小學生作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
星期天，小明一個人在家認真地寫作業(yè)。
突然傳來一陣敲門聲，小明心想：爸爸回來了嗎？小明跑到門邊便問：“你是誰�。俊蹦莻�陌生叔叔說：“我是你爸爸的朋友�！毙∶靼醽硪粋�凳子上去看了看。小明心想：我該怎么辦？小明問：“你來干什么？”叔叔說：“我來給你爸爸送東西�！毙∶餍南耄菏裁礀|西？小明說：“你知道我爸爸的姓名、年齡和工作嗎？”啊，太不可思議了，他都說上來了。小明就偷偷回房間打電話問了爸爸。爸爸說：“是的.，我讓一個叔叔去送東西的。”
小明一聽趕緊就把門打開讓叔叔進來。小明拿著東西說：“謝謝叔叔�！�
小學生作文 篇2
小時候，總是把路邊的小石頭像寶貝一樣收集起來，精心的擦洗之后，放在一個顯眼的地方，還將它們給朋友們看，得到他們的認可后還可以高興一天o偶爾聽到有人說我“小傻瓜”，還一臉笑容的問他們我怎么傻了？想起那個時候，真是幼稚得很。
上幼兒園，老師發(fā)小紅花，有一個規(guī)則：第一天發(fā)給5歲以下的小朋友，第二甜發(fā)給歲以上的小朋友o我剛剛5歲，睡意第一天沒發(fā)給我，同院比我小3個月的妹妹卻有，我比她表現(xiàn)好，為什么不發(fā)給我？我覺得不公平，就開始哭，媽媽和姨姨怎么問我都一言不發(fā)，直到第二天我也領到了小紅花，高興得又蹦又跳，那個妹妹卻哭了~~
大一點后，我上了，才知道我不應該將那路邊的非石頭當寶貝，至少老師不愿意o老師，在當時我認為至高無上的人，老師說什么，我就做什么o那一天有一個同學吐了，同學們多無動于衷o后來老師說，誰想 做個愛幫助同學的好孩子，就拿簸萁去沙坑里鏟點沙o坐在最前邊的那個男孩子搶著去了，我沒有搶到o還為此郁悶了好長時間。，
上了三年級，小小的`我有一些叛逆，媽媽讓做的我偏不做，不讓做的，我都愛做o那天去上學，我嫌路遠，就翻了墻，這可是媽媽的大忌，要是發(fā)現(xiàn)了肯定會挨K的o但我還是做了，最后還真的“瞞天過海”瞞過去了。
小時候做過無數(shù)幼稚的事，現(xiàn)在后想起來真是可笑，步入的殿堂，希望做一個純真快樂的自我，不再幼稚，不再無知。
小學生作文 篇3
xxxx年畢業(yè)后，每個暑假都是在忙綠和緊張中度過，前幾年自己還不是在編老師，于是每年的暑假都在擔心自己會不會被解聘，去年一直在為考編而努力，總之近幾年的暑假沒有一次是為自己而過，做一些自己喜歡的事，今年終于可以為自己過了，凡事預擇立，于是就想為自己的.暑假做個計劃。
今天在我們放假大會上，肖校長做了題為《仰望星空，腳踏實地》的總結，我很受啟發(fā)，作為年輕人，我覺得就應該趁年輕腳踏實地去做一些事，得到別人的認可，剖析自己，感覺到自己在很多方面有欠缺，雖然在過去的一年，工作在個方面得到了肯定，教學上贏的了學生的好評，班級管理工作上取得了很多成績，在班級量化管理上，名列前茅，撰寫的論文在中心被評為一等獎。。。。。。，但是這些成績還不是我追求的終點，我計劃在暑假做這幾方面的改變：
1練一手好字。報名參加書法速成班。
2讀一些好書，為自己充電。
小學生作文 篇4
晚霞照進房間里，使整個房間呈現(xiàn)美麗的金黃色，在這個瞬間，讓我想起媽媽那雙手；媽媽用那雙手，處理家里大大小小的事物；媽媽用那雙手，出去外面工作賺錢，教導我待人處事的禮貌。
在我小的時候，媽媽用她那細嫩的手牽著我，跟我講她小時后的趣事以及故事；即使時間繁忙，但她還是盡量抽空陪我，牽著我的小手，帶著我到公園去玩耍，講故事給我聽。用她那雙白皙柔軟的雙手，帶著我走過無數(shù)的困難，不時地給我鼓勵；她用她細嫩的雙手，帶給我無數(shù)的笑聲；她用她那白皙的雙手，帶給我無數(shù)的勇氣；她用她那柔軟的.雙手，帶給我無數(shù)的力量。
隨著時間的流逝，我的課業(yè)壓力越來越大，媽媽的工作量也越來越繁忙，可以用她細嫩的手給我鼓勵的時間也越來越少了，媽媽也不太可能有多余的時間陪伴我；現(xiàn)在她的手，已經不像以前一樣滑嫩，變得越來越粗糙，好像隨著工作量，多了幾條皺紋刻在她那雙手的掌面上。
每個人都需要一雙帶給他們鼓勵的手，讓人們不怕困難、不畏艱難，那雙手像月光，在黑夜里給人們鼓勵，也帶給人們光，讓人們的靈魂在黑夜里也趕覺得到光的溫暖。
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