小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在四川省達(dá)州市，這里的風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，非常美麗!這里有高高的鳳凰山，刺激的月湖歡樂(lè)谷，寒冷的八臺(tái)山，但我最喜歡的那道風(fēng)景線——人民公園。
四月的人民公園更是迷人，我們跟隨著隊(duì)伍，跨進(jìn)人民公園的大門.首先映入眼簾的是“琴臺(tái)聽(tīng)瀑”，那“嘩、嘩、嘩……”的流水聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，那瀑布是那么的美麗，真是應(yīng)了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。觀賞完瀑布我們便向西南方前行，就來(lái)到了七疊泉。
仔細(xì)一數(shù)，真的有七個(gè)臺(tái)階，流水就從最上面的臺(tái)階往下流，真是壯觀極了。順著石板小路我們來(lái)到了荷花亭，荷花亭里有一個(gè)非常大的魚(yú)塘，里面全都是可愛(ài)的錦鯉魚(yú)，我買了一包魚(yú)飼料，一把一把的喂給這些可愛(ài)的小魚(yú)兒們。它們像貪吃的娃娃爭(zhēng)先恐后的搶著吃，那些個(gè)貪吃的樣兒，把我們逗得哈哈大笑……這池魚(yú)塘里有一條跳躍起來(lái)的魚(yú)雕像，上面坐著一 個(gè)小孩子好像在和我打招呼呢！再向上走就來(lái)到了回廊竹影，公園里面還有一些老爺爺和老婆婆在跳廣場(chǎng)舞，旁邊還有一座雕像，是一個(gè)阿姨抱著她的.孩子，若有所思的樣子。
我們又向著東南方行駛，不一會(huì)就來(lái)到了“鄉(xiāng)韻”，這池塘跟別的池塘不一樣，這里面有一座水車，真像回到了我們鄉(xiāng)村里。
穿過(guò)小廊橋，拾級(jí)而上，就到了曦月臺(tái)。曦月臺(tái)上有一座人民烈士紀(jì)念碑。紀(jì)念碑里面記錄著一個(gè)個(gè)英雄為祖國(guó)的和平而獻(xiàn)出寶貴生命的烈士們的名字。我們組織好隊(duì)伍，集體向這些烈士們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。
在回家的路上，我不禁感嘆道：“人民公園真美��！”
小學(xué)生作文 篇2
在我家院子里有一池荷花，今年又開(kāi)花苞了。
小小的荷苞是多么的誘人，像一棵紅紅的小桃子，恨不得過(guò)去咬一口，有時(shí)又象小孩胖嗜嗜的小臉蛋，真是形態(tài)萬(wàn)千，剛剛回到家時(shí)，看到了這些荷苞挺撥而又堅(jiān)強(qiáng)得站在花池，不由得心中一震，這兒花竟然有如此力量，前幾天的傾盆大雨咋沒(méi)打歪它呢？荷苞快初放了，那一定很迷人，散發(fā)著誘人的芳香，仔細(xì)一看，荷苞頭上一點(diǎn)點(diǎn)的紅仿佛就是它不平凡的氣質(zhì)，周圍的荷葉像一個(gè)碧綠的大圓盤，生怕一碰，就會(huì)四分五裂，陽(yáng)光照耀著大地，一顆顆水珠在荷葉上，仿佛在享受這柔軟的天然之床，風(fēng)徐徐 地吹來(lái)，帶著幾分欣賞和贊嘆，荷苞聽(tīng)了更加努力生長(zhǎng)，荷葉聽(tīng)了更加碧綠，簡(jiǎn)直像翡翠一樣。
荷苞是夏天里的一朵花，是春天里的一種草，她不愿意在溫暖陽(yáng)光中生長(zhǎng)，而樂(lè)意在夏天酷暑中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，不屈向上。
正當(dāng)我不知道如何收筆時(shí)，一盆美麗的花映入了我的`眼簾，是呀！荷苞不在春天，是為不想和這些吸引人，而高貴美麗的花斗艷，也不想和梅，菊這兩伴謙謙君子斗艷，它只好生活在這嚴(yán)熱的夏天之中，多么可貴的精神！
小學(xué)生作文 篇3
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的`數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
小學(xué)生作文 篇4
你喜歡假日嗎？你希望放假嗎？有了假日，我們就可以和大自然親近，感受大海的美麗，郊游的樂(lè)趣……
假日，給了我們什么呢？假日，給了我們——置身大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香、海闊魚(yú)躍的廣闊空間，感受新鮮美好的生活�！� 這，才是真正的假日，孩子的天堂！真正的天堂！這樣的才會(huì)給我們帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)，激發(fā)我們的潛能和智力。但是，我們的假日又有多少呢？每天都深陷在書(shū)的深谷，黑洞洞的深谷使我們看不到一點(diǎn)陽(yáng)光。大人們都常說(shuō)，我們都是祖國(guó)的花朵，但卻為什么不讓我們看見(jiàn)點(diǎn)陽(yáng)光。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們?nèi)缤\中的小鳥(niǎo)，這是一種多么可怕的生活！雖然，我們有水的澆灌，有愛(ài)的沐浴，有知識(shí)的養(yǎng)料給予我們精心的`呵護(hù)，但是沒(méi)有了陽(yáng)光的沐浴，我們?cè)趺茨軌蚪】档爻砷L(zhǎng)，植物還需要光合作用呢。我們卻得不到！即使學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)多大的好處，沒(méi)有了陽(yáng)光，我們這一朵朵花在未綻放前就會(huì)枯萎，祖國(guó)的未來(lái)還會(huì)五彩繽紛！不是嗎？整天只沉醉在書(shū)籍之中，丟失了孩子本有的天性——游戲�，F(xiàn)在，每天所迎接的只是考試，聽(tīng)見(jiàn)的只是“好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有出息”；看見(jiàn)的只是課本；認(rèn)識(shí)的只是作業(yè)……我們已經(jīng)不知道窗外的陽(yáng)光有多么燦爛，外面的世界有多么的精彩了。
興趣和愛(ài)好，我們每個(gè)人都有，卻因?yàn)闀?shū)籍的“埋葬”，我們的曾經(jīng)水晶一樣的心靈如同石頭一樣的冰冷堅(jiān)硬，興趣和愛(ài)好漸漸地蕩然無(wú)存。對(duì)所有事情都麻木不仁，對(duì)所有的東西都漠然視之。請(qǐng)給水晶的心靈以衣裳吧！包裹一下吧！減負(fù)！減負(fù)！減負(fù)！……這個(gè)詞曾撥動(dòng)了無(wú)數(shù)學(xué)子脆弱的心弦！他們似乎看到了一根救命稻草。于是又變成億萬(wàn)學(xué)子們的吶喊！但卻只能是無(wú)言、無(wú)奈的吶喊�，F(xiàn)在我們渴求的只是還我們以假日，給予我們自由的空間，讓我們自由飛翔！讓我們享受陽(yáng)光的沐浴，讓我們的情感變得充實(shí)和豐富！我們需要假日的翅膀，需要陽(yáng)光的衣裳。
即使是寒風(fēng)刺骨，赤日炎炎，風(fēng)雪交加，烏云密布，我們都要，即使這些都不能給予我們，那我們只要一點(diǎn)陽(yáng)光總可以了吧，因?yàn)榭蓱z的我們有點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛……擁有假日，駕著假日的翅膀，我們便可以神采飛揚(yáng)！天馬行空，我們可以擁抱大自然，重拾歡歌笑語(yǔ)！給點(diǎn)陽(yáng)光吧，只要一點(diǎn)點(diǎn)，我們就燦爛……
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