小學(xué)生作文[范例6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

親愛(ài)的：

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，仔細(xì)算算，高中僅僅三年，而你已經(jīng)在不知不覺(jué)中走過(guò)了1/6。然而在這1/6里你究竟虛度了多少光陰？在這1/6的歲月中你究竟留下了多少不可挽回的遺憾？親愛(ài)的自己，如今的你究竟有沒(méi)有醒悟？如今的你究竟有沒(méi)有看到那些在你身邊為你默默付出辛勞的人？如今的你是否依舊像以前那樣叛逆愛(ài)玩？如今的你是否依舊是那年幼無(wú)知的小孩？

　　親愛(ài)的，你難道甘愿被埋沒(méi)在這蕓蕓學(xué)霸中嗎？你難道心甘做眾多學(xué)霸中的學(xué)渣嗎？難道你情愿被別人當(dāng)成成績(jī)不好的學(xué)生嗎？難道你只會(huì)在這里浪費(fèi)自己的寶貴青春?jiǎn)�？難道你是那種自私到只愿意讓別人付出而自己坐享其成嗎？難道你只是那種虛偽的人嗎？你總是說(shuō)你要努力學(xué)習(xí)，你總是說(shuō)你一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。但是，在學(xué)習(xí)這條路途中你究竟付出了多少？100%？50%？你貌似連20%都不曾有過(guò)付出，你怎么能學(xué)好習(xí)呢？你為什么不想想把你看電視，看小說(shuō)時(shí)的一半精力用在學(xué)習(xí)上？你為什么不可以拋除雜念一心投入到學(xué)習(xí)中去？你為什么不可以多想那么一點(diǎn)點(diǎn)？只為別人多想那么一點(diǎn)不行嗎？

　　親愛(ài)的，你總說(shuō)自己在努力學(xué)習(xí)，但你有那些比你學(xué)的好的人付出的多嗎？你比你們宿舍誰(shuí)在學(xué)習(xí)中付出的多？你比那些成績(jī)領(lǐng)先你的人誰(shuí)付出的多？你心里應(yīng)該很清楚的，你并沒(méi)有別人付出的多。還有，你總說(shuō)你自己不自私，那你在浪費(fèi)時(shí)間時(shí)有沒(méi)有想過(guò)你的父母？你在浪費(fèi)時(shí)間時(shí)有沒(méi)有想過(guò)你的未來(lái)？親愛(ài)的自己，不要總說(shuō)一些空話好嗎？雖然那些空話很好聽(tīng)，可你不是一向最討厭說(shuō)空話的人嗎？你若是這樣那你要討厭自己還是痛恨自己？

　　親愛(ài)的，你既然知道你在學(xué)習(xí)的時(shí)候別人也在學(xué)習(xí)，在你玩的時(shí)候別人依舊在學(xué)習(xí)，那么你是否該反思一下自己？為什么你要虛度大好年華？你為什么不能改變你自己，親愛(ài)的自己，你要學(xué)會(huì)克制自己，你要學(xué)會(huì)努力學(xué)習(xí)。親愛(ài)的自己，我們能不能不再那般貪玩？我們不要這樣下去了好嗎？我們不在虛度年華了好嗎？高中的1/6已經(jīng)在你不經(jīng)意間從你指縫間流逝，難道你還要讓剩余的5/6也那樣悄然逝去嗎？親愛(ài)的自己，不要在玩了，不要在虛度年華了，我們一起努力好嗎？

　　親愛(ài)的，很快的你就要翻開(kāi)新書(shū)了，可你把這1/6虛度的書(shū)弄懂了嗎？你把你在這1/6里不會(huì)的弄會(huì)了嗎？是的，大家都要翻開(kāi)新書(shū)。但是，親愛(ài)的自己你有沒(méi)有想過(guò)別人帶著1/6年華中所獲得的財(cái)富翻開(kāi)新的課本，而你則是帶著空白去翻開(kāi)新書(shū)。你從剛開(kāi)始就與別人拉開(kāi)了差距是否該想辦法將它補(bǔ)回來(lái)？你從剛開(kāi)始浪費(fèi)的1/6是否該爭(zhēng)分奪妙的搶回來(lái)？

　　親愛(ài)的，不要因?yàn)槟?/6而放棄全部，也不要因?yàn)槟?/6而只要剩下的5/6。親愛(ài)的自己，你要知道當(dāng)你放棄那全部時(shí)等于你放棄了你的生命；你要懂得當(dāng)你決定放棄那1/6時(shí)，你的青春注定會(huì)殘缺那么1/6。親愛(ài)的自己，我們不放棄，好好努力好不？親愛(ài)的自己，該說(shuō)的真的.有很多很多，在人生這條路中你現(xiàn)在只走了十幾年，后面還有幾十年的路等著你。親愛(ài)的自己，我希望通過(guò)這封信能夠讓你記得你的初心是什么。親愛(ài)的自己假若你不甘于被埋沒(méi)，假若你不甘于虛度那青春，假若你不甘于在那兒坐享其成那么請(qǐng)你努力，請(qǐng)你奮進(jìn)好嗎？親愛(ài)的自己，你要記住，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槿魏稳巳魏问露�停留，在那兒停留的只可能是回憶；你要清楚時(shí)間是不會(huì)因?yàn)槿魏稳说幕诤薅�倒流，倒流的只有幻想�?/p>

　　親愛(ài)的，你不該被動(dòng)，不該抵觸。你該明白，你現(xiàn)在在進(jìn)行發(fā)展資料消費(fèi)。你要懂得如今的你一無(wú)所有。那一切的一切都是你父母給你的，你要清楚你如今擁有的那一切都是你從出生的那刻欠你父母的債。親愛(ài)的自己，我們不坐以待斃了好嗎？同樣的老師，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的教學(xué)內(nèi)容，同樣的青春，同樣的年華。你有什么資格在這里學(xué)的不如別人？你有什么資本去用虛度年華賭你那無(wú)悔的青春？你有什么本事在這里做與這個(gè)年華不相符的事？你又有什么本事在這給以后的回憶留下那么多的遺憾？

　　親愛(ài)的，我們努力好不好？我們一起加油好不好？你要懂得在這人生的路途中沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)。你要明白只有如今你付出一切以后的你才不會(huì)有絲毫后悔。你要既然選擇了這條人生的道路，你就該義無(wú)反顧地不顧風(fēng)雨兼程的走完。親愛(ài)的自己，努力吧，拼搏吧。不要甘于被埋沒(méi)，不要甘于被嘲笑，不要甘于稱(chēng)別人學(xué)霸稱(chēng)自己學(xué)渣，不要甘于在困難前認(rèn)輸，不要甘于別人付出自己享受，不要甘于向世界屈服。親愛(ài)的，加油吧，努力吧。在這條道路上堅(jiān)定不移的走下去吧。告訴命運(yùn)你的堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)，向那些自以為你不如他們的人證明吧。親愛(ài)的自己，我們努力吧。880天后你一定會(huì)感謝如今醒悟的你與奮斗的你，加油吧，親愛(ài)的。

小學(xué)生作文 篇2

　　放眼望去，秋天是五彩繽紛的。稻田里的麥子成熟了，就像一片黃色的海洋；樹(shù)上的葉子紛紛飄落，給大地鋪上了一條金黃色的地毯；梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨，讓人情不自禁想咬一口。瞧�。∧潜趟{(lán)的天空像透明的藍(lán)寶石在陽(yáng)光下熠熠生輝�？窗�！柿子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)紅彤彤的大柿子，就像一只只明亮的大紅燈籠；楓葉都紅了，把人們的心也燃燒起來(lái)了；公園里的菊花開(kāi)得多艷，有紅的、黃的、白的……色彩斑斕。形態(tài)各異。啊！原來(lái)秋天是五彩繽紛的。

　　用鼻聞聞，秋天是芬芳撲鼻的。柿子樹(shù)上飄來(lái)一陣陣清甜，真叫人垂涎欲滴；滿樹(shù)的桂花遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送來(lái)了陣陣清香，讓人心曠神怡！

　　張口嘗嘗，秋天是美味誘人的。紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨、紅艷艷的棗……小朋友們?cè)诩依锍灾�香噴噴的`米飯，品嘗著鮮美的大閘蟹、香甜的月餅……

　　側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng)，秋天是充滿歡聲笑語(yǔ)的。農(nóng)民的臉上展露著豐收的喜悅，他們的笑聲多動(dòng)聽(tīng)；成群結(jié)隊(duì)的大雁在藍(lán)天上飛翔，正在向人們告別：“再見(jiàn)啦，朋友們，明年春天我們?cè)倩貋?lái)！”秋風(fēng)習(xí)習(xí)多么歡快。

　　看，秋天是五彩繽紛的；聞，豐收的氣息撲鼻而來(lái)；嘗，香甜可口的味道沁人心脾；聽(tīng)，秋天已經(jīng)奏響了一段豐收的樂(lè)章；摸，我感受到秋天帶給我的碩果累累。�。『靡慌擅匀说那�！

小學(xué)生作文 篇3

　　隨著時(shí)間的流逝我們心中很多東西也隨著消逝，這是時(shí)間的錯(cuò)，還是我們不夠持之以恒。

　　當(dāng)我們稍微長(zhǎng)大的時(shí)候我們總是不在喜歡有父母的約束，總會(huì)有自己獨(dú)特的想法總喜歡和父母唱反調(diào)總認(rèn)為這就是酷，這才能證明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，這可以稱(chēng)之為叛逆的心理吧。

　　長(zhǎng)大之后我們都希望擁有很多好朋友，總認(rèn)為和和朋友在一起是最快樂(lè)的`因?yàn)楹团笥言谝黄鸷芏酂�惱都�?huì)隨風(fēng)飄散消失的無(wú)影無(wú)蹤。但有時(shí)候我們都忘了一句話“要交益友”這句話要謹(jǐn)記。李世民不是曾說(shuō)“以銅為鏡，可整衣冠；以人為鏡，可以明得失”朋友就像一面鏡子，隨時(shí)都可以更正我們的錯(cuò)誤。記得一位朋友曾對(duì)我說(shuō)：好人總是把責(zé)任推到自己身上，壞人總是把責(zé)任推到別人身上，還有一種就是把責(zé)任推到事物上去。這句話我一只謹(jǐn)記著，他也時(shí)常我在我不知所措的時(shí)候該怎么做。

　　現(xiàn)在的我們好象都是多愁善感的，總喜歡沉默也許還真想著沉默是金呢的吧。和朋友們?cè)谝黄鹞覐某聊�是金慢慢的變�(yōu)殚_(kāi)口是金了，不過(guò)和朋友在一起我一般都是很好的聽(tīng)眾因?yàn)槲覜](méi)說(shuō)話的份他們一個(gè)個(gè)都比我能說(shuō)。我性格的轉(zhuǎn)變也是因?yàn)橛辛诉@些朋友們。

　　時(shí)間是一切，也能改變一切……

小學(xué)生作文 篇4

　　星期五，我要去陽(yáng)光小學(xué)參加圍棋比賽，我上午要下三盤(pán)，下午也要下三盤(pán)。

　　第一盤(pán)，我跟一個(gè)大哥哥比賽，我以為他可以超過(guò)我，他可以超過(guò)我的，但是他沒(méi)有用他最高的水平下棋，我覺(jué)得他可能是忘記了他最高水平是怎么下棋的了，所以我贏了。第二盤(pán)，我是跟一個(gè)小弟弟比賽，我在比賽時(shí)，一開(kāi)始他比我占的地盤(pán)多，但是到了后面我就比他占的地盤(pán)多，我也保持好的水平，所以最后也是贏了。第三盤(pán)，我和一個(gè)年齡差不多的小男孩比賽，一開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)控制好，所以最后我輸了。但是快下完的時(shí)候有一個(gè)角快要死了，我看到一個(gè)空位是以前教過(guò)的一個(gè)形狀，我知道下在哪里能活，所以我就把那塊地方下活了。

　　下午第一盤(pán)我也是和一個(gè)小弟弟下，我很輕松就把他贏了。第二盤(pán)我還是跟一個(gè)年齡差不多的'小男孩下，一開(kāi)始我沒(méi)掌握好，后來(lái)我才掌握好了，我本以為是他要贏了，但是在判勝負(fù)的時(shí)候，他一共有五塊地盤(pán)，我有六塊半地盤(pán)，所以還是我贏。下午第三盤(pán)，我跟一個(gè)小姐姐比賽，我還是一開(kāi)始沒(méi)有掌握好，而且她比我學(xué)的東西還要多一點(diǎn)，我覺(jué)得是她要贏了，結(jié)果真是她贏了。

　　這是我第一次參加圍棋比賽，一開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張呢，我想下一次應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)。我兩次輸?shù)脑�因都是一開(kāi)始沒(méi)有控制好，所以開(kāi)始布局很重要。

小學(xué)生作文 篇5

　　我們宜昌的濱江公園，是全市最大的綠地公園之一。

　　那里有無(wú)數(shù)的梧桐、桂樹(shù)、樟樹(shù)，十幾里連成一片，就像綠色的長(zhǎng)河；還有金碧輝煌的鎮(zhèn)江閣、小巧玲瓏的雙亭廣場(chǎng)、小橋流水的南榭掩映其中，是一個(gè)美麗的地方。春天樹(shù)木抽出新的嫩芽，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，公園里的柳樹(shù)垂下千萬(wàn)條碧綠的絲絳，像美少女披著秀美的長(zhǎng)發(fā)在春風(fēng)中起舞。

　　夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的樹(shù)葉把草地遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。有時(shí)晨霧從江面上升起來(lái)，整個(gè)濱江公園浸在乳白的濃霧里，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)絲像花線一樣的`金光，射在公園里！

　　秋天，梧桐樹(shù)的葉子黃了，松柏顯得更加蒼翠，桂樹(shù)的枝頭開(kāi)滿了米粒般大小的黃花，散發(fā)出陣陣撲鼻的清香，橘子樹(shù)上掛滿了金黃的桔子，像無(wú)數(shù)的小燈籠，歡迎著遠(yuǎn)方的游客。

　　冬天，樹(shù)木脫下碧綠的衣裳，留下光禿禿的樹(shù)干，只有松樹(shù)像戰(zhàn)士一樣筆直地站在風(fēng)中，守衛(wèi)著美麗的濱江公園。濱江公園一年四季景色宜人，充滿生氣與快樂(lè)，真是一個(gè)美麗的好地方。

小學(xué)生作文 篇6

　　時(shí)光匆匆流逝，我們即將畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)承載我們六年喜怒哀樂(lè)的地方，離開(kāi)這個(gè)我們六年的家園。在小學(xué)生活中，充滿了我許許多多珍貴的回憶，可總有那么幾件事，讓我深感遺憾。

　　如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就告訴校長(zhǎng)，我們希望學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。在小學(xué)中沒(méi)有運(yùn)動(dòng)會(huì)，就等于少了一份很珍貴、很稀少的回憶。

　　如果我能再做一次小學(xué)生，再發(fā)生那件事，我一定會(huì)阻止。

　　那是上學(xué)期的事了。下課后，幾個(gè)男生興致勃勃地從球架上拿下籃球，從左傳到右，從班里傳到班外，好不歡樂(lè)。追逐聲，嬉鬧聲，叫喊聲不絕于耳。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢，見(jiàn)此情景，想要阻止又無(wú)可奈何。他們玩球也不是一次兩次了 ，老師都不一定管得住，我們?nèi)宋⒀暂p，勸阻2又有什么效果？搞不好別人以為你存心害他，鬧出矛盾可就不好了。我扭過(guò)頭去，眼不見(jiàn)心不煩！可我剛準(zhǔn)備接著“侃侃而談”，一名女生的`尖叫刺破我的耳膜，我轉(zhuǎn)頭一看，正好看見(jiàn)一個(gè)球從那名男生的指尖擦過(guò)，越過(guò)欄桿，向下墜去……我嚇得目瞪口呆，趕忙低頭朝下看，球砸下底面，一聲響后有氣無(wú)力地彈開(kāi)了。萬(wàn)幸的是，那球并沒(méi)有砸到人，卻也讓我心有余悸 。若是再發(fā)生這種情況，我無(wú)論如何也要阻止！

　　如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。

　　那一個(gè)學(xué)期，新轉(zhuǎn)來(lái)一名女生，她沒(méi)有學(xué)過(guò)我們學(xué)校的女舞，但很認(rèn)真跟上我們的節(jié)奏，只是動(dòng)作難免有些笨拙。輪到她那一排跳舞時(shí)，我便開(kāi)始觀察那位新同學(xué)。剛開(kāi)始我沒(méi)有什么別的意圖，只是后來(lái)，我漸漸開(kāi)始從她的舞蹈中找樂(lè)子，哪一個(gè)動(dòng)作不到位，哪一個(gè)步子踏錯(cuò)……雖然我表面上沒(méi)有什么動(dòng)作，但心里早已笑開(kāi)了花。后來(lái)，我深感被別人嘲笑的滋味，開(kāi)始對(duì)這種行為深?lèi)河�絕。

　　如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)幫助同學(xué)作假。

　　剛加入長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)時(shí)，最先學(xué)的是五線譜。我由于學(xué)小提琴，對(duì)五線譜早已滾瓜爛熟。一次，老師點(diǎn)名提問(wèn)，被點(diǎn)到的那個(gè)同學(xué)還不太認(rèn)識(shí)五線譜，我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了，被老師發(fā)現(xiàn)后老師的那個(gè)眼神我至今難忘。

　　雖然有諸多遺憾，但我不后悔。雖然我做了很多錯(cuò)事，但我能改進(jìn)。小學(xué)的生活，讓我學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)！

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