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游戲活動小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的游戲活動小學生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
游戲活動小學生作文1
“哈哈哈!”教室里傳來一陣笑聲,哦,原來我們正在玩“擠眉弄眼吃餅干”的游戲。
老師在班級里宣布了這個游戲的規(guī)則:一個人站在講臺上,額頭上放一塊餅干,一邊擠眉弄眼,一邊張開嘴巴等待餅干掉進嘴里,如果餅干掉到地上,就重新開始挑戰(zhàn)。
游戲開始了,我的心里非常緊張,所以就一直不想舉手參加游戲。許多同學在游戲時和我一樣緊張,但他們很快就吃到了餅干。輪到我了,我的心里緊張極了,心臟撲通撲通地跳著。我還沒有開始擠眉弄眼,同學們就紛紛圍著我,這讓我更緊張了,腿也一直在抖動。因為還有其它同學沒玩,我就加快速度,一邊擠眉弄眼,一邊晃著頭,啊!餅干掉進了我的嘴里,就在這時,我迅速閉緊嘴巴,抬起頭看向大家,就這樣,我在鼓掌聲和驚嘆不已的`說話聲中走下了講臺。
這個游戲讓我掌握了許多小技巧,例如:怎樣擠眉弄眼,怎樣用轉(zhuǎn)頭的方式來吃到餅干。
玩完這個小游戲,我心里高興極了。所以我決定去學校也讓我的同學們玩一玩這個好玩的游戲。
這個游戲可真有趣!
游戲活動小學生作文2
我玩過很多好玩的游戲,像沙灘上撿不完的貝殼,比如:捉迷藏、斗雞、跳房子……其中,我最喜歡的玩的是畫鼻子游戲。
你們知道游戲規(guī)則嗎?首先,一個組有兩個人,一個人戴上眼罩,轉(zhuǎn)五圈,另一個人負責指導畫鼻子。我們分成四組,誰把鼻子畫的最準,誰就是“畫鼻子王”。
我們用抽簽的形式?jīng)Q定和誰一組,我抽到了小怡,比賽前,我和小怡商量好了,小怡先畫,我來指導。我心想:我一定發(fā)揮好。
比賽開始了,小怡做好了準備,當她戴上眼罩轉(zhuǎn)完時我指導她,看著她站在講臺上暈暈乎乎的樣子,我開始著急了,對她說:“轉(zhuǎn)一下,行,往前走。””她卻大叫說:“這是哪呀!好黑呀!我不敢走!”我很失望。其它組的`同學你一言我一語,我急得真想把他們的嘴堵上,我繼續(xù)說:“往前走,畫呀!”她又說:“畫哪呀?畫哪呀?”其他同學在臺下亂指揮,大喊大叫說:“畫這兒!畫這兒!畫這兒!彼K于開始下筆畫了,其他同學哈哈大笑道:“上當了,上當了!苯Y(jié)果把鼻子畫到了眼睛上了,我都忍不住笑出聲來。
游戲后,我們組沒有勝利,但是通過玩這個游戲,我體會到五官的重要性,我們要保護好它們!
游戲活動小學生作文3
今天我們真才班開展了一次游戲活動叫“做做怪臉逗逗樂”。游戲規(guī)則是每個大組派出一名同學上臺做出各種滑稽地動作或鬼臉,只要表演者的動作能使我們發(fā)笑,那個組就算獲勝了。首先是我們組的李浩然登場。他一上臺就在賀老師身后拼命的扭著身子,人群中已經(jīng)發(fā)出了少許的笑聲隨后李浩然又像嬰兒一般扯著衣服的帶子,一會兒把眼睛瞇成了一條縫,像一只熟睡中的老貓。很快,同學們就發(fā)出了笑聲,我們成功了。
接著,是劉宏旺。他走過講臺,一下子就滑了一跤,他怒氣沖沖地跑回來。指著地上的'瓷磚發(fā)脾氣,但我們已吸取了上次的教訓,劉宏旺又在場上忙乎了一陣,見這些都是徒勞,就垂頭喪氣地走下了臺。吳智勇的表演很成功,尹征行和王卓林的卻失敗了,最后,是第5大組的田潤東,他是個大胖子,走起路來一搖一擺,憨態(tài)可掬。只見田潤東在講臺上跳起了舞,踮起腳尖,一搖一擺,十分有趣,已經(jīng)有同學笑出了聲,而另一些同學則憋的漲紅了臉,竭力止住笑聲。
田潤東似乎一點也不急,忽然,田潤東人不見了,原來,他摔了一跤,地上發(fā)出沉悶的響聲,同學們再也忍不住了,發(fā)出哄堂大笑,只有我穩(wěn)坐泰山,我感到很自豪。歡聲笑語在第一節(jié)課中回蕩,而剛才發(fā)生的精彩的一幕幕卻深深印在了我心中。
游戲活動小學生作文4
今天上學時,我興沖沖地跟小戴、小龐和小金約好,下一節(jié)體育課在大操場上玩“第五人格”的`游戲。
這個游戲的名字倒是挺奇怪的,但是游戲規(guī)則倒是很簡單:有一個叫監(jiān)管者,他要捉住我們,打我們兩下就會倒地,想要站起來有兩種方法。第一種是自己治療,第二種是由別人來治療。如果監(jiān)管者要殺死一個人,就要把他給放在“狂歡之椅”上,超過二十秒就出局,中途可以被人救下,但只能救一次。求生者必須要破譯五臺密碼機,每一臺三十秒,然后逃出大門,就算勝利。
第一場,是小龐當監(jiān)管者。剛開始時,我和其他人立馬跑向密碼機,我們要趕快破譯完所有的密碼機。但是,我很不幸,第一個就被抓住了,坐在椅子上。還好,小金來救我了。我們并沒有灰心喪氣,繼續(xù)去破譯密碼機。
終于只剩一臺密碼機了,哎呀!不好,所有人都被抓住了,只有我活了下來。密碼機也正好破完了,我趕緊逃向大門。哇,勝利了,但其他人都為我犧牲了。
雖然今天的游戲只有我成功了,但今天玩得還是很開心。
游戲活動小學生作文5
今天下午,我們班利用體育課的時間舉行了一次拔河比賽。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響后,我們排好隊立即來到操場。只見體育封老師將一根有我們的手指粗的長麻繩放在操場上,原來是要我們舉行一場拔河比賽。我們迅速站好隊。老師向我們講完拔河的規(guī)則和要領(lǐng),就開始分隊,沒選上的同學充當啦啦隊。我班的女生和男生各是一隊,我也被選中了。一切準備好后,只聽封老師的一聲哨響,比賽開始了。兩隊的隊員都不甘示弱,使勁地往后拉。我面紅耳赤,其他同學都滿頭大汗的。啦啦隊的隊員有的喊:“加油!”有的喊:“一,二,三……”還有的喊:“不能輸。 蔽覀兊年爢T有的想上前拉一把,有的在鼓勁,總之都想讓自己的隊取勝。我使出全身力氣往后拉?墒悄猩土业匾焕詈竽猩昧1分,他們的'隊員一蹦三丈高,樂壞了。我們的隊員并沒有灰心,我們將力氣大的和個頭高的隊員調(diào)整到了前面。第二局比賽的哨聲響了。我們的隊員咬緊牙關(guān)憋足勁,一個個把吃奶的力氣使出來了。盡管我快沒力氣了可是要為女生爭這一口氣。啦啦隊也為我們高聲地吶喊助威。功夫不負有心人。第二局我們終于贏了,第三局也贏了。只見我們的隊員和啦啦隊高興得手舞足蹈……而男生隊個個就像敗了的烏龜。
通過這次拔河比賽,不僅讓我們玩得高興,還讓我知道了團結(jié)就是力量。做任何事只要大家心往一處想,力往一處使,就能取得成功。
游戲活動小學生作文6
“六一”兒童節(jié)那天,老師為我們準備了形式多樣的游戲活動。其中令我印象最深的游戲是吸乒乓球和貼鼻子。
首先進行的是吸乒乓球游戲,老師先選幾個同學來參加吸乒乓球比賽,我自告奮勇地第一個舉起手,老師看我這么積極,就選我來參加第一輪比賽。我走上“賽場”,心里很緊張,手心都冒出了汗。我深呼吸幾口氣,給自己打打氣。等老師一聲令下:“開始!”我立即抓起吸管拼命地吸,一個,二個,三個……我連吃奶的力氣都使了出來。這時我聽了同學們不斷地為我打氣,他們大聲喊著“莫澤豪,加油!莫澤豪,加油!”。在同學們的鼓勵聲中,我仿佛又從困難中站了起來,我不管三七二十一,只管盡力地吸,速度越來越快,“十秒,九秒,八秒……”我吸了一個又一個!巴!”老師一喊,緊張刺激的吸乒乓球游戲結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)自己吸的乒乓球數(shù)量,一共二十二個。我以大比數(shù)贏了其他同學,高興地跳了起來。
接著是貼鼻子比賽,同學們用自己的紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,然后拿著“鼻子”磁鐵往頭像鼻子的位置貼上去,貼中了為贏。我以為很簡單,結(jié)果一試,把磁鐵貼上了頭像的.嘴角邊,引得全班同學哈哈大笑,連我自己也忍不住笑了。
這個“六一”兒童節(jié)在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了,我踏著輕快的步伐高高興興地回家。
游戲活動小學生作文7
“哈哈哈,哈哈哈!”教室里傳來一陣笑聲。原來同學們在玩“擠眉弄眼吃餅干”的游戲。
榴蓮老師說了一下游戲規(guī)則:把一塊餅干放在額頭上,然后眼睛一眨一眨的,直到你把餅干吃到嘴里。如果餅干滑到了地上,那你就失敗了。
游戲開始了,我看到一名同學走到講臺上,把一塊餅干放在了額頭上。只見他的眼睛一眨一眨的,餅干滑到了他的眼角那兒。眼睛又一眨,餅干滑到了他的鼻子旁邊。榴蓮老師說:“就快成功了。”結(jié)果他頭一扭,餅干就滑到了地上。老師讓他再來一次,這一次他掌握了技巧。輕輕松松就把餅干吃到了嘴里。看到這么簡單,我也上去玩起來了。我自信滿滿地把餅干放在了額頭上,心想:這一次,我一定能成功的`!我上來就把頭一扭,餅干直接滑到了鼻子那兒,我把舌頭舔過去。“就快吃到了!”同學們大喊。我把頭一扭,餅干就滑到了我的嘴里,“我真的太厲害了!”我說。我很高興。其他同學也陸陸續(xù)續(xù)地上去玩了。
玩了這個游戲,我真的太開心了!
游戲活動小學生作文8
玩游戲!蔽覀兌几吲d地跳了起來。過了一會,老師拿著一大袋子氣球來到了教室,后面跟來了一群跟屁蟲—五級的孩子。還有一位老師,原來我們要和大孩子比賽啊!老師把袋子里五顏六色的氣球全都倒在了地上,一朵朵輕飄飄的彩云落地了。啊!氣球那么多,教室里瞬間成了氣球天堂!老師說:“兩人一組!闭f著就拿來了一根長繩子。第一組上場的是我們班。
兩個小男孩急切地跑過來說:“我們先上場!坝谑牵蠋熅桶验L繩系在了他們的腿上,時間為半分鐘。開始比賽了,他們拼命地踩著,老師開始提問題了,因為他們只顧踩氣球了,結(jié)果就答對了三道題。我們都失望了。輪到五級班的孩子上場了。只見他們身體東倒西歪的`,一個問題都沒有答對。我們又恢復了信心。又輪到我們?nèi)壈嗟牧耍@兩個小男孩說:“該讓我們踩了。”我的好朋友劉書帆傷心地說:“氣球都快被他們這些小屁蟲踩光了,我們踩什么?總不能踩空地板吧!“說著就傷心地哭了。我一時還沒有弄清楚劉書帆為什么要哭,老師看見了,問道:”你為什么哭啊?“劉書帆說:“氣球都被他們踩光了!崩蠋熣f:“沒關(guān)系,我們還有很多氣球!眲V沽丝奁=K于到我們出場了,我鼓起勇氣拼命地踩氣球、回答問題。只聽氣球啪啪地響起來就像放鞭炮一樣。哈哈!我們終于成功了!打敗了這些可恨的小屁蟲。
最后我們一起團結(jié)起來猛烈地踩著氣球,終于把氣球踩光了。這讓我懂得了只有團結(jié)起來才能成功。
啊!這次活動課真是太好玩了!
游戲活動小學生作文9
今天,彬彬和幾個小伙伴一起到我家玩,我們幾個小腦袋湊在一起,玩起了“一二三木頭人”的游戲。
經(jīng)過“石頭、剪子布”的.抉擇。彬彬當木頭人,其他小伙伴都認真仔細觀察著木頭人。
游戲開始了,第一回合,木頭人說:“一”,我走近一步。“二”,我又走近一步,“三,木頭人!我轉(zhuǎn)”。我馬上進入“睡眠模式”。木頭人看著我們,足足十秒鐘,才轉(zhuǎn)回去。“一”、“啊”、“快跑。!”一個小伙伴碰到了 “木頭人”,馬上像老鼠似的一溜煙就跑了。“木頭人”只好認輸。
第二回合開始,“一二三木頭人。發(fā)現(xiàn),上來”另一個小伙伴被抓到了,變成了“木頭人”,原來的“木頭人”又變成了人。
第三回合!耙欢绢^人。沒人。”“一二三木頭人。”“無人”;“一二三森頭人!薄霸趺蠢鲜遣蛔!”“一,我捉,捉弄到了,我捉弄到了!”原來有位小伙伴碰到了“木頭人”還沒來得及逃跑,就被機靈的“木頭人”給捉弄拿歸案。木頭人興奮地說:“你是逃不過哥的手掌心,你來當木頭人,我先拜拜了!ye!想不到,想不到這么快就抓到了,解放了!薄肮蔽覀兌夹α恕
一個下午就在我們的嘻嘻哈哈中過去了,木頭人游戲真好玩。
游戲活動小學生作文10
今天的活動課,我們玩貼鼻子游戲。
游戲剛開始,老師在黑板上畫了三個小朋友,他們長得虎頭虎腦、濃眉大眼,正朝著我們微微地笑著,好像在說:“誰來給我們貼鼻子呢?”
同學們把手舉得高高的,都想?yún)⒓印?墒敲缮涎劬σN準鼻子卻不是一件容易的事情,我剛舉起手又縮了回來,望著三個沒鼻子的小朋友畫像發(fā)呆。驀地,我竟然發(fā)現(xiàn)左邊那個要貼鼻子的地方,正巧有一條裂縫。這個驚人的發(fā)現(xiàn)使我一下子興奮起來。于是,我又把手舉得高高的,幾乎整個身子都站了起來,老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個頭像前,看清楚了那條縫,那個應(yīng)該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間,我趁人不注意測試了一下,自己的`鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高,我心里更加有底了。
這時,老師讓我們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上,然后又讓我們在原地轉(zhuǎn)了三圈,才把“貼鼻子”分給我們。我明白現(xiàn)在我的目標不是貼鼻子,而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動著,不多時,那條縫被我摸著了。我開心極了,毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領(lǐng)巾解開一看,不由得歡叫起來:“哇!貼準了,真棒!”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人,他們有的鼻子貼在耳朵上,像戴了耳環(huán);有的把鼻子貼在嘴上像個丑八怪,引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。
貼鼻子的游戲結(jié)束了,可留在我心里的不僅是一份喜悅,更多的是給了我一份平時善于觀察、勤于思索的空間……
游戲活動小學生作文11
今天孔老師又帶我們?nèi)ビ鹈蝠^上游戲課了。
上課鈴剛響,孔老師就來到教室,她讓我們拿出一張紙或一個小本子,在上面要寫上你最討厭的人的名字和為什么討厭她的原因。我寫了一個名字,她的缺點和讓我討厭的地方實在是太多了。比如時不時就打人,十分愛告狀,她一聽到別人說她的名字,就會馬上沖過去問:“干嗎?”我覺得這樣子很容易嚇死人。
孔老師接著帶我們?nèi)サ搅擞鹈蝠^里,她讓我們前后說一說自己最討厭的人,然后讓我們把剛才寫的名字改成自己的名字,再大聲說出來。我想我也不是那樣啊!老師解釋說:“你們讀出來的是你們內(nèi)心黑暗的自己的性格,是小我。通過說出來,承認面對,我們就和這個小我和解了,小我就找到他應(yīng)有的位置,會越來越小!毕胍幌耄移綍r偶爾也會向媽媽告狀,也會一聽到我的名字或者熟悉的名字就豎起耳朵。
孔老師又說:“你們?nèi)绻X得說了跟沒說是一樣的,請上去!蔽衣X得我剛剛寫的那個人,其實也沒有那么令人討厭了。上去的人有很多,我們下面的人只要做一件事,那就是上面的同學說什么,你就用手指著他說什么。
我注意到后面的汪楚昊喊得最大聲,整個羽毛球館里全是他的聲音,他的手指也十分用力地在指。
這節(jié)課讓我知道了人是有兩面性的'。告訴我們應(yīng)該如何面對別人的缺點,和自己的缺點。接納我們眼中的別人,就是接納內(nèi)心的小我,和他和解,真我就有力量。非常感謝孔老師給我們上了這么生動的一課。
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