小學(xué)生作文

時(shí)間：2024-03-23 18:00:38 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文8篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文8篇[優(yōu)秀]

小學(xué)生作文篇1

　　早晨，我從夢(mèng)中醒來，看到外面白茫茫一片，以為是雪，心中大喜。穿好衣服，到外面一看，外面只有霧，沒有雪。但我還是使勁想看清霧中的世界，而霧呢？像一個(gè)淘氣的孩子在給你捉迷藏，東躲西藏，忽隱忽現(xiàn)。在路上，霧給人們捉迷藏，讓他們看不見來的是誰，走的是誰。汽車都開著燈，才好讓別人在霧里看到它，交警也出來，他們揮著手臂，吹著哨子，為堵塞的汽車疏通道路。從遠(yuǎn)望去，房屋好像都漂浮在空中，似瓊樓仙閣，山爺看不見頂，一切事物都籠罩在一層飄渺輕紗般的晨霧里。太陽緩緩升起，在大霧中只能看見一團(tuán)紅暈，迷茫中發(fā)出淡淡的`紅光。啊！冬末的霧，通話里的仙境！雖然霧很迷人，但你知道嗎？每一立方米中都含有許多許多對(duì)人體有害的細(xì)菌，可以這么說，霧是災(zāi)害天氣。漸漸地，太陽出來了，霧消失了。

小學(xué)生作文篇2

　　說到鬼屋，同學(xué)們肯定會(huì)想到游樂場(chǎng)里的鬼屋，但是我說的“鬼屋”是教室。

　　那天是星期三下午，我們吃好中飯就奔回教室。因?yàn)轳R上要下可怕的暴雨了。我剛跑到教室門口，“啊”同學(xué)們一聲叫喊，我嚇得不知所措，便重重地摔倒在地上了。同學(xué)們哈哈大笑，要不是和湯佳妮這位大俠在一起，我都不知道該怎么辦了。走進(jìn)教室，我全然不知已經(jīng)進(jìn)入“鬼屋”了。我準(zhǔn)備寫字的時(shí)候，燈突然滅了，又突然亮了，正好這時(shí)，風(fēng)雨交加，雷聲大作，加上同學(xué)們嚇的慘叫聲，我這才知道我進(jìn)入了“鬼屋”。

　　“吸氣，呼氣……”我剛把緊張的心情調(diào)節(jié)好，一位“僵尸”出現(xiàn)在我眼前，“啊……鬼呀……”我閉上眼睛，使出全身的力氣叫道。那“僵尸”被我刺耳的叫聲嚇倒在地。原來是同學(xué)扮演的僵尸，他站起來說：“大姐，你是不是獅吼功啊?”“活該”我罵道。

　　我的好朋友也被嚇到了，跑到我的座位上。就在這時(shí)，兩只冰冷的手摸到我們的肩上，好朋友害怕的'尖叫起來。我拿起語文書向后拍去，“別拍了，別拍了，你把我當(dāng)蚊子啊!”他邊說邊阻止我拍他�！鞍ミ�，哎呦，我可憐的小臉蛋啊,哎呦，哎呦”他用手捂著臉，嘴里不停得嘀咕。我撅起小嘴說:“哼，誰讓你嚇我的�！�

　　一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，把一閃一閃的燈吹得搖搖晃晃，不斷發(fā)出“吱吱……”的聲音。同學(xué)們有的被嚇哭了，有的叫個(gè)不停，有的拿起東西就打。

　　要不是曹老師來了，不然這“鬼屋”還要持續(xù)更加長(zhǎng)的時(shí)間。

小學(xué)生作文篇3

　　今天，我想做一鍋“西湖牛肉羹”來喝喝。

　　首先，我用水沖干凈兩個(gè)碗，然后左手扶碗右手拿蛋。破開蛋殼，蛋黃像小雞逃殼似的“咕嚕”摔到了碗里。我把蛋黃和蛋白攪得均勻，把碗放在一邊。準(zhǔn)備就緒，我該煮羹了。先加大半碗水到鍋里，加上一包“西湖牛肉羹”粉，攪勻。頓時(shí)，一鍋水變成五顏六色的了。（包括黑色的木耳；褐色的牛肉；綠色的菜啐……）。開火，我用湯勺攪羹。我攪得快，它仿佛那波濤洶涌的大海。我攪得慢，它仿佛流得輕快的小溪。用湯勺攪攪，然后把勺放在中間，兩旁就會(huì)起兩個(gè)翠綠的小旋渦，就像兩個(gè)舞者在臺(tái)上跳起舞來。過了一會(huì)兒，羹要煮好了，羹上起了團(tuán)團(tuán)白霧，似乎把我都籠罩在里面了。這時(shí)我才倒蛋入羹。你別以為我大頭蝦，忘記了。不是，只是先要把木耳煮熟才能倒蛋，蛋是很快熟的。我左手抓緊那沉沉的雞蛋碗，右手拿鏟，一邊倒蛋邊攪。鍋里冒出了縷縷“黃絲”美極了！香極了！煮好羹了，倒入碗。一縷香煙撲鼻而來，令人回味無窮。再喝一口，那甜美的'味道好得根本不能形容。

　　今天雖然很累，特別是倒雞蛋時(shí)，拿那沉沉的碗，那時(shí)我可真不想干了，可是這事讓我明白：“只有自己做的東西，自己才覺得是最好的東西！”

小學(xué)生作文篇4

　　長(zhǎng)久以來，書店都是一個(gè)城市文化內(nèi)涵的重要標(biāo)志。一座城市的書店應(yīng)該是這座城市文明的地標(biāo)。一座城市的書店的氛圍，應(yīng)該是這個(gè)城市呼吸文明、觸摸文化并接受文化熏陶的重要場(chǎng)所。對(duì)于書店的印象以及想象，歷來都是充滿書香，充滿人文關(guān)懷，充滿文明意識(shí)，并在自覺與不自覺之間，營(yíng)造著著文化的厚重與清新，書店該是城市文明指數(shù)最高的地方。這里，我可以徜徉在思想的海洋，亦可以尋找思想的發(fā)端，可以任自己的思緒跟著文字的章回跌宕，可以任自己的心跳跟著文字的節(jié)奏跳舞，在書店這個(gè)地方，整個(gè)人身體是放松的，心是輕靈、愜意和美好的。你的冥想或者雀躍的思維，都和這里的每一縷氣氛如此完美融洽、和諧。

　　在我看來，沒有什么比站在書架前捧起一本自己喜歡的書更快樂的事了。第一，電子書看上1個(gè)小時(shí)就令人頭暈?zāi)垦＃ㄓ绕淠切]有書簽甚至沒有目錄的），紙質(zhì)的書則看半天甚至一天不覺疲憊。第二，對(duì)于自己喜歡的書，非�？释踉谑种�，抱在懷里，這種感覺是電腦永遠(yuǎn)無法滿足的。第三，對(duì)于自己喜歡的書，特別渴望能有精裝版的，莫說復(fù)印，莫說打印，即使盜版的都不愿去看。第四，在書架前看到自己喜歡的.書有一種特別的興奮，這種興奮是網(wǎng)購（甚至在小書店預(yù)訂該書店沒有的書）都無法產(chǎn)生的。第五，不動(dòng)筆墨不讀書，特別喜歡在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并把心得寫在旁邊，又喜歡收藏自己喜歡的書，這些都是圖書館所不能滿足的。

　　一個(gè)城市有多大魅力，就看那里的大學(xué)和書店有多大魅力。這就是我不喜歡秦皇島的主要原因。我剛來到秦皇島時(shí)，還能零零散散勉強(qiáng)找到幾本像《代數(shù)學(xué)引論》《現(xiàn)代幾何學(xué)》那樣的學(xué)術(shù)專著，可是四年后，在我即將離開秦皇島準(zhǔn)備去河北師大讀研時(shí)，即使四大力學(xué)的書也很難找見了。真是不知該為秦皇島感到悲哀，還是該為實(shí)體書店感到悲哀。

　　如今，商業(yè)化潮流使得實(shí)體書店正在沒落，真讓人心里隱隱作痛。所以，請(qǐng)?jiān)试S我在此大聲疾呼，希望能喚醒讀者，喚回書香。

小學(xué)生作文篇5

　　哈！又進(jìn)了，你看到我在籃球場(chǎng)上矯健的身影，一定會(huì)贊不絕口的。不過，這是經(jīng)過很多大汗淋漓的訓(xùn)練才得出這樣的`結(jié)果。

　　記得一天，爸爸說要帶我去打籃球，我高興得手舞足蹈，我連忙把所有東西都準(zhǔn)備好，去籃球場(chǎng)。因?yàn)槲沂莻€(gè)菜鳥，所以投籃不是投了個(gè)三不粘，求實(shí)投到另一邊去。好不容易投進(jìn)一個(gè)，爸爸說姿勢(shì)不對(duì)，姿勢(shì)對(duì)了又頭不進(jìn)，真是讓我左右為難。接著，我把姿勢(shì)放正，手放到最舒服的位置。爸爸說：“你不應(yīng)該先投籃，應(yīng)該先空手練習(xí)一會(huì)兒�！本毩艘粫�(huì)我問爸爸：“我現(xiàn)在可以拿球練了嗎？”“可以了。”爸爸說。我的眼睛死死盯住籃筐，手抓住球，身子站直，一出手，還真靈，進(jìn)了�。”M管我練得汗流浹背、大汗淋漓，但是對(duì)我來說，這點(diǎn)付出很值得的。

　　就這樣，我總結(jié)出一句話‘成功的背后是有辛苦和汗水的’我希望大家做什么事情都要堅(jiān)持到底、永不放棄。

　　當(dāng)時(shí)，我覺得自己真了不起。

小學(xué)生作文篇6

　　每天太陽從東方升起，又在西方落下，小學(xué)生們背著書包往返于家和學(xué)校之間。這樣平靜的生活似乎很單調(diào)，然而就是這看似平淡的生活，卻是小朋友們的.大課堂。他們?cè)谶@里過得樂趣無窮，因?yàn)檫@些孩子們都有一雙善于觀察的眼睛，隨時(shí)隨地都能有新的發(fā)現(xiàn)�！鞍l(fā)現(xiàn)”讓他們知識(shí)更豐富，讓他們變得更聰明，讓他們的生活更加充滿情趣。

　　一個(gè)陽光明媚（mei）的星期天，我和媽媽一起出去買菜。忽然，我看見一個(gè)又小又黃的東西，卻不知道叫什么名字。我問媽媽，媽媽笑瞇瞇地說：“那是火蔥頭。”我好奇地問：“它可以用來做什么？”媽媽說：“可以栽在土里，變成蔥子�！蔽腋吲d地說：“那我們買幾個(gè)回去栽，好嗎？”媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　回到家，媽媽把火蔥頭遞給我，說：“你來栽吧。”“好呀！我還沒栽過呢！”我高興地答應(yīng)著。我端來一小盆水，拿出了幾個(gè)火蔥頭，又拿來一把小鏟子。開始栽蔥子啦！我用小鏟子在土里挖了幾個(gè)小坑，把火蔥頭放在坑里，然后給它們澆了一些水，看，我的蔥子栽好了！看著這些小蔥子，我開心地笑了。

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我栽的蔥子長(zhǎng)大了，它們好像在說：“謝謝小主人把我們養(yǎng)大，謝謝！”

小學(xué)生作文篇7

　　《與美同行》這本書告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、感恩向善、愛學(xué)善思、踏實(shí)能干的人。這本書里的每一個(gè)小故事都令我感動(dòng)心頭，受益匪淺。

　　我發(fā)現(xiàn)我們身邊也有許多好人好事，比如：醫(yī)院里的志愿者，馬路邊的好心人……

　　最讓我印象深刻的是這次新聞上的交警：

　　10月7日晚上，我在電視上看到一個(gè)孩子發(fā)燒了，她的父母帶她去兒保醫(yī)院�？墒歉� 架上車多十分擁擠，到一位交警，她開了門，急沖沖地對(duì)交警說：“警察，我的孩子病了，路上又堵估計(jì)要一個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。孩子病了，作為父母是非常著急的，忽然，她母親看車了，能用車帶我們一下嗎？”交警毫無猶豫地點(diǎn)了頭。于是，從這個(gè)站把他們帶到下一個(gè) 站，下一個(gè)站的交警又把他們帶到了下一個(gè)站。就這樣，他們用了20分鐘的時(shí)間就到了兒保醫(yī)院。我知道，這就是愛的接力，把愛從一個(gè)站傳遞到了下一個(gè)站，一個(gè)接一個(gè)的傳下去，愛就傳遞給了大家�？戳诉@個(gè)事例，我被深深的感動(dòng)了。

　　做好事有許多種方式，這只不過是其中的'一種。從這個(gè)事例中，我明白了一句話：做好事并不難，難的是做一輩子的好事。如果，你做過好事就請(qǐng)你一定要堅(jiān)持下去，如果，你還沒做過好事，那就請(qǐng)你從一點(diǎn)小事開始做起。先做一件好事，再做一件好事…… 堅(jiān)持一輩子做你自己力所能及的小事。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代傳承下去。

小學(xué)生作文篇8

　　晚飯后，外公外婆都出去散步了，只有媽媽和我在家。媽媽負(fù)責(zé)收桌子、拖地，我負(fù)責(zé)洗碗。

　　我先洗筷子，在水中搓一搓后放進(jìn)筷簍里；洗碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的小碗有油，媽媽說滴點(diǎn)洗潔清試一試，有好多泡泡，用水一沖就變得干凈了；我洗了一個(gè)小碗、一個(gè)大湯碗和三個(gè)瓷碗，洗干凈后放進(jìn)碗柜里；發(fā)現(xiàn)水池有點(diǎn)臟，還把水池洗了洗。媽媽夸我：小乖，你真棒！

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