小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
很多人喜歡問(wèn)問(wèn)我喜歡爸爸多還是媽媽多一點(diǎn)，我都會(huì)回答他們說(shuō)‘他們兩人無(wú)法比較’。我是一個(gè)女生，所以，
我向大家介紹一下我的媽媽。
我有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的媽媽，一雙大大的眼睛，一對(duì)濃密的眉毛。笑起來(lái)還有一個(gè)小酒窩呢！
所以我對(duì)媽媽也十分喜歡不易，我愛(ài)她，她也愛(ài)我。
記得有一次，放學(xué)了，我坐著媽媽的'自行車。由于那天作業(yè)少，我得意地哼起了歌，臉上洋溢著笑容。過(guò)了20分鐘，終于到家了，這時(shí)，天下起了蒙蒙細(xì)雨。我檢查了書包，發(fā)現(xiàn)有一樣作業(yè)忘帶了，我頓時(shí)驚慌失措，想來(lái)想去，還是告訴媽媽比較好，我全身顫抖著，以每秒一微米的速度向前蝸行，終于挪到了廚房，臉顫抖著，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“媽……媽媽，我……我作業(yè)忘……忘帶了……了�！眿寢尦了剂似蹋摽诙觯骸澳俏胰ツ�，你在家做作業(yè)，還有，是什么作業(yè)本？”“課……課堂作……作業(yè)本……本�！�
過(guò)了10分鐘，媽媽回來(lái)了，他衣服上全是水，但書本卻沒(méi)濕，顯然媽媽為了保護(hù)書本，不惜讓自己身上濕透。而媽媽卻笑著說(shuō)：“是不是這本？下次可別丟三落四了�！�
這讓我十分感動(dòng)，從這以后，我對(duì)媽媽會(huì)百依百順的。
小學(xué)生作文 篇2
今天是我們組的室外衛(wèi)生，老師要求我們7：40到，8：20做完衛(wèi)生。早上鈴子剛響了第一聲，我就開(kāi)始起床。有奶奶在，所以疊被子的“光榮任務(wù)”自然而然的落到了奶奶頭上。我一邊哼著小調(diào)一邊穿衣服，洗臉?biāo)⒀乐�，連早點(diǎn)都沒(méi)吃，我高高興興地和爸爸媽媽奶奶道聲“再見(jiàn)”后，便連蹦帶跳地朝學(xué)校走去。
放下書包之后，我急急忙忙來(lái)到學(xué)校庫(kù)房取掃把。我恨不得拿走所有掃把，因?yàn)閯e的同學(xué)來(lái)的太晚，大掃把都被別班的同學(xué)搶去了，所以打掃起來(lái)很費(fèi)勁。我使出渾身解數(shù)，手上拿，腋里夾。肩上扛。雖說(shuō)能力有限，但收獲也不校本以為打掃衛(wèi)生時(shí)能順順利利，但誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，把我打掃衛(wèi)生的心情搞得一團(tuán)糟。
來(lái)到打掃衛(wèi)生的'地方，我就把掃把分給了同學(xué)。因?yàn)榘嘀魅瓮趵蠋熜湃挝�，所以把打掃衛(wèi)生的事交給了我，并且說(shuō)我不用干，只要督促大家干就行了。但什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生，王老師做事利落，并且閑不住，那我也不例外，把任務(wù)分配好后，我也與同學(xué)一起干了起來(lái)。掃了一會(huì)，垃圾掃堆了。按照王老師的一貫做法，就是把周圍看似已經(jīng)掃完但其實(shí)還臟的地方再掃一遍。我正要和同學(xué)們掃時(shí)，李校長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，指著垃圾和周圍說(shuō)：“這都已經(jīng)掃完了還掃什么。去，掃那邊去！”我們沒(méi)做聲，繼續(xù)清掃土、樹(shù)葉和石子。我剛掃了一掃把，李校長(zhǎng)又過(guò)來(lái)說(shuō)：“你掃什么呢？”這不是明知故問(wèn)嗎。我說(shuō)：“石頭、樹(shù)葉、土。”“在哪呢？”李校長(zhǎng)問(wèn)我。我指著垃圾大聲說(shuō)：“在這！”邊說(shuō)我又掃了一掃把，可沒(méi)看見(jiàn)李校長(zhǎng)也在掃，兩個(gè)掃把碰到一起。李校長(zhǎng)又發(fā)話了：“哎，你能不能掃慢點(diǎn)！”我憤憤地說(shuō)了聲：“行，我不掃了！”說(shuō)著把掃把撂給同學(xué)，我就去撿垃圾了。
我在心里嘀咕：王老師帶領(lǐng)我們一會(huì)就能掃干凈，到你這，說(shuō)的話比干得活還多。
回到教室，我一想這事就來(lái)氣。還好，第一節(jié)的數(shù)學(xué)，王老師講得精彩極了，一節(jié)課后，我又恢復(fù)了臉上的笑容，對(duì)這事早已沒(méi)了感覺(jué)，快樂(lè)可以驅(qū)趕一切！
從這件事中，我總結(jié)出：能當(dāng)好老師的不一定能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，而能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的卻不一定能當(dāng)好老師！
小學(xué)生作文 篇3
有一天，小豬跟媽媽到市場(chǎng)上買了幾粒仙人掌的種子帶回家。
回到家小豬連忙把種子種到院子里。過(guò)了五六天，小豬稀哩呼嚕發(fā)現(xiàn)仙人掌已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，他連忙跑到媽媽那兒高興地說(shuō)：“媽媽，媽媽，我的小仙人掌已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了�！必i太太也連忙跑到院里一看，還真的`有一個(gè)小小的、灰灰的“仙人掌”。過(guò)了兩天，小“仙人掌”忽然沒(méi)了，小豬稀哩呼嚕心里很著急，他連忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽：“我的仙人掌呢？”媽媽說(shuō)：“我不知道啊，難道不在院子里嗎？”小豬稀哩呼嚕連忙把媽媽帶到院里，媽媽一看果然沒(méi)了，豬太太心里也著急了。于是他們決定一定要弄個(gè)明白。小豬稀哩呼嚕、豬太太、豬先生就躲到院子里的草叢中去觀察，過(guò)了一會(huì)兒，他們看見(jiàn)一只靈活聰明的小刺猬蹦蹦跳跳地來(lái)到種仙人掌的地方，團(tuán)成了一個(gè)刺球球，遠(yuǎn)看像一個(gè)小小灰灰的仙人掌，過(guò)了一會(huì)兒，這只聰明、靈活的小刺猬開(kāi)開(kāi)心心地跳走了。小豬明白了，原來(lái)前些天看到的“仙人掌”不是真的仙人掌，而是這只可愛(ài)的小刺猬。大家都哈哈大笑起來(lái)。又過(guò)了幾個(gè)星期，小豬心愛(ài)的仙人掌終于長(zhǎng)出來(lái)了。
小豬稀哩呼嚕高興地笑了！
小學(xué)生作文 篇4
從小到大，媽媽給了我許多愛(ài)。
記得最深的件事是剛上年級(jí)的時(shí)候，就在期中考試的.前天晚上，我突然發(fā)起高燒來(lái)，媽媽看著我燒得紅彤彤的臉很著急，當(dāng)時(shí)爸爸恰好出差不在家，第二天我還要參加考試，這下把媽媽急壞了，此時(shí)外面還下著毛毛雨，媽媽顧不了許多，趕緊給我穿好衣服背起我走出家門，冒著陰冷的細(xì)雨打了輛出租車直奔第人民醫(yī)院。媽媽掛完號(hào)抱著我往兒科跑，醫(yī)生給我測(cè)了體溫，驚訝地說(shuō)都四十度了，媽媽緊張起來(lái)，醫(yī)生立刻開(kāi)好化驗(yàn)單，我們到化驗(yàn)室抽血、化驗(yàn)，不會(huì)兒，化驗(yàn)單出來(lái)了，醫(yī)生看了看單子說(shuō)：“輸液吧，效果好些。”
夜深了，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里沒(méi)有個(gè)人，只有媽媽抱著我坐在椅子上陪我打針，會(huì)兒給我擦汗，會(huì)兒摸摸我的額頭，不停地安慰我：“感覺(jué)怎樣，還有不舒服嗎？藥勁上來(lái)就好了�！笨粗鴭寢岅P(guān)切、慈愛(ài)的目光，我感覺(jué)全身不再那么難受，病好像下子好了似的。液體終于輸完了，此時(shí)已經(jīng)凌晨點(diǎn)了，我的燒也暫時(shí)退了，媽媽又問(wèn)醫(yī)生幾句話，拿上醫(yī)生開(kāi)的藥帶我回到家里。
這夜，我睡得很香，媽媽卻夜沒(méi)合眼，會(huì)兒摸摸我，會(huì)兒給我蓋被子……
第二天，我感覺(jué)精神多了，還按時(shí)參加了學(xué)校組織的期中考試，并且出色地完成了答卷，當(dāng)我把考了滿分的三張卷子拿給媽媽看時(shí)，媽媽臉上露出驚喜和欣慰的笑容。我想：媽媽，我定要努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您對(duì)我的愛(ài)。
我愛(ài)你媽媽！
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