小學(xué)生難忘作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生難忘作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生難忘作文 篇1
星期一的中午，老師叫小紅、小明、小軍、小剛和我一起打掃衛(wèi)生。
放學(xué)了，同學(xué)們像剛出爐的小鳥一樣，紛紛擠出教室。過(guò)了一會(huì)兒，教室里子留下了我們這五個(gè)值日生。我們首先分好了各自的任務(wù)，小紅負(fù)責(zé)擦黑板；小明負(fù)責(zé)掃地；小軍負(fù)責(zé)倒垃圾；小剛負(fù)責(zé)擦桌子；我負(fù)責(zé)洗窗戶。
開始打掃衛(wèi)生了。我將窗戶打開，發(fā)現(xiàn)里面有一層厚厚的灰塵，我將毛巾在窗戶上面用力的搓，可是窗戶越搓越黑，這該如何是好呢？這時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“擦窗戶應(yīng)該先用毛刷將灰塵刷掉，再用濕毛巾把窗戶仔細(xì)擦一遍，最后再用清水擦一遍就可以了”。我按老師說(shuō)的方法去做，窗戶果然被我擦干凈了。我抬起頭一看，小明把地面掃得一塵不染的，小軍把小明掃成一堆的垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。我們累的大滿頭大汗，可是沒(méi)有一個(gè)人抱怨做這么累的事情。再看看小紅是什么擦黑板的.，只見(jiàn)她一絲不茍的擦著黑板，豆大的汗珠從她額頭上流了下來(lái)�？伤稽c(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到。小剛也已經(jīng)把桌子擦干凈啦。
望著干凈的教室，我們都開心的笑了。
小學(xué)生難忘作文 篇2
小學(xué)生活有許多件難忘的事情，這一件事使我從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)，從半途而廢變得持之以恒，使我刻骨銘心。珍藏在我記憶深處的是那一次長(zhǎng)跑測(cè)試。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，可我的心里卻不“陽(yáng)光”，一想到今天體育課要進(jìn)行長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)，我一點(diǎn)兒精神也提不起來(lái)。因?yàn)槲乙呀?jīng)考了兩次都沒(méi)合格，所以，現(xiàn)在的我一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有，甚至想放棄。
體育課的鈴聲響了，我的心一下子提到嗓子眼兒，仿佛做“噩夢(mèng)”一般，“前兩次沒(méi)合格的同學(xué)請(qǐng)到起跑線那兒集合，這是最后一次機(jī)會(huì)了�！崩蠋煹�'話讓我更加害怕了，站在旁邊的好朋友孫元拍了拍我的肩頭，我點(diǎn)點(diǎn)頭，想起了那么多天，是他陪伴我在烈日下，無(wú)數(shù)次練習(xí)，無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)。無(wú)奈，只有硬著頭皮跑了。
隨著老師的哨聲，我開始跑，突然，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“一定要堅(jiān)持住，別放棄！我陪你一起�！蔽姨痤^，是好朋友孫元，他的話像一股暖流涌入我心中，胖胖的他都能克服困難，還主動(dòng)幫助我，想到這兒，他的話由暖流變成了一股強(qiáng)大的力量，我向他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開始向前跑去，我腳下一滑，差點(diǎn)摔倒，是孫元拉了我一把，我倒在了他的身上，我安然無(wú)恙，而他的腿擦傷了�？伤�是微笑著鼓勵(lì)我要趕緊往前跑。我心想：我要戰(zhàn)勝困難，不能讓同學(xué)們看不起我，更不能讓孫元失望。
在他的陪伴和不斷加油下，我向終點(diǎn)跑去。終于，我沖過(guò)終點(diǎn)，成績(jī)合格，我開心地叫了起來(lái)：“我成功了！我成功了！”我抱住同樣滿臉汗水的孫元大聲說(shuō)：“感謝你的幫助。”
孫元的友誼之手,幫助我克服了困難,成功地完成了長(zhǎng)跑的測(cè)試，完成了我以為不能完成的任務(wù)，這份友情我至今難忘。
小學(xué)生活即將結(jié)束，在這6年的生活中，是同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助伴隨我突破一個(gè)個(gè)難關(guān)，在他們的影響下，我相信自己會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，信心滿滿地走向一個(gè)個(gè)新的征程。
小學(xué)生難忘作文 篇3
今年快12歲了，已經(jīng)在平東小學(xué)這個(gè)大家庭過(guò)了五個(gè)快樂(lè)的春秋。但美中不足的是，我有一個(gè)“缺點(diǎn)”——“年幼無(wú)知”，好奇心特別重。為什么這么說(shuō)呢？別急，聽我慢慢給你講述這一“悲慘”的故事——
星期二的下午，最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師正在講臺(tái)上聲情并茂地評(píng)講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，而我卻在下面搞“地下黨工作”。這下摸摸頭，那下又摳摳牙；一會(huì)兒用尺子打打張三，一會(huì)兒用橡皮碰碰李四，完全不在狀態(tài)。
這時(shí)，我的眼睛瞄到了語(yǔ)文老師獎(jiǎng)勵(lì)的紅筆，又產(chǎn)生了興趣——這里面紅紅的墨水為什么那么紅，為什么那么香呢？能不能喝？（香是我聞著字跡下定論的）千百個(gè)這樣的疑問(wèn)在我的腦海里逗留了許久，使我的'好奇心更強(qiáng)了。于是，我作出了個(gè)“高明”的決定——嘗一嘗！這一瘋狂的念頭使我異常興奮。我將筆頭伸進(jìn)嘴里，猛地一吸——呸呸！這是什么味道？坐在我旁邊的小唐和小方目睹了我“吸毒”的全過(guò)程，驚訝地就要尖叫，我把手一揮，示意他們不要叫。我拿出一包紙巾，抽出一張猛地一吐——“血流成河”！我一連吐了五大口，用了五張紙巾，就連我的牙也染紅了。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的折騰，終于把該吐的“血”吐完了。
突然，老師的目光鎖住了我，快步向我走來(lái)，大吼：“朱澤琿！你立刻從教室里滾出去！”......
站在教室門口，我總算想出了一條自我安慰的理由——反正我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了墨水不能喝，而且全班僅我一人，被轟出教室也就不足為奇了。
小學(xué)生難忘作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，六年的光陰就像云煙一般過(guò)去了。我即將畢業(yè)了，小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔新的學(xué)校，想起來(lái)不禁使我感慨萬(wàn)千。
六 年時(shí)光，最令我不舍的是與我相處了六年的同學(xué)。記得去年的時(shí)候，我全身起滿了水痘，臉上也難逃噩運(yùn)。班上的同學(xué)躲著我，怕被我傳染，有的男生甚至還笑話我 是丑八怪。我是女生，經(jīng)不起他們那樣說(shuō)，于是便“哇哇”大哭起來(lái)。在我最傷心，最無(wú)助的時(shí)候，是林楠一直陪在我身邊，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我在起水痘的那一 個(gè)多月里溫暖地度過(guò)。
還有許丹丹，我和她是同一小組的同學(xué)，我比她小，她就把我當(dāng)妹妹一樣照顧。在我碰到困難時(shí)，她伸出援手幫助我，在我 傷心時(shí)，她把肩膀借給我靠，安慰我；在我驕傲?xí)r，她又在我身邊提醒我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；在我開心時(shí)，她陪我一起開心……在我眼中，她就像我的 親姐姐一樣疼愛(ài)我。
還有，那些為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟簢?yán)厲的陳老師，有趣的王老師，和藹的張老師……是他們耐心地教導(dǎo)我，使我學(xué)到很多知 識(shí)，懂得很多做人的道理，在這里，我萬(wàn)分感謝他們辛勤的'培養(yǎng)。整整六年了，還有許許多多精彩的，令人難忘的“畫面”……每當(dāng)我回想起這些事，總覺(jué)得有一份 難以割舍的情緣，讓我舍不得離開我的母校。
小學(xué)生難忘作文 篇5
游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的生活已經(jīng)結(jié)束。但在即將成為一名初中生的同時(shí)，我依然難忘母校，難忘曾經(jīng)的同學(xué)，更難忘我小學(xué)六年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的眷戀之情。 難忘我敬愛(ài)的老師，您的身影常常浮現(xiàn)在我的'眼前，和藹可親的笑容，有時(shí)像水波涌動(dòng)的大海那樣寬廣，有時(shí)又像花朵綻開時(shí)的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對(duì)種種困難，使我在您的愛(ài)撫里不斷地成長(zhǎng)。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)微笑著批評(píng)我；每當(dāng)我做好事的時(shí)候，老師就會(huì)用鼓勵(lì)的微笑贊揚(yáng)我，中學(xué)生作文《難忘》。
難忘我敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨回蕩在我的耳畔，娓娓動(dòng)聽的話語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，像一把開啟心智的鑰匙，教我識(shí)字、造句、寫日記、背誦古詩(shī)、讀課外書，我從一個(gè)天真懵懂，無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童，長(zhǎng)大成為一個(gè)略知事理，能讀能寫的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 難忘我敬愛(ài)的老師，您的關(guān)懷伴隨我小學(xué)六年的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、生活、游戲，朝夕相處，形影不離，無(wú)時(shí)不傾注您的心血。您深入淺出地教會(huì)我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無(wú)微不致的關(guān)懷，在成長(zhǎng)的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我沐浴陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身心都投入在我們的身上，每當(dāng)我身體不舒服、遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切關(guān)懷。
倪老師，我小學(xué)畢業(yè)了，將要依依不舍地離開您 ，但您的笑容、教誨、關(guān)懷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝！您辛苦了！
小學(xué)生難忘作文 篇6
周末的上午 ，我早早的起床了，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有水果了，就決定自己出去買，作文 難忘的第一次。
我來(lái)到了水果市場(chǎng)，到處都是水果攤，嗯，前面的水果不錯(cuò)，就那吧！
走到水果攤，攤主是一位憨厚的大伯，我仔細(xì)瞧瞧哪些水果，就開口了：“蘋果多少錢一斤？”
“6元錢一斤�！贝蟛┖窕卮�。
“買兩斤吧！”
“好嘞！”大伯熟練的一手拿著塑料袋，一手拿著蘋果，往秤上一秤。交給了我，我付好錢之后，想：萬(wàn)一少給怎么辦？我來(lái)到公共秤旁邊———果然少給，只有一斤八兩，我氣呼呼的跑過(guò)去說(shuō)：你少給二兩嘛！”大伯說(shuō)：“沒(méi)有��！”
“胡說(shuō)！”我大叫起來(lái)。
周圍的人都喂了過(guò)來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)大伯是一個(gè)騙子。“這人真壞！連小孩都騙！”“是啊”周圍的人議論起來(lái)。我很高興，因?yàn)槲易隽艘患盀槊癯Α钡拇蠛檬�。大伯僵立在那一�?dòng)不動(dòng)，只是不停的說(shuō)“沒(méi)有��！”
“ 怎么了？”管理員阿姨來(lái)了。
“這位大伯少給我二兩蘋果”
“沒(méi)有�。 �
“哦？是嗎？”阿姨不慌不忙的.拿出一個(gè)小秤，將蘋果往上一稱�！岸䞍啥嘁稽c(diǎn)。的確沒(méi)少給�！�
我僵立在那不知怎么辦才好，大家對(duì)大伯投以信任的目光，大伯拍拍我的肩膀說(shuō)：“快回家吧！”看到大伯離去的身影，是我無(wú)地自容。
這次買水果的經(jīng)歷使我難忘，當(dāng)時(shí)秤壞掉了，使我差點(diǎn)冤枉了那位農(nóng)民大伯，現(xiàn)在想來(lái)實(shí)在難以置信！
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