實(shí)用的小學(xué)生作文[常用4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文 篇1

　　為什么我喜歡野花呢？那是一種精神！接著我也講講它的形狀、顏色、外貌、生存時(shí)期吧。

　　大家都喜歡好看、帶有香味的花吧！可你慢慢地走近它，仔細(xì)的觀察它，它會(huì)讓你產(chǎn)生一種不一樣的感覺的。那是什么感覺呢？那就是，它們都有自己的自由，而且它們是自得苦樂，它們雖然沒人照顧、沒人呵護(hù)、可是，它們也可以和自己的同胞們玩，和它們分享快樂的'。

　　不僅僅是牡丹、梅花、桃花、菊花……給大自然添上了勃勃生機(jī)，其實(shí)野花也是一樣！它那精神的樣子，讓人們學(xué)到了許多。遇到任何風(fēng)雨都逆來順受，在艱苦的環(huán)境中尋找生機(jī)，勇敢面對(duì)生命中每一次挑戰(zhàn)。俗話說得好，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。野花無論遇到什么困難，它都會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的站在自己的地盤上，堅(jiān)守自己的職責(zé)。你看多了，才意識(shí)到，隨處可見的一團(tuán)團(tuán)一簇簇的野花，生命是如此的短晢，大都只有一天的生命。也正是因?yàn)槎虝海�所以才格外寶貴。

　　野花的顏色是斑斕的。其中我常見的有紅、白、黃、紫、粉、藍(lán)……野花的形狀也是很有特點(diǎn)的，有單瓣的，多瓣的；花瓣有長(zhǎng)條狀的，橢圓的，三角形的……真叫人驚訝呀！

　　所以，我愛野花。

小學(xué)生作文 篇2

　　一個(gè)只帶著一條內(nèi)褲到處流浪的少年，和一個(gè)800年前被封印的GREED的故事。這一季，假面騎士的主題是欲望，人類是欲望的產(chǎn)物，有了欲望，人才有了不同，各種不同的欲望，組成了各種不同的人生。欲望可以將人推向毀滅，同時(shí)，欲望也是人類進(jìn)化的先決條件。

　　其實(shí)剛開始看歐茲的時(shí)候，我并不喜歡這兩個(gè)主角�；鹨坝乘竞苌禋猓�也很善良。腦子里只有別人的事情，從來沒有想過自己到底要什么，想什么。他只是想要保護(hù)別人，因?yàn)樗�曾�?jīng)沒有保護(hù)好曾想要保護(hù)的一些人。這種個(gè)性，讓我想到了龍騎，主角也是這種類型的，想要世界和平，想要沒有斗爭(zhēng)，那一部是圍繞愿望的，所以我覺得兩部在主題表現(xiàn)上，選擇了同樣類型的主角。但是兩部又是截然不同的，城戶真司所面臨的是騎士之間的'斗爭(zhēng)，而映司所面對(duì)的是GREED之間的斗爭(zhēng)。

　　每一部假面騎士，都是需要伙伴的，在電王之前，假面騎士很多都是獨(dú)自戰(zhàn)斗，伙伴基本不是假面騎士就是警察部門的騎士，電王開始出現(xiàn)異魔神和主角合體、KIVA則是fungia與人類的結(jié)合體、decade主角是穿越系的，有KUGAA作伴、W是數(shù)據(jù)菲利普和翔太郎雙人合體。歐茲是最特別的，映司要變身必須要有核心硬幣，而核心硬幣等于是greed的靈魂，ankh的存在，成了至關(guān)重要的。他是greed，本該是對(duì)立的存在，卻成了主角的朋友，雖然起初只是為了復(fù)活而利用主角，可漸漸的相處，已經(jīng)將他真正人類化了。相互利用，相互珍惜，相互協(xié)作，這種并肩戰(zhàn)斗的感情，是歐茲的魅力，也是假面騎士的精髓。

　　這一部有太多出彩的人物，每一個(gè)都是那么令人難忘，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，喜歡坐蛋糕的社長(zhǎng);負(fù)責(zé)吃蛋糕，喜歡變裝的秘書中里，不茍于言笑，想要保護(hù)世界的警察后藤慎太郎，后來的birth操控者;喜歡cosplay的多國(guó)料理店老板娘千世子;喜歡吃冰棍，說話刻薄，冷酷自私的greed-ANKH;被ankh附身的警察泉信吾;喜歡設(shè)計(jì)服裝，力氣大于常人的泉比奈;夢(mèng)想賺到一億，喜歡關(guān)東煮的伊達(dá);最后是喜歡花哨內(nèi)褲，到處流浪旅行，頭腦簡(jiǎn)單，窮的要死的主角火野映司……

　　這些人，原本我并不喜歡，也許是習(xí)慣了W的劇情安排后難以一下子轉(zhuǎn)變吧，等到我好不容將歐茲的設(shè)定和劇情消化，開始適應(yīng)這些人，這些事時(shí)，卻迎來了結(jié)局。

　　ankh，這個(gè)電視劇里我最喜歡的角色，他雖然是邪惡的，雖然自私，可很多時(shí)候他只是口是心非。他霸道，愛生氣，卻從未真正傷害過任何人。和映司在一起的日子，他感受到了做人的幸福，也許他自己都沒有發(fā)現(xiàn)自己的改變。greed是欲望的化身，視覺聽覺嗅覺味覺觸覺都是不真實(shí)的，沒有味覺的ankh因?yàn)楦缴碓谛盼岬纳砩隙鴩L到了冰棍的甜味，由此愛上了吃冰棍。還記得在訣別之前，映司在海邊掏出一把硬幣，對(duì)ankh說“這是一年份免費(fèi)冰棍今天的份……”那時(shí)候，好多畫面一閃而過，他們之間的約定，一年份的免費(fèi)冰棍，這是一個(gè)多么可笑甚至荒唐的約定，卻是他們最真誠(chéng)的約定。

　　ankh的欲望，是生命，對(duì)于擁有生命的我們來說，這是多么可笑的欲望�？删退闳绱撕�(jiǎn)單，如此微不足道，ankh還是沒有得到，或許，他已經(jīng)得到生命，和其他greed不同，他有映司相伴，生命的一切他都通過信吾的身體體驗(yàn)過，視覺聽覺嗅覺味覺觸覺，最重要的時(shí)候，映司握住了他的手，他們之間的默契，還成就了生命的另一種意義，那就是感情。

　　結(jié)局終究是來臨了，帶著無限的不舍，結(jié)束了歐茲的最后一集。“你現(xiàn)在要牽住的手，已經(jīng)不再是我的了�！碑�(dāng)時(shí)我就落淚了，一直以來的戰(zhàn)斗，他們都是彼此相握著撐下來的，放開了ankh的手，是不是代表一切就要終結(jié)?

　　作為腐女，我是將這部片子當(dāng)做基情片看的，映司和ankh的一切，在我心里都是那么完滿。特別是最后結(jié)局映司重新踏上旅途，手里握著的，卻是ankh碎成兩半的核心硬幣，一只偷偷摸摸的手則暗暗地跟著他一起旅行，ankh和映司，會(huì)一直一直在一起的!

小學(xué)生作文 篇3

　　我的爸爸是一個(gè)嚴(yán)厲的人，每當(dāng)我看見他，就像“老鼠”見到“貓”，跑也來不急。

　　爸爸對(duì)我要求很嚴(yán)格，整天要我做這做那，每天不僅要我寫完老師布置的作業(yè)，還要我另外寫一些作業(yè)，比如每天寫一面字貼，寫一篇日記，每個(gè)星期還要補(bǔ)習(xí)英語，每次寫作業(yè)寫到很晚，我就覺得很煩，我天真的期盼：如果有一天爸爸不再叫我寫多余的作業(yè)該多好��！

　　在我堅(jiān)持寫了四年字貼后，現(xiàn)在我的字寫得越來越好了，每次寫完后給爸爸看時(shí)，爸爸都表?yè)P(yáng)我寫得很好。在去年的`書法比賽中還得了三等獎(jiǎng)。

　　通過幾年寫日記的練習(xí)，我覺得寫作文并不難了，只要平時(shí)多看書，多積累好詞語，就能寫出好作文來，從上小學(xué)二年級(jí)起，爸爸就給我買了奧數(shù)書，要我自己看，通過幾年的學(xué)習(xí)，在去年學(xué)校組織的奧數(shù)競(jìng)賽中，我獲得了三等獎(jiǎng)。

　　爸爸不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我，在生活中也一樣，爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要吃飽吃好，把身體搞好�！彼麍�(jiān)持要我每天喝牛奶，多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，業(yè)余時(shí)間還要我打乒乓球，說這樣對(duì)眼睛有好處，他經(jīng)常對(duì)我說：“不僅要學(xué)習(xí)好，也要身體好�！�

　　現(xiàn)在我終于明白爸爸這么嚴(yán)格要求我都是為了我的將來好，希望我長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人。

小學(xué)生作文 篇4

　　5月12日對(duì)我們來說是一個(gè)充滿災(zāi)難的日子。那時(shí)候我們正在興致勃勃的畫畫，突然我感到桌椅板凳在搖晃，我正想說我后面的同學(xué)，可是我發(fā)現(xiàn)全班的桌椅板凳都在搖晃，這是我還想是不是我們的教學(xué)樓出問題了，就有很多同學(xué)發(fā)出了尖叫我立即沖出教室，就聽見高年級(jí)的同學(xué)在叫地震了快跑。校廣播立刻通知全校同學(xué)到操場(chǎng)集合。

　　到了操場(chǎng)有的同學(xué)哭了，有的同學(xué)臉漲紅了，老師立刻清理了班上的同學(xué)叫我們?nèi)�體蹲下，我立馬安慰正在哭的同學(xué)叫他們別哭了，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)就給我們講她了解的地理知識(shí)，從她的講述中我知道了地震是因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)，絕大多數(shù)地震發(fā)生在地球最剛硬的部分——地殼和地幔上部邊緣的巖石層里面。那里的巖石在力的作用下發(fā)生破裂，這個(gè)破裂處就成為震源，震動(dòng)從這里開始。從她的講述中我明白了我們可能不在震中地帶，不然的話我們學(xué)�？赡芤呀�(jīng)倒塌。為了讓同學(xué)們感到不那么驚慌，我們便開始做游戲，慢慢的同學(xué)們就忘記了地震帶來的`恐怖，臉上也有了笑容。

　　不一會(huì)，媽媽就來接我了。從收音機(jī)里我知道了汶川發(fā)生了7。8級(jí)大地震，還了解到了地震過后還會(huì)有不斷的余震。還知道離我們最近的都江堰在今天的地震中受到了很大的災(zāi)害。

　　天災(zāi)無情，人有情。請(qǐng)伸出我們熱情的雙手幫助災(zāi)區(qū)的人民吧！我相信在我們大家的努力下災(zāi)區(qū)的人民一定能過上幸福的日子。

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