實(shí)用的小學(xué)生作文7篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　“啪嗒，啪嗒……”，雨珠不停地拍打著小窗戶……

　　假如雨有顏色，那春天的雨會(huì)不會(huì)是嫩綠的呢？嫩綠的雨滴跳動(dòng)在綠葉、嫩芽的身上，幫它們洗清了塵埃，換上了綠色的新裝，以全新的面貌迎接第一縷陽(yáng)光，沒(méi)錯(cuò)，春天的雨一定是嫩綠的。

　　假如雨有顏色，那夏天的雨會(huì)不會(huì)是深綠的呢？深綠的雨灑向人間，給人一種清涼的感受，使人感到神清氣爽，心曠神怡。小狗也不再吐著它那粉紅的小舌頭；樹(shù)上的知了也不會(huì)不耐煩地叫著：“熱！熱！熱！“。沒(méi)錯(cuò)，夏天的雨一定是深綠的。

　　假如雨有顏色，那秋天的雨會(huì)不會(huì)是金黃的呢？金黃的雨邁向田野，田野變成了一片金黃，風(fēng)一吹動(dòng)，金黃的稻田便卷著金色的.麥浪。雨后，樹(shù)葉也換上了金裝，在風(fēng)婆婆的催促下，告別了樹(shù)媽媽，走向了泥土，沒(méi)錯(cuò)，秋天的雨一定是金黃的。

　　假如雨有顏色，那冬天的雨會(huì)不會(huì)是雪白的呢？雪白的雨飄飄然然灑向大地，給大地鋪上了雪白的地毯，就連樹(shù)木也換上了雪白的禮服，銀裝素裹。動(dòng)物們也隨著這雪白的雨走向冬眠。沒(méi)錯(cuò)，冬天的雨一定是雪白的。

　　一年四季的雨都不一樣，不同顏色的雨也有不同的特點(diǎn)，它們默默無(wú)聞地為人們、為萬(wàn)物做出了許多貢獻(xiàn)，我想對(duì)它們說(shuō)：“啊！雨，我也想伴隨著你們，將生命揮灑人間！“

小學(xué)生作文 篇2

　　秋，給人的感覺(jué)永遠(yuǎn)都是和平的，可是在很多地方，很多人都認(rèn)為秋天的顏色是黃色的；而我卻認(rèn)為它是綠色的，永遠(yuǎn)都是綠色的。

　　就從我家前的公園說(shuō)起吧！

　　只要是從遠(yuǎn)處看的都認(rèn)為現(xiàn)在是夏天或者春天。因?yàn)檫@里的草啊，樹(shù)啊都是綠的，而這種綠給人的感覺(jué)永遠(yuǎn)都是寧?kù)o的，都是和平的。

　　早上，不論是晨運(yùn)的，是玩的，還是想那些老爺爺老奶奶一樣打太極的，沒(méi)有任何一個(gè)人的臉上不是帶笑的；每個(gè)來(lái)這里的人不論是游客，是路人，還是朋友，沒(méi)有任何一個(gè)人承認(rèn)現(xiàn)在就是秋天，多數(shù)都說(shuō)是夏天，少的呢，就是春天了；而樹(shù)木呢，卻依然那么旺盛，樹(shù)木的“孩子”——樹(shù)葉，依然是那么綠，依然是那么密，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒向秋天低頭的意思。

　　中午，雖說(shuō)這里不想秋天那樣涼爽，但是很美呢，在這炎熱天氣下細(xì)細(xì)的品味著這綠色的公園，又是另有一番風(fēng)味��！雖說(shuō)頭上頂著烈日，可是穿著一些涼快的衣服在這里走著的時(shí)候永遠(yuǎn)都會(huì)感覺(jué)這里就是沒(méi)有秋天這個(gè)名詞，可這明明是秋天，又不能否認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)啊。

　　傍晚，秋天的涼意來(lái)了，一陣陣秋風(fēng)襲來(lái)，還帶著一點(diǎn)花香，那是多么賦詩(shī)情畫意��！而我則在遠(yuǎn)處觀望這個(gè)美麗的世界那是多么的'美麗�。∫魂囮嚽镲L(fēng)吹過(guò)來(lái)，那陣涼意是沒(méi)有任何東西能夠代替的，沒(méi)有任何詞語(yǔ)可以形容的。

　　到了晚上，沒(méi)那么熱了�？墒�，這里到變得熱鬧了，人也逐漸的多了。一些擺小攤的人看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，也陸續(xù)來(lái)“開(kāi)業(yè)”了。這個(gè)公園最多的就是小孩子了，只要是有玩具賣的和寬敞的地方，一定會(huì)有小孩子在啦。

　　公園里的秋永遠(yuǎn)都是那么綠，那么和平。

小學(xué)生作文 篇3

　　神奇的種子——記一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課

　　平時(shí)，農(nóng)民伯伯在田里澆水，施肥，播種，插秧苗，非常辛苦。

　　這節(jié)課，我就要體驗(yàn)當(dāng)農(nóng)民伯伯的感受，去“播種”收獲。我心里想：我能當(dāng)好農(nóng)民嗎？要是播下一顆種子，它能長(zhǎng)成大樹(shù)嗎？它還能結(jié)果，結(jié)出紅通通的蘋果，或是黃澄澄的`梨嗎？

　　這時(shí)，老師對(duì)大家說(shuō)她有“種子”。她取出一個(gè)白色紙袋，沖著大家搖了搖，我們很好奇，猜測(cè)袋里可能是綠豆，紅豆，黃豆等等。老師說(shuō)：“這是一顆神奇的豆子，只要你認(rèn)真去播種，就能種出跟別人不一樣的東西。我們都很激動(dòng)，夠著頭去看老師袋子里的東西，到底裝的是什么呢？

　　接下來(lái)，老師把種子發(fā)給每一位學(xué)生，原來(lái)這是一顆用報(bào)紙做成的“種子”呀。我用手捏捏它，差點(diǎn)把種子弄爛了。我想這顆種子如果種下來(lái)，種出來(lái)的肯定是一顆“報(bào)紙樹(shù)”。我去室外找到了一小塊土地。我先開(kāi)始松土，然后把種子小心翼翼放到土坑里，埋起來(lái)，再澆澆水。我還默默練了幾句咒語(yǔ)呢。我剛種完種子，天空飄起了雨滴，我想雨水能把我的種子滋潤(rùn)，讓它很快生長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果的。我先回到教室里，其他的同學(xué)也陸續(xù)回到教室，我們一起靜靜等待了一段時(shí)間。

　　不一會(huì)兒，老師也走進(jìn)教室，她宣布說(shuō)：秋天到了，大家要收獲果實(shí)了。我們?cè)俅闻艹鼋淌�，跑到各自播種的地方，我看到了一顆糖果躺在那里，這就是我收獲的“果實(shí)”呀。我開(kāi)心極了。老師和我們一起品嘗豐收的果實(shí)，好甜蜜啊 ！

　　我知道了一份耕耘，就能得到一份收獲。

小學(xué)生作文 篇4

　　新年快到了，不知大家開(kāi)不開(kāi)心？好快啊，一年過(guò)去了。

　　想想以前的幼兒班似乎像是昨天一樣，可是已經(jīng)快記不清了。

　　新年每個(gè)人都喜歡，可以穿漂亮的新衣服，可以拿壓歲錢……可能大家都做好準(zhǔn)備了吧！

　　新年新氣象，希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利哦！

小學(xué)生作文 篇5

　　今天吃過(guò)晚飯，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們來(lái)下一盤軍棋吧”！于是爸爸爽快地答應(yīng)了。

　　棋局一開(kāi)始，我用一個(gè)司令“單刀赴會(huì)”，一下子就把爸爸的“草包將領(lǐng)”干掉好幾個(gè)�？匆�(jiàn)棋局已經(jīng)進(jìn)入了千鈞一發(fā)的階段，爸爸不由得眉頭緊鎖，果斷地派出了一個(gè)司令和我的那一個(gè)“英雄”司令“同歸于盡”，并且，派出了兩個(gè)工兵把我所有的地雷“全挖了”，但他也有一個(gè)工兵被我的一個(gè)排長(zhǎng)給“終結(jié)了”，剩下的那一個(gè)則和我的一個(gè)工兵“”的時(shí)候讓他逃走了，我的工兵追到了爸爸的.陣營(yíng)中，和那個(gè)工兵“同歸于盡了”。爸爸看到自己的兩個(gè)工兵“誤入歧途”，一個(gè)“壯烈犧牲”，一個(gè)被追到自家陣營(yíng)里“同歸于盡”，爸爸“痛心疾首”，派出了“大隊(duì)人馬”來(lái)掃蕩，為了安全起見(jiàn)，我用所有的旅長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)、連長(zhǎng)、排長(zhǎng)、工兵、和炸彈都來(lái)“反掃蕩”，結(jié)果爸爸的一個(gè)排長(zhǎng)不小心踩到了我最后一個(gè)炸彈，唉，又“壯烈犧牲”了一個(gè)。爸爸知道后，“龍顏大怒”，使用了殺手锏“同歸于盡戰(zhàn)術(shù)”，爸爸使用了這個(gè)戰(zhàn)術(shù)后，結(jié)果我們兩敗俱傷，本來(lái)在這關(guān)鍵的時(shí)刻我可以勝利的，但是被爸爸搶了先機(jī)，用一個(gè)軍長(zhǎng)先把的兩個(gè)師長(zhǎng)“全干掉”，再和我的軍長(zhǎng)“同歸于盡”。我以為我們兩個(gè)打了個(gè)平手，可是我沒(méi)想到爸爸還留了一手，在兩個(gè)軍營(yíng)各放了一個(gè)師長(zhǎng)。

　　所以，這場(chǎng)比賽我自然而然地輸了。但我并不氣餒，因?yàn)槭�敗是成功之母，我相信通過(guò)努力，下次我一定會(huì)成功的。

小學(xué)生作文 篇6

　　暑假生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無(wú)窮，最有趣的莫過(guò)于和親人、朋友一起去釣魚(yú)了。

　　這天下午，烈日當(dāng)空，天空一片白色，我和小舅舅、鄰居家的叔叔以及嚴(yán)森舅舅一起去釣魚(yú)。我們頂著烈日來(lái)到了田野邊緣，只見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底的小溪被一片綠油油的'黃豆掩蓋住了。我們拿出魚(yú)竿、魚(yú)食等工具。我們正想把魚(yú)食鉤在與魚(yú)鉤上。這時(shí)嚴(yán)森舅舅說(shuō)：“我們分組釣魚(yú)吧！看看哪個(gè)隊(duì)釣得最多，怎么樣？”我們異口同聲地答道：“好��！”叔叔自告奮勇地說(shuō)：“我一個(gè)人一組，你們?nèi)齻�(gè)小孩一組吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“我還是算了吧，我當(dāng)‘后援團(tuán)吧’！”說(shuō)完，大家拿出魚(yú)食往鉤上鉤。我坐在一旁扛著從未釣過(guò)魚(yú)的小舅舅，可能是怕魚(yú)咬不住鉤，所以將魚(yú)鉤露出了一點(diǎn)點(diǎn)，他猛地一甩，差點(diǎn)鉤著莊家，我們捧腹大笑。

　　舅舅等啊等，可就是沒(méi)有魚(yú)上鉤，他不耐煩了，將魚(yú)線提了上來(lái)，一看，魚(yú)食還是原來(lái)的樣子。這時(shí)，叔叔說(shuō)：“你的魚(yú)鉤露出來(lái)了，魚(yú)還會(huì)上鉤嗎？”舅舅聽(tīng)了連忙將魚(yú)鉤藏了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，嚴(yán)森舅舅和叔叔都沉不住氣了，紛紛將魚(yú)線提了上了，結(jié)果叔叔用力太猛，魚(yú)線纏在在了一旁的樹(shù)上了。這時(shí)，我這名“后援團(tuán)”上場(chǎng)了。我和叔叔費(fèi)了九牛二虎之力才把魚(yú)線取了下來(lái)。

　　這時(shí)，嚴(yán)森舅舅的浮球動(dòng)了，他一拉，一看，釣到一條小刀魚(yú)，雖然只是一條小魚(yú)，但這是我們自己釣到的，我們心里無(wú)比的高興。后來(lái)魚(yú)越來(lái)也多，而且越來(lái)越大。這場(chǎng)比賽打了個(gè)平手。

　　夕陽(yáng)西下，我們提著水桶滿載而歸。

小學(xué)生作文 篇7

　　一個(gè)人的一生中，孩提時(shí)代是最讓人記憶和懷念的。那時(shí)的天真無(wú)邪和無(wú)憂無(wú)慮，是一個(gè)人一生惟一經(jīng)歷和永不再回的。 然而，隨著人口壓力的增大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)滲透、影響到當(dāng)今孩子們的生活，“別讓自己的孩子輸在起跑線上”成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。

　　書(shū)包越來(lái)越重，睡眠越來(lái)越少，培訓(xùn)五花八門……如今孩子們的生活遠(yuǎn)比我們想象的沉重和復(fù)雜，更讓人覺(jué)得憂慮的是，他們身處信息爆炸時(shí)代，社會(huì)化信息深深地在他們稚嫩的身影上留下痕跡，各種良莠不齊的信息的影響下，孩子們上演了一幕幕讓人哭笑不得的鬧劇，這些鬧劇仿佛一張張嘲諷的臉，直面我們的尷尬。

　　“老師，您真性感”

　　20xx年12月21日下午6點(diǎn)，7歲的冬冬沒(méi)有像其他孩子一樣在校門口等家長(zhǎng)來(lái)接他，而是躲在校門外50多米處的大樹(shù)后面，不時(shí)探出頭來(lái)向馬路上望一眼，寒冷讓他不時(shí)收緊衣服，跺幾下腳。

　　出于好奇，記者走過(guò)去問(wèn)他為什么不到校門口避風(fēng)，冬冬表現(xiàn)出很難為情的樣子，不肯回答，但對(duì)記者要他到校門口避風(fēng)的建議卻堅(jiān)決拒絕了。一會(huì)兒，隨著冬冬母親的到來(lái)，和校門口一位小朋友的講述，冬冬躲開(kāi)同學(xué)的`秘密便逐漸清晰。

　　原來(lái)，下午的語(yǔ)文課上，李老師要大家每人寫一段感謝或者夸獎(jiǎng)別人的話，不少于500字，然后每個(gè)同學(xué)站起來(lái)“帶感情”朗讀自己所寫的東西。輪到冬冬的時(shí)候，他站起來(lái)開(kāi)始讀自己寫給老師的感謝信，在一系列贊美之詞的排比中，便冒出一句“老師，您真性感”，于是，全班人大笑了起來(lái)，而李老師也羞紅了臉。

　　雖然后來(lái)李老師并未批評(píng)冬冬，只是告訴他“以后不要再用這個(gè)詞”，但同學(xué)們卻在放學(xué)后開(kāi)始起哄，說(shuō)冬冬是小流氓，還爭(zhēng)著向其他班的同學(xué)講課上發(fā)生的事情。于是，冬冬只好躲開(kāi)大家，跑到樹(shù)后面等母親來(lái)接他。

　　聽(tīng)完小朋友的話，母親開(kāi)始責(zé)怪冬冬：“小祖宗，你從哪學(xué)的這個(gè)詞？你怎么可以那樣說(shuō)你的老師呢？”并堅(jiān)持要等老師出來(lái)，向老師賠不是。而冬冬卻堅(jiān)持認(rèn)為自己是在夸老師，因?yàn)殡娨暲镏鞒秩司褪沁@么夸獎(jiǎng)嘉賓的。

　　看到李老師向校門口走來(lái)，冬冬又跑到樹(shù)后面躲了起來(lái)。聽(tīng)了冬冬母親的道歉，李老師很尷尬：“童言無(wú)忌，都是電視惹的禍，我們都沒(méi)必要在意�！�

　　冬冬母親走后，李老師告訴記者，像這樣的語(yǔ)言尷尬，時(shí)有發(fā)生：“現(xiàn)在許多家庭里，父母都很忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，網(wǎng)絡(luò)和電視便成了孩子的親密伙伴。而網(wǎng)絡(luò)和電視中一些很流行但不規(guī)范、不文雅的用語(yǔ)，也成了孩子們競(jìng)相使用的詞匯。這令我們教語(yǔ)文的老師很頭疼�！�

　　然而，令人擔(dān)憂的不只是語(yǔ)言上的模仿，一些行為甚至思想上的模仿，則更令人擔(dān)心。

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