[薦]小學(xué)生作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
小時(shí)候,我們這群調(diào)皮的孩子,把洗潔精和水兌在一起,找一個(gè)小瓶子裝進(jìn)去,再找一截吸管,一吹便吹出了泡泡。泡泡們有的成群結(jié)隊(duì),有的獨(dú)來獨(dú)往,在陽(yáng)光的照耀下,顯得五彩繽紛。它們的生命那么短暫,一會(huì)兒就悄無聲息地消失了,這就像我們美好而短暫的童年。
童年就像一條絢麗多彩的彩虹。
熱情是那耀眼的紅。每當(dāng)客人來到家里,我們就在客人面前又唱又跳。
橙色是那分活潑。上課時(shí),老師一提出問題,我們這群活潑的孩子就舉起肉乎乎的小手,片刻間,肉乎乎的小手便組成了一片小樹林。下課后,我們像一只只從樹林中放飛的小鳥,有的跳、有的跑、有的鬧,好不快活。
黃色則是那一分真摯的提醒。我們一個(gè)人過馬路時(shí),看著那川流不息的`汽車和耀眼的黃燈,便消除猶豫,耐心等待,避免了危險(xiǎn)。
綠色代表著那來之不易的健康。現(xiàn)在的我們無憂無慮,那是因?yàn)橛懈改傅年P(guān)愛和照料,為我們鋪設(shè)了一條綠色通道,讓我們健康成長(zhǎng)。
青色卻是那分心酸。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?記得那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我只考了86分,那是我第一次數(shù)學(xué)沒達(dá)到90分!為此,我受到了批評(píng),很自責(zé),也進(jìn)行了反思。
藍(lán)色則是那自由飛翔的翅膀。這雙翅膀給我們帶來了無盡的知識(shí),就像我們班級(jí)后面那塊黑板上寫著的“讀書破萬卷,下筆如有神”,不斷地激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí),天天向上。
紫色就是我們那雙亮晶晶的心靈窗戶,讓我們一起探索未知的奧秘。
童年已經(jīng)度過了一天又一天,一年又一年,它是那么美好和令人難忘,正像《童年》這首歌里所唱的“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面…… ”
小學(xué)生作文 篇2
寒假一上來,鳳鳴同福小校要進(jìn)行一次跳繩比賽,班主任們都在組織學(xué)生們積極鍛練,同學(xué)們都在開心地練習(xí)著。
我們班的`毛毛小朋友不會(huì)跳繩,所以大家都嫌棄他。他一個(gè)人只好孤零零地坐在一旁,低著頭嘆氣,心里很不是滋味。
突然,同班同學(xué)晶晶慢慢地走過去問道:“毛毛,你怎么不和我們一起跳繩呢?瞧,我們跳得多開心。 泵蠲伎嗄樀卣f:“哎,我不會(huì)跳繩,大家都嘲笑我是小笨蛋!薄皼]關(guān)系,我教你!闭f完她去找了兩個(gè)愿意幫毛毛的同學(xué),一起來教他。
經(jīng)過百般磨練,毛毛終于會(huì)跳繩了。他笑了,晶晶他們也笑了。
跳繩比賽那天,全班同學(xué)都去參加了。毛毛也加入了。那天,我們班得了全年級(jí)第一名。毛毛激動(dòng)地說:“謝謝你,晶晶,我的好朋友,好教練,嘻嘻!闭f著,摸了摸自己的腦袋。
小學(xué)生作文 篇3
在夏天的時(shí)候,你們大家一定有錢去買冰棍,吃的時(shí)候一定很爽,很舒服吧!我也爽過,但爽得不踏實(shí)。
那是在一個(gè)炎熱的夏天,太陽(yáng)火辣辣的照著大地,人們熱得不得了,那天我們還要上體育課,那不是火上加油嗎?我問媽媽可不可以拿錢買冰棒,可媽媽卻說不行,我想你不給我拿,于是我偷偷摸摸躡手躡腳地從媽媽錢包里拿了一元,就馬上去學(xué)校,上完體育課我來到一個(gè)小商店買了一根“小神童”冰棍,別說這有多爽!到了晚上,我睡到床上,總覺得下午不該“爽”,“爽”得不舒服,又想不應(yīng)該拿媽媽的錢,對(duì)不起媽媽,于是我忐忑不安的來到媽媽那,主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,本以為媽媽會(huì)狠狠的訓(xùn)斥我,甚至?xí)䜩硪活D大餐 — 竹板燒肉。但媽媽卻笑著說:“沒事的`,知錯(cuò)就改還是好孩子,快睡覺吧!”這時(shí)我心里的一塊石頭終于落了下來。爽啊,此時(shí)才真叫爽!
這件事讓我懂得“要想人不知,除非己莫為”的真正意義,也讓我知道“心中無雜念”,才會(huì)真開心。
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