小學(xué)生的作文

時(shí)間：2024-03-11 10:58:42 小學(xué)生作文我要投稿

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（精）實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精）實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇

小學(xué)生的作文篇1

　　比熊狗是我第一個(gè)喜歡的小狗。

　　因?yàn)樗┌椎墓访灾宋�，就像雪花飄落在它身上一樣，還有它那大大的眼睛，就像彈珠一樣圓，它的尾巴翹著，雪白的.毛蓬松，就像棒球棒一樣，頭大身子小。比熊狗還要做可愛(ài)的動(dòng)作很乖，生氣的時(shí)候鄒著眉頭。

　　比熊狗還會(huì)走貓步，屁股翹著甩甩的，就像在跳舞一樣很好看，我就喜歡這種小狗狗，我要給它起名字：女的叫“雪白”，男的叫“白白”的名字，都很好聽(tīng)吧！

　　比熊狗還有一個(gè)特點(diǎn)就是有一對(duì)小耳朵圓圓的和其它狗與眾不同吧！可是，你們看比熊狗的耳朵就沒(méi)有，因?yàn)楸刃芄返亩涫寝窃陬^上，毛把耳朵遮住了。主人給女的比熊狗弄了一個(gè)蝴蝶結(jié)，很漂亮吧！那就是狗狗模特了。

　　我很喜歡比熊狗，很愛(ài)比熊狗。

小學(xué)生的作文篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著悅耳的短信鈴聲，本期校訊通家庭教育彩信如期而至。這期的《家有兒女》欄目給我們帶來(lái)了一個(gè)非常有意義的故事--讓孩子把話說(shuō)完。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，也讓我想了很多。下面就先讓我們一起看看這個(gè)故事：

　　一個(gè)媽媽問(wèn)她的兒子：“如果你和媽媽一起出去玩，我們兩個(gè)人都渴了，但是沒(méi)有水喝，只有你的小書(shū)包里有兩個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)怎么辦呢？”小男孩歪著腦袋想了一會(huì)兒說(shuō)：“我會(huì)兩個(gè)蘋(píng)果都咬一口�！彪m然孩子還不諳世事，但媽媽的心里忍不住還是有些失落，她剛想開(kāi)口訓(xùn)斥孩子幾句，然后教育他該怎樣做，但就在話還沒(méi)出口的一剎那，她轉(zhuǎn)了個(gè)念頭，然后她和顏悅色地問(wèn)孩子：“告訴媽媽，為什么呢？”小男孩天真稚氣地回答：“因?yàn)槲蚁雰蓚€(gè)蘋(píng)果都嘗嘗，然后把甜的那一個(gè)給媽媽吃�！宾畷r(shí)，母親的眼里閃動(dòng)著淚花。那個(gè)做媽媽的把孩子緊緊抱住，非常慶幸自己讓孩子把話說(shuō)完了，不然，她怎么能聽(tīng)到后面那句那么動(dòng)聽(tīng)的話呢？

　　看了這個(gè)故事，我不禁為那個(gè)媽媽的'做法而叫好，她是位有耐心的媽媽，能夠在孩子說(shuō)的話出乎她的意料時(shí)能夠不發(fā)脾氣，聽(tīng)孩子把話說(shuō)完。讀了這個(gè)故事，也讓我不知不覺(jué)與故事中的母親比較：我做為一個(gè)母親，是否在生活中也做到了讓孩子把話說(shuō)完呢？這也讓我想起前幾天發(fā)生的一件事。

　　那天晚上，我正和兒子一起吃晚飯。突然有人喊著XXX（院里一個(gè)小朋友）的名字敲我們的門，兒子去開(kāi)門，原來(lái)是一個(gè)小朋友的媽媽，問(wèn)我在不在家。我趕緊前去迎接，告訴她XXX不在我家，他家在隔壁樓洞。這位母親就告訴我可能是兒子和她的兒子鬧矛盾了。

　　被別人找上門來(lái)，我當(dāng)然不會(huì)給孩子好臉色，就唬著臉問(wèn)兒子：“你是否跟小朋友鬧矛盾了？”也許兒子也被突如其來(lái)的事情嚇蒙了，小聲回答：“不是我，我……”看兒子回答得不是那么理直氣壯，我更加懷疑了，不等兒子說(shuō)完，就對(duì)兒子說(shuō)：“如果再這樣，你就不要去玩了！”兒子竟委屈地哭了起來(lái)。那位母親也連忙說(shuō)：“也許是我弄錯(cuò)了，我再問(wèn)問(wèn)孩子，千萬(wàn)不要再吵孩子了！”

　　那位母親說(shuō)完就下了樓，我也從窗戶上看到了他的兒子，那位母親又一次詢問(wèn)她的兒子后，告訴我，弄錯(cuò)了，一直向我道歉。這時(shí)，兒子更覺(jué)得委屈了，說(shuō)下午就沒(méi)有跟她的兒子和XXX玩。我也認(rèn)識(shí)到是我錯(cuò)怪孩子了，趕緊向孩子道歉，孩子總算恢復(fù)了笑容，高高興興吃晚飯了。

　　如果那位母親能夠好好聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，也就不會(huì)找到我們家；如果我能聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，也不會(huì)做出冤枉兒子的事。如果我們都能耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)話，上述事情也就不會(huì)發(fā)生了。面對(duì)被傷害和誤解的孩子，安慰和道歉固然可以讓孩子原諒我們，但如果孩子遇到這樣的情況多了，難免會(huì)不愿意和父母去說(shuō)話，把自己的想法隱藏起來(lái)，長(zhǎng)期以來(lái)，也許我們就會(huì)逐漸失去孩子對(duì)我們的信任。所以，我覺(jué)得與其發(fā)生了誤解再去向孩子道歉，還不如先讓孩子把話說(shuō)完，了解了孩子的想法才去發(fā)表自己的意見(jiàn)，這樣才能夠更好地和孩子進(jìn)行親子溝通，也會(huì)拉近我們和孩子的距離。

　　在我們平時(shí)的工作和生活中，我們需要得到別人的理解和尊重，我們也不希望在陳述自己的意見(jiàn)的時(shí)候被打斷。同樣的道理，孩子也和我們成人一樣，也需要我們的尊重和理解。己所不欲，勿施于人，我們不能因?yàn)樽约菏歉改妇涂梢韵朐鯓訉?duì)孩子就怎樣，不等孩子說(shuō)完就把自己的想法強(qiáng)加給他。孩子說(shuō)的有道理，應(yīng)該多加贊賞；說(shuō)的不合理，可以進(jìn)一步交流，幫孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，這樣才能讓孩子感到被父母重視，才能真正做孩子的朋友。所以，當(dāng)你對(duì)孩子的話感到失望時(shí)，當(dāng)你對(duì)孩子所做的事不滿意時(shí)，當(dāng)你想要對(duì)孩子發(fā)火時(shí)，一定要控制自己的情緒，輕聲提醒自己:“讓孩子把話說(shuō)完！”

　�。ㄗⅲ簝H以此文提醒我自己和那些不能讓孩子把話說(shuō)完就對(duì)孩子發(fā)火的父母?jìng)儭＃?/p>