小學(xué)生作文(集合7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
傍晚是幽靜的，是溫順的，吵鬧的大城市隨著傍晚的到來(lái)，也變得靜寂下來(lái)。
傍晚的天空美的讓人贊不絕口，她舊象一位魔術(shù)師，她揮舞著魔術(shù)棒讓天際的云彩更加絢麗，更加多彩。
首先，天空出現(xiàn)了藍(lán)白相間的`彩帶，然后，出現(xiàn)了火燒云，天空就象一個(gè)神氣的大舞臺(tái)，讓“動(dòng)物”們?cè)谖枧_(tái)上展示著自己的獨(dú)門絕招，顯示自己高超的技術(shù)�；鹨粯拥脑撇剩粫�(huì)兒變成嬌氣的小羊，一會(huì)兒變成兇惡的狗，一會(huì)兒又變成誠(chéng)實(shí)的小兔……緊接著，云朵迅速變成了烏黑色，那黑的就象天上哪位神仙打翻了黑墨汁似的。
傍晚的路燈是最迷人的，她閃耀著金色的光芒，這金色的光逗得地面泛起了微紅，她又把光灑向人們的臉龐。
傍晚的人們?cè)诖藭r(shí)此刻來(lái)感受新鮮空氣帶來(lái)的輕松的氣息。有的在廣場(chǎng)上嬉戲，有的在談心，有的在看戲，有的在看景色，還有些人更悠閑，拉著他們的小狗伴著清風(fēng)在小河邊散步……
傍晚是絢麗多彩的，是美的結(jié)合。
小學(xué)生作文 篇2
《小學(xué)生滿分作文》這本書對(duì)我感觸頗深，這本書里精選了許多優(yōu)秀作文，每篇文章都做了名師指導(dǎo)。
其中有幾篇作文的題目都使我充滿了好奇心，如：《挖“地雷”》《誠(chéng)實(shí)的90分》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》和一篇關(guān)于幻想的.作文叫《五個(gè)指頭的對(duì)話》。我非常想知道挖的地雷是什么？為什么說(shuō)90分是誠(chéng)實(shí)的？“我”的夢(mèng)是什么？五個(gè)指頭是如何對(duì)話的？
這些文章不但題目取得好，而且作文也是真心不錯(cuò)的。
挖“地雷”這篇以幽默、風(fēng)趣為主寫了母子倆通過(guò)挖地雷這個(gè)游戲，讓作者學(xué)會(huì)了如何檢查自己的作業(yè)，怎么挖自己作業(yè)中的“地雷“。
通過(guò)認(rèn)真拜讀了這么多優(yōu)秀作品后，讓我對(duì)寫作有了更深一步的認(rèn)識(shí)。寫作文一定要寫自己真正做過(guò)而且讓自己記憶猶新的人和事，寫人要抓住人物的重要特點(diǎn)，寫事要抓住事情的重點(diǎn)。語(yǔ)句要通暢，描寫很多東西是要有詳有略，描寫要有層次。可以在文章中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些修辭手法，如：比喻、比擬、借代、設(shè)問(wèn)、反襯、倒裝、排比起到畫龍點(diǎn)睛的效果。掌握好寫作方法如：首尾呼應(yīng)、正面?zhèn)让妗⒔韫胖S今、承上啟下等，就能得心應(yīng)手地寫出一篇好文章。
《小學(xué)生滿分作文》給我?guī)?lái)了很多寫作的啟發(fā)，我想也可以讓你們收獲良多，我建議你們都去讀讀那些優(yōu)秀的文章，不說(shuō)讓你們受益終生，至少也是作用頗多。
小學(xué)生作文 篇3
今天下午，我們學(xué)校舉行第二屆素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我心里像揣了一只小兔子來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)槲遗伦约簳?huì)寫不好字，不能為班級(jí)爭(zhēng)光。
比賽開始了，我緊握鉛筆，心里的“小兔兒”撲通撲地跳個(gè)不停，汗珠子也直往外冒，手心濕濕的。我用手拍拍胸口，輕輕地說(shuō)：“調(diào)皮的小兔兒，請(qǐng)你不要亂跳，我要寫字了�！薄� 小兔兒”不亂跳了，我拿起鉛筆，想寫第一個(gè)字。但是，我的小手又不聽話了，正在輕輕地發(fā)抖呢！
正在這時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“你不要緊張，慢慢寫，好好寫就是了�！蔽衣犃�，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，壯著膽子寫下了第一橫，嘿，還挺漂亮的。爸爸看了說(shuō)：“不錯(cuò)，來(lái)，再試第二筆”。在爸爸的.注視下，我專心致志地寫著第二筆，這第二筆是豎，逆鋒起筆，沿著豎中線向下。寫完一看，啊！好漂亮的一筆。我開始有了信心，手也不再發(fā)抖了。等到寫了完整的第一個(gè)字，我的臉上不禁露出了笑容。接下來(lái)的一些字我越寫越順手。
鈴聲響了，我終于交上了漂亮的一張字，但想起開頭的那一刻，真是緊張�。�
小學(xué)生作文 篇4
愛護(hù)眼睛，健康成長(zhǎng)
同學(xué)們，我想我一提到“眼睛”這個(gè)詞，必須會(huì)有人說(shuō)“眼睛”不就是人的一個(gè)很平常的器官嗎有什么大不了的，還值得一提嗎這就錯(cuò)了。如果哪天你的眼睛失去了正常視力的話，你就會(huì)感覺行動(dòng)時(shí)多么的不方便，就會(huì)明白眼睛對(duì)于我們是多么的重要了。接下來(lái)，我就給大家講就發(fā)生在我生活中的我?guī)准虑榘伞?/p>
我上昂立英語(yǔ)班，有一個(gè)男孩，平時(shí)課間他老是待在座位上看書，而不是走出教室去呼吸新鮮空氣、去舒展舒展筋骨，并且看書離得很近，我想像他這樣不愛惜眼睛，必須會(huì)近視。果然不出我所料，半個(gè)月后他真地長(zhǎng)出了一雙眼睛“熊貓眼”——眼鏡。
還有我的哥哥，由于最近學(xué)習(xí)緊張，也帶上了眼鏡。開始，他還有些得意，覺得自我就像一位學(xué)識(shí)淵博的大博士，可不久，他就嘗到了帶眼鏡的苦頭：不管是跑步、跳繩、打籃球等，眼鏡在他的鼻梁上亂蹦亂跳。夏天出汗了，還得先將眼鏡取下才能擦干;異常是冬天，當(dāng)一碗熱騰騰的`面條端上來(lái)，當(dāng)你肚子餓得咕咕叫的時(shí)候，眼鏡也同樣餓得直流口水——鏡片上霧蒙蒙的，你不得不先把眼鏡取下擦干才能吃，真有點(diǎn)心急吃不了熱豆腐的感覺。
同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不要想他們一樣，早早地就長(zhǎng)出了“熊貓眼”，戴上了眼鏡，讓我們從此刻做起，從身邊的每一件事做起，保護(hù)好自我的眼睛，健康歡樂地成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文 篇5
母親……多么動(dòng)聽、美麗的稱呼……母親——是慈祥的，母親——是嚴(yán)厲的，但，母親為什么時(shí)而慈祥？為什么時(shí)而嚴(yán)厲？
慈祥，當(dāng)我失望、感到無(wú)助的時(shí)候，是母親走過(guò)來(lái)安慰我，幫助我……這，也許就是母親的慈祥……
嚴(yán)厲，當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，做不對(duì)的事之后，是母親嚴(yán)厲的批評(píng)我，母親的眼里充滿淚水，而淚水里藏的是那濃濃的，化解不開的愛啊……
母親總默默的`關(guān)心我，而對(duì)自己卻不聞不問(wèn)……每一次，如果有好吃的，母親總吃那不好吃的東西，還說(shuō)很好吃，這是母親對(duì)孩子的“必須”——善意的謊言……
如果，當(dāng)我生病的時(shí)候，母親急得滿頭汗水，不管花多少錢，都要治好，不管……可，每當(dāng)母親生病的時(shí)候，卻說(shuō)沒事，一點(diǎn)錢也舍不得花錢治病，非要硬扛著……
啊——母親的愛是知識(shí)做的船，讓我乘著這艘船駛向成功……
啊——母親的愛是知識(shí)海洋，讓我潛在海洋里，吸取知識(shí)精華……
啊——母親的愛像一臺(tái)電風(fēng)扇，吹去我身上的污點(diǎn)，教我怎樣做人……
母親的愛遼闊無(wú)邊……讓我們充滿著對(duì)母親的敬意，去感謝母親！
小學(xué)生作文 篇6
小露珠夜幕降臨了，小露珠從天上像雨一樣地滑下來(lái)。一顆，一顆，像晶瑩透亮的珍珠一樣。她想和小草弟弟一起玩，又想和小花妹妹捉迷藏，她們開心地玩了一夜。第二天，小露珠不見了，天上出現(xiàn)了一道彩虹，��！原來(lái)是小露珠啊，正在天上偷偷地朝我們笑呢！
小學(xué)生作文 篇7
我迎著柔風(fēng)走過(guò)了這一個(gè)季節(jié)，懷念那些片段與記憶，深深的烙在心底。
你活潑的身影在班級(jí)里形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，你口中吐出的箴言總能使我們開懷大笑，合不攏那份甜蜜的愉悅；你辛勤的勞動(dòng)。
與積極的待人處事博得了老師和同學(xué)們的掌聲與喜悅；你是勞模也是能手，在班級(jí)你無(wú)樂不歡；在寢室里你是整潔小衛(wèi)士，每一個(gè)死角都逃不過(guò)你的眼睛。
可是有一天你突然變了，變得不像你了，變得懶散少了純樸的辛勤與樂觀；你總是逃值日，寢室衛(wèi)生也漸漸落寞，你不打理自己，床下的`臭衣服堆積在那，惹了多少人的罵語(yǔ)，可以卻無(wú)所謂似的慵懶在床上動(dòng)都不動(dòng)。嗚呼。
午后的陽(yáng)光，熱烈而奔放，在體育老師的哨聲下，我們開始了一場(chǎng)分組的接力賽，可是萬(wàn)萬(wàn)我們沒有想的是你卻恍惚間暈倒在烈日下，痛楚的表情，彷徨而失措，最后我們才明白以前的質(zhì)疑與嘲諷都成為了現(xiàn)在的內(nèi)疚與心酸。一本小小的病例，前一頁(yè)是你的忙碌，后一頁(yè)是你的懶散，前一頁(yè)是你付出的汗水，后一頁(yè)是我們內(nèi)疚的淚水。
寢室一日不如一日，寢室長(zhǎng)動(dòng)員大家一起為寢室出謀劃策，室友都紛紛把自己的床鋪整理好把地給拖了，然而寢室長(zhǎng)不用于其它人，拿起那個(gè)角落的臉盆去了盥洗室，里面的衣物卻不是自己的，心中不禁一股暖流涌上心頭，不知何時(shí)寢室的陽(yáng)臺(tái)飄揚(yáng)著你的衣裳，干凈整潔；不知何時(shí)寢室地面恢復(fù)了往昔模樣，一塵不染。我看到一雙手默默的接過(guò)你的衣裳，留下芳香。我看到另一雙手也同樣默默接過(guò)你的衣裳，于是我也伸出了雙手，然后大家伸出雙手。不需要告知，不需要教誨，在傳遞同窗的接力賽上，我們誰(shuí)也不會(huì)丟下這根愛的接力棒。
我?guī)ё叩氖切撵`的塵埃，并沒有挽留；我留下的是真摯的平凡，并沒有雜念；把一粒塵埃放逐自然留下的就不平凡。作文
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