小學(xué)生作文

時間：2024-04-26 07:28:59 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文篇1

　　這一天，同學(xué)們個個滿面春風(fēng)的來到了學(xué)校。一大早，我們班就來了個“大鬧天宮”，都把王老師給惹火了，“大發(fā)雷霆”，用教鞭狠狠的打了兩下，可就是有些人不聽話，還悄悄的.講話，王老師一聽，就直接不說話的把他們拉了上去，叫我們坐下，等到8：30再走。難熬的我們在教室里不得不乖乖的聽話地坐在位子上。

　　時間一分一秒的過去，終于再次聽見王老師的聲音了，口哨一吹響，大家蜂擁而出，你擁我擠的終于被擠了出來。

小學(xué)生作文篇2

　　寒假里，我看了一本由瑞安作家阿斯特麗德·林格倫寫的書——《長襪子皮皮》。

　　書中的主人公皮皮是一個力大超人、勇敢、善良的女孩子。

　　皮皮力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強盜，可以輕松舉起兩位警察，可以把鯊魚拋到遠處，還可以同時舉起一堵門、一匹馬水手和八個小孩子......皮皮真是一個與眾不同的女孩兒。

　　在一個漆黑的秋夜，兩個強盜來到皮皮家，想伺機盜竊，皮皮非但沒有一絲害怕，還用嚴厲的目光看著強盜，并把強盜放在了柜子上。她的舉動可把強盜嚇壞了，但一想到那個裝滿金幣的`背包，還是從柜子上跳了下來。強盜還沒來得及爬起來，皮皮就用繩子把強盜的手和腳都捆了起來。皮皮命令他們跟她一起跳逍蒂絮舞，跳完舞后，皮皮還請強盜跟她一起吃飯，強盜臨走時，皮皮還給他們一人一枚金幣。瞧。皮皮多么勇敢，多么善良啊!我真是打心眼兒里佩服她。

　　雖然我沒有皮皮那么勇敢，也沒有皮皮那么大的力氣，但是我和皮皮有一點很相似：我們都很喜愛小動物。不管是過生日、告別宴會還是過圣誕節(jié)，皮皮總會給馬和尼爾松先生(小猴子)送去好吃的東西。而我呢，也總是悉心照顧家里的小倉鼠，總是擔(dān)心它們凍著，于是把它們放進紙板箱，并蓋上舊毛巾和毯子，使它們溫暖一些。

　　我覺得這本書有意思極了，你也感興趣的話也去讀讀這本書吧!

小學(xué)生作文篇3

　　山太高，太陡了，我還沒有爬上一段路，就已經(jīng)大汗臨漓，口里不斷地喘著粗氣，不行，太辛苦了，看見上面還有一段陡峭的山路，我便覺得頭暈?zāi)垦�。本來我是想去看看泰山的雄偉壯觀，想親身體現(xiàn)一下它那美麗的風(fēng)景。

　　可是我卻再也沒心情去觀賞那美麗的景色了，嘿！早知道是這樣，我就不來了，干脆下山吧！看現(xiàn)在，有的人還不斷地向上爬，有的`就拖著疲倦的身子，向山腳走去了。

　　我正想轉(zhuǎn)過身向山腳走去，突然一只小鳥從我頭上飛過，我的目光注意著它，“啪”的一聲掉在了臺階上。原來這只小鳥的翅膀受傷了，傷口還滲著血，此刻，它還不斷努力地拍打著翅膀，它飛起來了，但過了一會兒又重重地跌倒在臺階上，就這樣，它不斷地飛起來又跌到，重復(fù)了很多次。奇怪的是，她跌倒了那么多次也沒有停止努力過，沒有放棄過。

　　我的心在那一剎那被深深地震撼了，一個弱小的生命在遇到困難時努力地去克服。而我遇到小小的困難就要放棄。

　　是啊，不只是鳥，人也是要這樣，在成長過程中，往往會受到困難與折磨，只要我們懷著一顆永不放棄的心，就會得到新天地，美麗的朝霞就在前方等待著我們的到來。

　　無限風(fēng)光在險峰，想到這里，我邁著堅定的步伐向前走去。

小學(xué)生作文篇4

　　秋天，我們學(xué)校教學(xué)樓前的小花園可美了！

　　小花園四周有一圈冬青樹，冬青樹里邊的菊花正在開放，有的只開了兩三片花瓣，有的全都展開了，它的.香味隨風(fēng)飄散，飄到很遠的地方。蝴蝶、蜜蜂聞到花香，急急忙忙地飛來。你看，從東邊飛來一群蝴蝶，繞著菊花翩翩起舞。從西邊飛來一只蜜蜂，似乎驚奇地發(fā)現(xiàn)這里的菊花是那么鮮艷，急匆匆地呼喚同伴們來采蜜。

　　小花園中央有一個噴泉。到了晚上，在燈光照耀下，彩色的泉水噴向天空，飄散開來，變成一顆顆“珍珠”撒落下來，把四周的花草洗得一塵不染。

　　小花園石砌的圍墻外面還栽著幾棵松樹，松樹枝上掛滿了松果，一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，那是小松果在為它的爺爺——老松樹唱歌呢！松樹中間還夾雜著丁香樹、桃樹、石榴樹，它們仿佛是小花園的忠實衛(wèi)士，又像是幾個娃娃在松樹周圍捉迷藏呢。

　　小花園的旁邊有個亭子，紅柱藍瓦，顯得古樸典雅，幾個大人帶著孩子坐在亭子里觀賞著小花園的美景。媽媽告訴我：“這個小花園的美麗景色都是老師們在課余時間用辛勤的勞動換來的。”從此，我明白了美是人在勞動中創(chuàng)造出來的道理。

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