小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
家是什么味道的呢？這樣的問(wèn)題也許只有自己知道，我的心目中，家就是堡壘，家就是給予人歡樂(lè)和溫暖的地方。
最甜最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候莫過(guò)于在上幼兒園的時(shí)候，那會(huì)表哥也才上三年級(jí)。一次周末，它來(lái)考我：“弟弟，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，有甲乙丙三個(gè)果園，分別種蘋(píng)果，桃子和梨子。我問(wèn)你，丙果園是用來(lái)干什么的？”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)的一頭霧水，想了又想，說(shuō)：“餅當(dāng)然是用來(lái)吃的啦。這還用問(wèn)？真笨！”一家人聽(tīng)了后便哈哈大笑，當(dāng)時(shí)我還挺不解：它們笑啥？我難道說(shuō)錯(cuò)了？莫名其妙。
到了小學(xué)，家既是苦的也是甜的'。說(shuō)是苦的，是因?yàn)榈搅诵W(xué)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也越來(lái)越多。第一的寶座你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑫r(shí)不時(shí)就會(huì)名落孫山，心里很不是滋味。說(shuō)它是甜的，是因?yàn)樾W(xué)大家都力爭(zhēng)第一，哪一天會(huì)榜上有名，誰(shuí)也不知道，但是得了第一的那一瞬間，心中的喜悅感是不可言喻的，并且在家里還可以得到些獎(jiǎng)勵(lì)。
如果我是一個(gè)風(fēng)箏，那么家就是栓住風(fēng)箏的線(xiàn)；如果我站在滂沱的大雨中，那么家就是一個(gè)保護(hù)傘；如果我是在無(wú)邊的黑暗中潛行，那么家就是為我指點(diǎn)方向的明燈……
家是人的寄宿處，是人的一切，雖然總要?dú)v經(jīng)酸甜苦辣咸，但它總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。
小學(xué)生的作文 篇2
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的成功人士之所以能在各方面取得成功，就是因?yàn)樗麄冏x了許多好書(shū)，有著對(duì)書(shū)的強(qiáng)烈的熱愛(ài)與興趣�，F(xiàn)在，從書(shū)中獲益匪淺的我也對(duì)書(shū)產(chǎn)生了巨大的好感，有時(shí)還會(huì)沉醉于書(shū)的情節(jié)中，無(wú)法自拔。
記得我愛(ài)看書(shū)是從一年級(jí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)我有一本厚厚的注音版《安徒生童話(huà)》，因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)了拼音，不懂的字便能很快地掌握，所以我識(shí)的字越來(lái)越多，知識(shí)面也越來(lái)越廣。班里的'小朋友遇到了什么不認(rèn)識(shí)的字，基本上都來(lái)找我。
現(xiàn)在，在家里，我可算得上是一名小書(shū)蟲(chóng)。書(shū)櫥里大約有500本書(shū)呢！每天回到家做完作業(yè)我便會(huì)立刻津津有味地看起書(shū)來(lái)，陶醉在書(shū)的海洋中，有時(shí)竟然連吃飯都忘記了呢！記得有一次，我們快要期終考試了，媽媽親切地囑咐我：這段時(shí)間別看書(shū)了，免得耽誤你的學(xué)習(xí)。我呢？理直氣壯地為我看書(shū)的舉動(dòng)辯護(hù)：誰(shuí)說(shuō)我看書(shū)會(huì)影響我的學(xué)習(xí)呀？俄國(guó)大詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)‘閱讀——是最好的學(xué)習(xí)’——當(dāng)時(shí)我列舉了從古到今國(guó)內(nèi)外許多名人對(duì)閱讀的評(píng)價(jià)講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)后大吃一驚，問(wèn)：你是從哪里知道這些的？我得意洋洋地說(shuō)：這還用問(wèn)，從那里——順手指向那一本本我讀過(guò)的書(shū)。于是媽媽沒(méi)有再阻止我看書(shū)，但她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：看書(shū)也好，可以開(kāi)闊你的視野，不過(guò)要合理安排時(shí)間，不耽誤學(xué)習(xí)你能做到嗎？遵命！我信心十足，一溜煙跑到房間里又看起書(shū)來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，又是高興又是無(wú)奈地說(shuō)：看來(lái)，你早晚會(huì)得‘書(shū)癡癥’的。
小學(xué)生的作文 篇3
今天上午，學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，這是我的第一次春游。早晨8點(diǎn)左右，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，我們高興地坐著6路車(chē)出發(fā)了，到了目的地，我們像逃離了羊圈的小羊，四處撒歡去玩了，心里別 提有多高興了。
我看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)樹(shù)的小梨子在風(fēng)中輕輕抖動(dòng)，像搖響了無(wú)數(shù)只小鈴鐺，仿佛能聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛�。四周的小花紅的、黃的、紫的`，像露出了一張張可愛(ài)的笑臉，歡迎我們的到來(lái)。我還看見(jiàn)了一只蜈 蚣，它背部呈黃褐色，腿有很多條，我想數(shù)數(shù)，可是它很不老實(shí)，扭動(dòng)著身子向前爬去，我在附近找了一根小木棍，按住它，仔細(xì)一數(shù)，令我大吃一驚，竟然有42條腿。后來(lái)，我和幾個(gè)小朋友往河里扔 石頭，比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)，結(jié)果我每次都扔得最近，“為什么我每次都扔得最近呢”，我怎么也想不明白，仔細(xì)看看才發(fā)現(xiàn)，我每次扔的都是大石頭，我選了一個(gè)小石頭，擺開(kāi)架勢(shì)，使勁往河里一扔，總算扔 了個(gè)第二遠(yuǎn)。然后我找來(lái)一根木棒，來(lái)到一個(gè)有很多石頭的地方，我用木棒像打高爾夫一樣，一個(gè)一個(gè)把石頭打進(jìn)河里。
回到教室了，我想：春游既能觀賞春天的景色，又能開(kāi)心玩耍，驅(qū)除緊張學(xué)習(xí)的疲乏，這樣的春游很有意義。下次學(xué)校組織春游，我一定要參加。
小學(xué)生的作文 篇4
因?yàn)榍�，歐陽(yáng)修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學(xué)家；因?yàn)榍冢罓栴D刻苦自學(xué)，成了近代化學(xué)的奠基者；因?yàn)榍�，高爾基努力不輟，小小學(xué)徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。 古人言：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤�！边@些人騰達(dá)之因，都是起因于從小清寒的家境，觸發(fā)了他們不服輸?shù)木�，再基于一顆奮發(fā)向上的心，持之以恒的努力下去，終成了顯赫的人物。
勤奮的目的，無(wú)非是希望將來(lái)能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，或者在未來(lái)能有個(gè)舒坦的人生，然而故事中的年輕人，耽溺于現(xiàn)階段的安逸生活，不愿再付出努力以得到更多。為何會(huì)有如此大的差別？全因現(xiàn)今優(yōu)渥的物質(zhì)環(huán)境，人們衣食無(wú)缺，無(wú)需為了將來(lái)要過(guò)的生活而奮斗。為了將來(lái)而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無(wú)常，孰料未來(lái)的生活是否如目前一般平順舒適？ 若是突生變故，沒(méi)有了勤勞的習(xí)慣，是否耽于安逸而不知所措？
老人所言，無(wú)非是經(jīng)歷了早年困苦的階段，為了使未來(lái)生活更理想而鑄成了“勤”的.習(xí)性，縱使現(xiàn)今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無(wú)缺而安于逸樂(lè)。孟子云：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)�！卑蔡幱跓o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不知勤進(jìn)，結(jié)束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過(guò)盡，孟冬時(shí)節(jié)只能望著溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨(dú)自興嘆了！人生之計(jì)，實(shí)為我們持續(xù)進(jìn)步的泉源，也預(yù)防了遭逢挫敗時(shí)坐吃山空的可能。持守勤進(jìn)；讓“勤”字永存在自己人生的字典中。
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