飛快。有人下來竟然吐了，我覺得他們太弱了！

　　我們接下來就去了人氣最佳點——（女媧補天），我們足足等了半個小時才坐上座位，坐上了車后我躺在靠椅上，本以為很舒服的游戲，突然變成了可怕的搖搖椅！

　　吃完午飯后，我們來到了小孩子玩的小車子，我們坐在小車子里，繞著圈跑了半個小時，我們看了看時間，該回去了。

　　我們到了學校，還是覺得方特·東方神畫真好玩！

小學生作文篇3

　　你們知道蜘蛛炮是什么嗎？讓我來給你們介紹一下吧：“蜘蛛炮”這個名字聽起來一定十分恐怕。其實蜘蛛炮并不是那么嚇人的鞭炮，也不是用蜘蛛或是什么蜘蛛絲做成的。如果是蜘蛛做成的，你就被蜘蛛咬死了。蜘蛛炮是用火藥制成的。它的形狀是圓柱形，外形用黑色的紙卷成長形的長條，圓柱的上端是紅色，下端是白色的。蜘蛛炮怎么玩呢？讓我來教你們玩吧！首先要準備一個打火機，再用打火機點燃圓柱上面紅色的部分，點燃以后就把它扔出去，過一會兒蜘蛛炮就會發(fā)出雷鳴般的響聲“啪”，霎時大地好像在震動，像炸開了鍋的濃煙隨風飄動，濃煙漸漸地消失了。蜘蛛炮非常危險，所以一定要在大人的陪同下去玩哦！說起蜘蛛炮，我要跟大家說一件非常離奇的事。那就是 ——蜘蛛炮闖禍了。你們一定很想知道蜘蛛炮是怎么樣闖禍的吧！那就讓你們開開眼界吧！

　　在一個陽光燦爛的中午，太陽送給了我們溫暖趕走了寒冷。仿佛這并不是冬天而是夏天了。小鳥站在樹上嘰嘰喳喳的叫著。小樹苗通過太陽的光芒中逐漸成長。這一天，我們一家人帶著表弟一起拜訪舅舅，去舅舅家的路程中，爸爸買了一包蜘蛛炮分給了我和表弟。剛走進舅舅小區(qū)的'花園時花朵發(fā)出的香氣，芬芳撲鼻，表弟拿起打火機點燃了蜘蛛炮往后一扔，剛好有個人經(jīng)過這里。突然，“啪”的一聲，嚇得他馬上跳了起來，他發(fā)現(xiàn)了我們的手中有蜘蛛炮，他馬上火冒三丈，鼻子冒出了濃濃的青煙，眼睛不停的盯著我們，眉毛凝成了一個“川”字。緊握手中的煙頭，煙頭熄滅了，他慢慢地逼進我們。表弟臉額冒出了冷汗，臉上發(fā)青綬綬的躲在媽媽后面。那個人緊握著雙手非常生氣地說：“你們知不知道在小區(qū)里放鞭炮是會倒人的�！眿寢屵B忙誠懇地說了幾聲對不起，這句話音剛落，他的恕氣好像一盆清水把煙撲滅了一半似的。幸好媽媽聰明，不然他早就向我們動手了啦！這時我與表弟才松了一口氣。

　　這是一個真實的故事，一根小小的蜘蛛炮也能引起爭吵，蜘蛛炮也能闖禍。通過了這件事媽媽嚴厲的批評與教導我們，以后再也不能犯同樣的錯誤了。

小學生作文篇4

　　一提到太倉，大家就會馬上聯(lián)想到太倉肉松。相傳在清朝同治年間，太倉廚師倪德受陸狀元之邀，來為陸狀元的生日宴會燒菜。由于連續(xù)操辦了三天三夜，他在準備壽面澆頭用的肉時，竟然睡著了。朦朧中，他聞到了一股焦味，醒來一看，果然是肉燒焦了，他想這下肯定完了。于是他便想把焦肉切掉，做炒肉，結(jié)果做出來的肉竟然纖維細長，而且又香、又脆、又松。倪德端給陸狀元一嘗，陸狀元連聲贊道，并給這菜取了個名字肉松。

　　其實，制作肉松并不是十分麻煩，只需要瘦肉和一些佐料，經(jīng)過三道工序：1、用大火把肉煮爛，撇掉油沫，等到肉纖維分離。2、用中火壓炒肉，不能炒的太早或太慢。3、用小火炒干肉，等到肉的顏色變成金黃色。便可以做成美味的太倉肉松了。如果你想保存肉松的話，那么就將剛炒好的肉松趁熱裝入預先洗滌﹑消毒和干燥的玻璃瓶內(nèi)，放在干燥的地方，可以6個月不變質(zhì)；如果短期的'貯藏，可以裝進塑料袋里。

　　太倉肉松之所以這么有名，是因為它有一種咸中帶甜的特有鮮味，在齒頰間久久留存。太倉肉松很松，而且金黃色的，讓人看了都饞。一陣濃香撲鼻而來，入口，真是意猶味盡。

　　太倉肉松的品種很多，老少皆宜，有香酥松、壽星松、兒童松，各種規(guī)格的有聽裝的、盒裝的、袋裝的，可以作點心，也可以送人。

　　太倉肉松在全國20多個省市有200多個銷售點，可說是太倉傳統(tǒng)食品中的一朵奇葩，名聞遐爾，就讓我們品味一下太倉肉松的美味吧。

小學生作文篇5

　　中午放學時分，張老師送我兩只小烏龜，小得可愛，兩只加起來還沒有我以前在超市挑的那只最小的巴西龜大。在帶回家的路上，我還忍不住打開手提袋看看這倆小家伙。到家我做的第一件事，就是找個合適的容器，裝上適量的'水，把它們放進去，他們確實小得叫人喜歡，每只只有調(diào)羹頭那么大小，丑丑的，可愛極了！看到它們，就想到我那時而調(diào)皮時而聽話的兒子，也丑丑的，可愛的。有一只小烏龜整個縮起來，我怎么逗它，它也不肯動一下。過一會兒，它們都在水里自由地舒展頭和四肢。我扔了點番茄丁給它們，沒反應。接著我又切了香腸丁給它們，其中一只追著咬，但是吃不了。過了一會兒，我再去看看小家伙們的時候，發(fā)現(xiàn)水里多了些小黑條，估計是便便，我連忙給他們換新鮮干凈的水。

小學生作文篇6

　　一、平心靜氣，成竹在胸

　　考場作文的心態(tài)很重要，特別是看到自己平時沒有準備的，心中沒有底的作文時，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對自己說我能寫好，成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì)，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示，一般的同學不妨這么

　　想：千字小文何足懼，寫出佳作大有希望。

　　二、仔細審題，把握材料

　　從近幾年高考來看，作文命題是話題作文，它包括：材料，話題，限定條件。這種“限而不死”的作文形式，其優(yōu)越性日漸為人們所認識。因此，按提供的材料認真審題，就成了考場作文的起點，也是寫好考場作文的關(guān)鍵。

　　話題作文的題面通常由話題材料、寫作話題和注意事項三部分組成，其中材料是話題的依托，話題是寫作的中心，注意事項是對寫作提出的補充要求。審題時，這三部分都要認真揣摩，萬不可顧此失彼。

　　三、文題簡潔，準確醒目

　　文題是文章的眉目，“文好題一半”。一個好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗、耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用�？紙鲎魑牡奈念}應力求簡潔凝煉，形象生動，擬題原則是“小”“準”“新”，能展示文采，先聲奪人。常見的文題有三種類型。1、采用原話題的原詞句，并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠信》。2、在對原話題理解的基礎上，所擬文題或明確主旨，或概括內(nèi)容，或體現(xiàn)思路，或表明特色，如《高揚道德的大旗》、《失敗是種難言的美麗》。3、采用一定的修辭方法，常見的如比喻《用語言連綴心靈的星空》，夸張式《世界很小是個家》，引用式《你不該安靜地走開》(歌曲)、《忙兮忙兮奈若何》(詩句)，反問式《21世紀你美嗎》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》，符號式《出發(fā)+拼搏=到達》，呼告式《媽媽，我想對你說》，對比式《英雄無用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以后兩種為好。

　　四、鳳頭引蝶，立意新穎

　　古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。對于一篇800字左右的考場作文來說更是如此，往往開頭便決定了整篇文章的大體走勢，定下了文章的基調(diào)。同時，一個好的開頭也增加考生寫好下文的信心。開頭的方法有很多，但究竟如何開頭需要因文而定，因人而定。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的`文章開頭。

　　立意時一要善于“化大為小”，口子要小，要善于在一個大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在小篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。二要善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求我們在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現(xiàn)實性、針對性、典型性”。

　　立意對文章寫作的成敗至關(guān)重要，應該在準確、深刻、新穎、獨到上下功夫，最好能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，這就需要有見地、有膽識，善于避開人云亦云的觀點，跳出陳陳相因的窠臼，表現(xiàn)出自己對社會、對人生的真實感受和認識。如果想寫出認識深刻的的文章來，就要“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”。要做到深思，就必須由此及彼、由表及里、由淺入深(由個別到一般)，透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，要辯證分析，自己觀點具有啟發(fā)作用。

　　五、快速構(gòu)思，編列提綱

　　快速構(gòu)思是寫作成功的關(guān)鍵�？焖贅�(gòu)思的過程，實際是一個快速調(diào)遣材料表達中心的過程。文章中心的表達因文體而異，議論文重在明確，用材料證明;記敘文貴在含蓄，讓事實說話。無論寫什么體裁的文章，表達中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉，沒有材料，文章的內(nèi)容便豐富不起來;有了材料而不加選擇，文章的思想也深刻不起來。因此，選用什么樣的材料表達中心，便成為考場作文構(gòu)思的首要問題。

　　安排材料的過程，實際上是一個組織文章結(jié)構(gòu)的過程。從整體上看，采用什么樣的結(jié)構(gòu)形式，遵循怎樣的寫作思路，都要根據(jù)不同的文體特點通盤謀劃，就局部而言，哪些在前，哪些在后，哪些該詳，哪些該略，也都要根據(jù)行文的需要妥當處置，這樣，材料的安排才會有條不紊，井然有序。此外，文章怎么開頭，怎么結(jié)尾，如何組織段落和層次，如何進行過渡和照應，也要精心進行設計，只有這樣，文章的結(jié)構(gòu)才算得上嚴謹和完整。成功的構(gòu)思使所寫的文章能向人們揭示某種隱藏在客觀事物里或社會表象深處的道理。只有深入構(gòu)思，才能由此及彼、由表及里的對客觀事物或社會表象得出清晰而深刻的認識，才能寫出觀點新穎、結(jié)構(gòu)與角度不落俗套的佳作。

　　以上構(gòu)思的全過程，可以用一份簡明的提綱來表示。提綱是文章內(nèi)容的濃縮，也是行文思路的體現(xiàn)，要在考場上快速成文，列一份明晰的構(gòu)思提綱是非常必要的。一些考生寫話題作文時常常復制話題，原地打轉(zhuǎn)，或者東拉西扯，文意散漫，有這樣一份提綱控制，有利于防止這類毛病的發(fā)生。提綱的大致形式為：開頭，如何扣題;中間各段主要寫什么，分幾層寫;結(jié)尾如何照應開頭，如何深化、強調(diào)主題等。“胸中有全局，筆下有路數(shù)”，作文才有可能一氣呵成。

　　六、認真行文，發(fā)揮水平

　　提綱對作文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標準、嚴要求，繼續(xù)活躍思維，一鼓作氣，把文章寫得盡全盡美。比如寫議論文，一般說來，開頭的文字能起到交代提出問題的背景，擺明自己的觀點，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，應以相當?shù)钠臀淖謥碜C明自己提出的論點，闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴謹審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡潔流暢的文字正確地反映出自己的獨到見解。同時，還要選擇恰當?shù)恼撌龇绞�，總述、分述合理安排，觀點、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀點明晰、判斷準確、推理嚴密、論證過程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié)，是全文收束部分，要干凈利落，避免節(jié)外生枝或畫蛇添足。