小學生的作文7篇[通用]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的小學生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　遠處傳來一陣陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，菜園里的蔬菜們正激烈地爭吵著

　　白菜昂著頭驕傲地說：”我就是人們最愛吃的蔬菜，沒有人能和我比”。說完就用輕蔑的眼神看著別的蔬菜。西紅柿看了不服，咬牙切齒的說：”白菜你別自以為是，我比你強多了“。白菜悠閑的說：”比你強的也很多呢，還說我，也不看看自己是誰“。這是，別的`蔬菜也被白菜激怒了，一種無名之火油然而生。蘿卜狠狠的踢了它們一腳，說：”我是人見人愛的蘿卜，我富含多種營養(yǎng)成分，人們都喜歡吃“。菠菜用輕蔑的語氣對著它們說：”我才是含維生素最多的“。卷心菜也不甘示弱的說：”我才是人們最喜歡吃的蔬菜，你們都不能跟我比“。土豆更不示弱的用那孤傲的語氣說：”我才是人們最喜歡吃的蔬菜。我還可以做成薯條“。大蔥說：”吃飯的時候，一些人都要嚼著吃，所以我才是人們最喜歡吃的蔬菜“。大家你一言我一語，菜園里充滿了爭吵聲。最后還是大地母親消除了它們之間的矛盾。大地母親說：”別爭了，你們各有自己的長處和短處，你們都是人們最喜歡的蔬菜“。聽了大地母親的話，都羞愧的低下了頭。

　　蔬菜們都認錯了，大地母親露出了微笑，慢慢的菜園又恢復了寧靜。

小學生的作文 篇2

　　做完筆筒后看到還有剩下的材料于是和姐姐商量再做一個工藝花瓶，姐姐找來了假花、水、石頭、水晶寶寶（泡大珠）。

　　我們先把飲料瓶剪去三分之一，然后再往瓶子里倒二分之一的水，再把五彩石倒進瓶子中，大約放進20塊左右就夠了，之后放進一袋水晶寶寶，然后選出5支不同顏色的假花，插進瓶子里。最后，在瓶子外邊畫一些海洋生物。這樣，一個既可愛又漂亮的.工藝品就做好了！

　　媽媽表揚了我們做的這個花瓶，非常的漂亮。

小學生的作文 篇3

　　我媽媽總是嘮嘮叨叨的。白天，我上學時，媽媽就反復嘮叨，又是什么注意聽講啦，認真寫作業(yè)啦……寫字的時候，媽媽又來一句：“寫字認真，注意眼睛�！彼�覺的時候，媽媽就叫我上床睡覺，說明天還要上學。一天嘮叨個沒完沒了，一聽到媽媽的`魔咒，我就心煩�？晌叶际亲蠖�進，右耳出。但是我也有了一個認識。那是一次學校出小試卷讓我們做，前幾天，媽媽就把考試的三個要點告訴了我叫我再復訴一遍，我不耐煩的說：“認真審題，認真寫字，認真檢查�！钡搅丝紙鲈嚲戆l(fā)下來了，我我看鈴響了，就飛快的寫起來了，我一會兒就寫好了，想交卷，我想起了媽媽的話，就檢查起來發(fā)現(xiàn)第1題答錯了，我把它改過來我又檢查了，沒有錯了就交卷了。我考了100分! 這就是媽媽的嘮叨，千方百次的督促我，讓我健康成長。

小學生的作文 篇4

　　我有一個好父親，還有一個好媽媽，他們帶我走了許多地方。去年夏天，我們?nèi)�家一起去了一個美麗的地方——舟山朱家尖海邊，那里的風景如詩如畫。

　　我們來到海邊，藍藍的海洋立即映入我的眼簾，藍絲綢般的大海上吹過一陣微微的海風，海面上翻著朵朵銀白色的浪花，一朵接著一朵。抬頭仰望，瓦藍的天空上幾朵潔白的云慢悠悠地飄過。遠處，大海與天空渾然一體，簡直是海天相接。兩旁，青山聳立。腳下那沙灘被太陽照得金黃金黃的，那沙子細細的，軟軟的，偷偷地從腳下溜過。啊！這一切的'一切是那樣的美麗，我陶醉了。

　　海水翻著浪花輕輕拍打金黃的沙灘，并送上許多五顏六色的貝殼，我飛快地跑去拾起，好好地欣賞一番，海貝有大有小，有好有殘，顏色五彩繽紛：有白的，有黃的，還有綠黑相間的。形狀更是多的數(shù)有數(shù)不清，有半圓，有三角形等等。

　　大海，那是一個美麗的地方，哪個地方令我留連忘返，我想再去一次。

小學生的作文 篇5

　　比較

　　媽媽經(jīng)常拿我跟我的同學潘茹月的成績作比較，她可能是想通過這種激將法讓我更加努力學習，但我覺得這樣并沒有讓我的成績提高，反而讓我倍感壓力。

　　這不，前幾天又發(fā)生了一個小插曲，讓我來說給你們聽聽吧。那天是期末考試的日子，我整個人都感覺緊張兮兮的，擔心自己發(fā)揮不好。整個一天，我們上午考了數(shù)學和英語，下午考了語文�？偹憧纪炅恕７艑W回到家，媽媽就向我打聽考試的.情況，我想：這次考試估計我沒有一百分了，如果老天保佑，說不定我能有一門會有一百�？墒俏易约阂膊桓铱隙�。成績下來，媽媽肯定又要拿我和潘茹月比較了。

　　第二天很快就來臨了，期末考試的分數(shù)就要公布了，我頓時感覺又緊張了起來，心里一點底都沒有。如果我這次考得不好的話，結果是被媽媽罵。如果我這次考得沒有潘茹月考得好，媽媽又會拿我們做比較，說我不如她。這兩種結果都是我不想要的。成績終于下來了，如果不算附加分，三門功課加起來，她的總分比我高了1.5��！我頓時感到萬箭穿心，痛苦萬分。今天回去，這分數(shù)又要被媽媽拿來比較了。

　　媽媽，我真的希望你不要再拿我跟“別人家的孩子”來作比較了，我希望學習少一份壓力，多一份快樂！

　　點評：小作者真實地寫出了自己面對“別人家孩子”的內(nèi)心感受，或斗志昂揚，或痛苦萬分，這都是自己的獨特體驗。

小學生的作文 篇6

　　記得上周五，在放學的路上，我碰到了您，云兒老師。您問我：“怎么樣？最近復習的緊張么？”我回答：“還可以�！蹦�看著我，笑了笑，接著說：“過兩天就要放暑假了，一定要運用好暑假的`時間，多讀些書，過一個充實的暑假！有好多大家的書都非常好，值得一讀，到時候告訴你們都是什么書，讓我們一起閱讀，一起成長！”

　　記得有一句歌詞這樣寫道：“和你一起走過的日子，都是快樂的日子�！痹苾豪蠋煟�和你一起走過的日子，我們一起成長，一起學習。以后，我一定會更加努力，更加自信，在和你成長的道路上，攜手前行。盡管您已是老師，但您依然在不斷的學習中成長，不斷改變自己的不足，甚至有時虛心跟我們學習，我會想你一樣，勇往直前，虛心踏實，不畏困難，樂觀向上！

　　時常會想起和你在一起的日子，云兒老師，和你一起走過的日子，很幸福、很美好.

小學生的作文 篇7

　　有人說，鼓勵是浩瀚沙漠里的綠洲，帶給你一絲甘涼、清爽；有人說，鼓勵是茫茫霧海中的一盞燈，讓你找到前進的方向；我要說，鼓勵是揚起我上進的風帆，引領我沖擊知識的殿堂！

　　那是一次數(shù)學測試，原一向成績很好，名列前茅的我因粗心沒能考好。我拎著似千金重的試卷，一步步挪回座位。我怕見到同學，怕見到老師，甚至怕被父母知道。窗外，下起了小雨，可我心里早已哭成滂沱。望著鮮紅的`分數(shù)，我的心情，是傷心？是痛苦？是無奈……

　　不知是誰把我的傷心告訴了老師，班主任微笑著把已是“一把辛酸淚”的我叫上講臺，慈祥地對我說：“別傷心了，一次失敗不算什么�！蔽覐娙套〕槠�。班主任繼續(xù)耐心的勸我：“有句話不是說‘可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。’這次沒考好，不應該傷心，應該去分析是哪兒出了錯，記住下次別犯了�！蔽覈肃榈溃骸翱�，可我沒有考好呀！”老師笑了，笑得像天使般溫柔：“你以后盡量不粗心出錯，不就能考好了嗎？”老師的話如春風化雨般滋潤著我幼小的心田。窗外的綿綿細雨漸停了，陽光又普照大地，溫暖的陽光也照進了我的心房，我的嘴角微微一彎。隨即，我向老師說道：“謝謝老師的教導。”一溜煙跑下講臺。

　　事隔幾年，那個情景我仍然歷歷在目。如今，我已是一個成績優(yōu)異，樂觀積極向上的男孩。每當我遇到困難的時候，老師的叮嚀便在我耳邊回蕩，讓我有勇氣去克服困難。那次鼓勵，激勵了我，是揚起我上進的風帆；那次鼓勵，引領著我“乘風破浪，直掛云帆濟滄海”努力地去搏擊知識的海洋！

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