小學(xué)生的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
現(xiàn)在的房子，非常的麻煩，一會說要裝修，一會說買家具。還非常的浪費(fèi)錢。
而未來的房子是輕輕松松就可以做成的，花的錢不多，也很簡便。
未來的房子是高級的房子，只需要幾個按鈕就可以打造成一個屬于自己的房子，融洽在大自然之中，還會非常的環(huán)保。而這種房子具有三角形的原理，具有穩(wěn)定的.特點(diǎn)來保持著，而且即使地震了，也不用害怕。
第一個按鈕是室內(nèi)家具的放置系統(tǒng)，只要想把哪一個家具放置到什么地方，按裝置在里面的計(jì)算機(jī)就行了。第二個按鈕是顏色調(diào)制系統(tǒng)，只要把自己喜歡的顏色輸進(jìn)去，但是一定要保持自然的顏色。第三個按鈕是溫度系統(tǒng)，如果天氣太熱了，或太冷了，會把冷暖氣放出來，但是這樣不費(fèi)電，而且會把下雨的雨水吸收過來，保存著用的時候就不怕沒有冷暖氣了。
希望我們國家有防震系統(tǒng)，有自己的一片創(chuàng)新。使我們的世界更加豐富多彩。
小學(xué)生的作文 篇2
白里透紅的小臉蛋，一雙水靈靈的.大眼睛，雙眼皮，櫻桃似的能說會道的小嘴，迷人的長發(fā)。嗯，沒錯，這就是我的妹妹，小名：心心。
有一次，我在查資料，妹妹嚷著要跳舞，我說：“我又沒反對你跳，你瞎嚷嚷什么呀！”“放歌�！薄疤吞�，放什么歌！”“嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚......”沒想到她竟然哭了，我只好答應(yīng)。
她跳完后，問：“這么樣呀？”“還不錯！”‘就是嘛�！闭f完，她開始在鄰居面前炫耀，只要大家夸她，她就揚(yáng)揚(yáng)得意。
這就是我的妹妹。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我獨(dú)自在街上走著，突然，我看見了一位渾身污濁的老人，她衣衫襤褸，手里拿著一個飯碗，里面只有幾枚硬幣，一看就知道是個乞丐。老人拿著一根木棍摸索著走路，當(dāng)她走到一家飯店時，以為可以進(jìn)去討點(diǎn)錢，就進(jìn)去了，可剛進(jìn)去，老板就大罵：“那兒來的臭婆子，滾出去!”老人被趕了出來，走了，看到這里，我不由得走了過去，往老人的'碗里放了一枚硬幣。老人聽到了硬幣的碰撞聲，說了謝謝就走了，忽然，老人聽見自衛(wèi)的老伴在對面喊她，但中間有一條馬路，老人又過不去，怎么辦呢?當(dāng)我正想去幫忙時，一位年輕的小伙子走過來：“大娘，我扶你過馬路。”
于是，小伙子把老人扶了過去，又把自己的零錢給了老人，就走了。我呆呆地看著，心想，我以前碰到那些乞丐就怕他們身上臟，而這位小伙子，他不顧老人的污濁，挺身而出，為老人過馬路。啊，世界上是多么需要這樣的人啊
小學(xué)生的作文 篇4
回首往事，有太多太多的人和事經(jīng)過，但是，在腦海中最深處的事都讓我懂得了人生的啟示，就像這個活動一樣......
今天，我們班開展了一日護(hù)蛋活動。同學(xué)們各自從家中帶著干凈的雞蛋來到學(xué)校。老師說明了活動要求，并宣布活動開始。既然是護(hù)蛋我從家中拿了兩個保鮮袋先是層層圍住在世拿出一個嶄新的塑料袋保護(hù)著。同學(xué)們對這次活動非常好奇，他家議論紛紛。有的人問保護(hù)雞蛋干什么；有的人問為什么要護(hù)蛋；還有得問為什么要隨身保護(hù)。同學(xué)們七嘴巴舌的議論得熱火朝天，而我卻饒有興趣得小心翼翼的保護(hù)著我的雞蛋......
第一節(jié)課過去了，大家都跟往常判若兩人，都靜悄悄地細(xì)心的呵護(hù)著自己的雞蛋。這種氛圍一直持續(xù)到上午放學(xué)。在上車時，低年級的學(xué)生拼命地往車上擠，而我們班的.同學(xué)卻因?yàn)樽o(hù)蛋而自覺地排起了對......終于，下午放學(xué)前，老師公布護(hù)蛋成功名單里有我，我不禁長舒一氣，心里的這塊石頭可總算是塵埃落地了。
通過這次活動我認(rèn)識到了父母對我的愛，體會到了母親生我時的信念，母親十月懷胎的含辛茹苦讓我體會到了母愛的無私。我們能體會父母的愛，俗話說：父母的愛如十五的圓月。但我們對父母的愛遠(yuǎn)不及他們對我們的愛所以，我們要讓父母對我們的有價值，把它轉(zhuǎn)化成我們學(xué)習(xí)的動力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓他們?yōu)槲覀凃湴粒?/p>
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