小學(xué)生的作文精選【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
作文歷來是學(xué)生頭疼的一項(xiàng)作業(yè)。從小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)寫作文，可是到了六年級(jí)，寫的作文還是三年級(jí)的水平：空話，套話，假話，廢話連篇，甚至千篇一律的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。學(xué)生一提寫作文，就是苦瓜一個(gè)，半天憋不出一個(gè)字的學(xué)生一大片�！盁o話可說”成了學(xué)生怕寫作文的一個(gè)“攔路虎”。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？在這些年的實(shí)踐教學(xué)中，我認(rèn)為有以下這些原因：
1、懶于觀察。
生活中處處有語文�？墒�，我們的學(xué)生對(duì)生活是冷漠的。陽光燦爛也好，陰雨連綿也罷；天災(zāi)與我無關(guān)，人禍我不管；大事不問，小事不聞等等。精彩的世界對(duì)于他們來說都是一樣的，就像波瀾不驚的湖面，不起漣漪，沒有漩渦，就是一潭死水。而事實(shí)上是他們的眼睛是空洞的，根本不愿去觀察，去發(fā)現(xiàn)生活的精彩。
2、疏于思考。
他們不但眼睛是空洞的，心靈更是麻木的，大腦是休止的。對(duì)于身邊發(fā)生的事，要么充耳不聞，要么視而不見。從來不會(huì)去多問幾個(gè)為什么，多思考幾個(gè)前因后果。發(fā)生了就是發(fā)生了，至于為什么會(huì)發(fā)生，發(fā)生后會(huì)有什么更好或更壞的后果，這件事情有什么意義，能從中獲得什么，他們統(tǒng)統(tǒng)不管。
3、生活、學(xué)習(xí)被動(dòng)。
現(xiàn)在的.學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，衣來伸手，飯來張口，主動(dòng)意識(shí)非常薄弱。這樣到了學(xué)習(xí)上也變成了只會(huì)被動(dòng)吸收，缺乏主動(dòng)探索的欲望。作文是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，不主動(dòng)就沒有效果，所以也就寫不出好的作文來。
針對(duì)這些現(xiàn)象，我在日常的語文教學(xué)中，從學(xué)生的根本出發(fā)，有的放矢，以能起到事半功倍的效果。
1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)寫作愛好。
興趣是最好的老師。有了寫作的心情，他才可能去寫，才可能寫好。如何激發(fā)興趣呢？我針對(duì)學(xué)生寫作水平的不一，給他們的評(píng)價(jià)也是不同的。好學(xué)生的要求自然就高，而對(duì)于本來就差的學(xué)生，就努力找到他們的閃光點(diǎn)：這次作文題目起得好，這篇日記運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法等等，讓他們有濃厚的興趣進(jìn)行下次寫作。
2、賞識(shí)教育，增強(qiáng)寫作信心。
無論學(xué)生的作文有多糟，我們老師都不能簡(jiǎn)單的給予否定，要告訴他，只要堅(jiān)持，只要努力，一定能寫好作文。你這次作文不也有幾個(gè)好句子嗎？這就是好的開始啊。
3、要求適當(dāng)，克服寫作恐懼。
學(xué)生怕寫作文是因?yàn)樗麄兣聦懖缓米魑亩慌u(píng)，尤其是沒有達(dá)到老師的要求，所以他們還沒開始寫就已經(jīng)怕在先了。長此以來，學(xué)生還愿寫、還能寫好作文嗎？所以我們給學(xué)生的要求要放低，這樣，他們都能達(dá)到目標(biāo)，就都敢寫了，也愿寫了。
學(xué)生的作文水平不是一朝一夕就能提高的，需要我們老師在長期的實(shí)踐中摸索、探究、總結(jié)，找到適合具體學(xué)生的更行之有效的方法。同時(shí)也需要和學(xué)生共同努力，把作文這只“攔路虎”給拿下！
小學(xué)生的作文 篇2
一天中午，外婆在廚房里燒飯，我偷偷跑過去看她燒菜。
外婆先把卷心菜洗得干干凈凈，再在砧板上切一些牛肉，原來她想做卷心菜牛肉湯��！然后她就用吃奶的力氣撳住點(diǎn)火的開關(guān)，又把開關(guān)向逆時(shí)針的方向轉(zhuǎn)了一下，火突然冒出來了。接著，外婆在鍋?zhàn)永锓湃虢瘘S色的油，把牛肉片放入鍋內(nèi)，炒了幾下，再放入許多水，先旺火燒開，再開小火，讓牛肉悶熟，她再把卷心菜放進(jìn)鍋?zhàn)永�，攪了幾下子，外婆連忙把事先準(zhǔn)備好的`黃酒、蔥、姜、鹽倒在鍋?zhàn)永�，再輕輕地把鍋蓋蓋上，幾分鐘后，外婆把鍋蓋打開。一打開，一陣撲鼻的香味沁入了我的心田，外婆把香噴噴的卷心菜牛肉湯裝進(jìn)了一個(gè)大的碗。就這么簡(jiǎn)單，卷心菜牛肉湯做好了。我嘗了一口，好吃極了！
我對(duì)外婆說：“外婆，你每天那么辛苦，我長大了以后也要學(xué)會(huì)燒菜，我會(huì)燒給您吃的�！�
小學(xué)生的作文 篇3
今天是期中考試，我們?cè)缭绲玫搅藢W(xué)校，學(xué)校里彌漫著緊張的氣氛。 第一項(xiàng)當(dāng)然是考數(shù)學(xué)，我們一點(diǎn)也不緊張，是因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)很好。我當(dāng)然也很有把握，但考完以后，我才得了99.5+10這完全是粗心 惹的禍。我錯(cuò)的`地方是71+3乘7，本來應(yīng)該等于100，可我把先乘除后加減的運(yùn)算順序忘了。英語我也是有些單詞不明白造成得了95分。
今后我要改變粗心的毛病!
小學(xué)生的作文 篇4
昨天，媽媽出差了，要好幾天才能回來，我好想好想媽媽，晚上我給媽媽打電話，說著說著，我就哽咽起來。晚上睡覺時(shí)，我躺在床上，身邊枕頭上是媽媽的味道，被子上也是媽媽的味道，我想著媽媽，眼淚忍不住掉了下來。
我恨不得媽媽能長出翅膀，飛到我的.身邊。媽媽不在家，每天變得好漫長......
小學(xué)生的作文 篇5
我，茫茫宇宙中的一粒塵埃，數(shù)萬生命中的一個(gè)過客。匆匆的走過四季的輪回，從來不懂得鮮花的美麗。很幸運(yùn)，那一次，上帝為我駐足停留。我終于有了一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)我是主角的舞臺(tái)。
不斷挑戰(zhàn)自己，生活才有意義。初三的那一次，我參加了演講比賽。在那個(gè)屬于我的幾分鐘，我找到了成功的怡悅。
演講之前，說是淡然自若，卻總免不了一些忐忑。緊張之余，我跳出自己的處境，一遍遍的告訴自己：不要緊張，更不能慌，相信自己。走上舞臺(tái)，雖說不能當(dāng)下面的人是空氣，但也不要害怕，他們看到的你猶如一張白紙，畫的.美麗需要你自己點(diǎn)綴。真實(shí)點(diǎn)，勇敢點(diǎn)，何必要害怕？
于是，帶著一瞬間不知名的勇氣，我走上了演講臺(tái)。開始之前，我打量著觀眾的眼神。他們像是在期待什么。此時(shí)的我，已經(jīng)不怕了。于是，我從容不迫的開始了演講。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，比賽順利進(jìn)行。我又一次看見了觀眾的眼神，他們略帶笑意，認(rèn)真地聆聽，沒有竊竊私語。我知道不知名的勇氣讓我成功了一半。接下來，我要做的更好。一切盡在掌握之中。演講接近尾聲，我一個(gè)瀟灑的手勢(shì)，結(jié)束了我的演講。一抬眼，我看到了窗外太陽微弱但依然燦爛的光。我從來沒有感覺到今天黃昏的太陽如此美麗。
這個(gè)故事的主角是我，我依然是我，卻已不再是一粒塵埃的我。無論舞臺(tái)有多大，我始終是我生命里的主角。
小學(xué)生的作文 篇6
很多小學(xué)生在寫作文的時(shí)候，都是一板一眼的，所以很難在作文上面得到高分。那么要怎么寫才能把文章寫的更生動(dòng)更形象呢？我們一起看看吧！
俗話說“巧婦難為無米之炊”，這是說“米”的重要�？墒�，一旦找到了下鍋的米，就自然應(yīng)該考慮煮飯的問題了。寫作何嘗不是如此，有了“米”——平淡的材料，就得設(shè)法把它“煮”成香噴噴的“米飯”——文章，也就是得把語言寫生動(dòng)些，讓人“吃”起來津津有味。
究竟怎樣才能把平淡材料寫生動(dòng)？仔細(xì)讀一讀王婭同學(xué)的《我為“象棋”掉眼淚》一文也許對(duì)我們會(huì)有啟示。
運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，能使平淡材料生動(dòng)。如當(dāng)“我”“棋”開得勝時(shí)，“喜上眉梢”；在決勝局中，小作者寫對(duì)方“就像吃了熊心豹子膽，竟敢派他的‘炮’來惹我的‘馬’”，這些比喻十分生動(dòng)，突出了“驕傲將軍”的特征。再看下面一段話：“我先派‘車’沖鋒陷陣，擾亂敵營，然后遣‘炮’左移埋伏，接著就火速‘開炮’，頓時(shí)對(duì)方的一個(gè)‘象’便命喪黃泉�！蹦闱疲淮纹匠５南笃鍖�(duì)壘，通過擬人的表現(xiàn)手法竟寫得這般有滋有味，多形象呀
說話風(fēng)趣幽默也能使平淡材料生動(dòng)。如文章開頭，小作者在交代了外號(hào)“驕傲將軍”的來歷后，便寫“我”這個(gè)象棋高手在上星期卻“演了一場(chǎng)‘關(guān)云長敗走麥城’的悲劇”，這比寫“這一次比賽我卻輸了”要生動(dòng)多了。又如，當(dāng)炮“吃”掉了對(duì)方的一個(gè)“象”后，小作者寫道，“我”的“炮”被他的“車”壓得成了“悶炮”，“轉(zhuǎn)眼就去向閻王爺報(bào)到了”，這比直接說“我的‘炮’被他的‘車’吃掉了”生動(dòng)得多。
運(yùn)用生活中常用的熟語（包括歇后語、諺語、成語、格言等）也能使平淡材料生動(dòng)。如寫到“……我正得意”之時(shí)，小作者筆鋒一轉(zhuǎn)，引用了對(duì)手所說“天堂有路你不走，地獄無門你偏行”這一俗語，真是恰到好處，意味深長，讀來也瑯瑯上口，把人物的.形象、個(gè)性勾畫得十分逼真，讓讀者如見其人。
在一片文章中，適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)去一些比喻，擬人等寫作手法和一些相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，文章就會(huì)變的有趣，生動(dòng)。但是大家在找比喻的時(shí)候也要找到相關(guān)的，不能把毫不相關(guān)的東西拿來作比喻！
小學(xué)生的作文 篇7
在三國里，有太多的英雄人物，像劉備、趙云、張飛、諸葛亮、關(guān)羽……大家都喜歡他們，甚至到了崇拜的境界�？晌抑幌矚g曹操，沒錯(cuò)，就是那個(gè)施耐庵手中號(hào)稱“奸絕”的曹孟德。
你們說奸詐？我不這么認(rèn)為，要知道在那個(gè)時(shí)代，就算你不想殺他們，可他們也會(huì)殺你，在那個(gè)你殺我、我殺你的世界，我反倒喜歡曹操的'做法，為了自己而活，掌握自己的人生。有人說諸葛亮是正義的化身，可諸葛亮三氣周瑜，活活把周瑜氣死了，怎么沒人說他陰險(xiǎn)呢？其實(shí)，曹操從小就很聰明，小時(shí)，曹操很頑皮，他父親忙于事，沒時(shí)間管他，但是，他叔叔經(jīng)常告訴曹操父親關(guān)于曹操的一些劣跡，曹操對(duì)他叔叔可謂是恨之入骨。但是礙于是長輩；沒有發(fā)作，終于，他想到一個(gè)好辦法有一天，曹操的叔叔看見曹操口吐白沫，渾身抽搐，忙向曹操的父親說，曹操生了重病。待曹操的父親回來時(shí)，曹操正在玩耍，驚奇地問道：“你不是生病了嗎？”曹操笑道，“我沒病啊，誰人咒我？”后其父不再相信曹操的叔叔。
曹操這不叫奸，這是智慧的體現(xiàn)。
官渡一戰(zhàn)，可見曹操之鴻圖壯志，智勇雙全，深思熟慮，不甘示弱。此乃曹操英雄之氣魄。汝知否？建安十三，曹公兵敗赤壁，過華容以退中原。悲哉曹公！然曹公敗而不狼狽，華容道遇張飛、子龍、關(guān)羽，無絲毫畏懼，并仰天大笑曰：“天欲亡我！”此乃曹公之大氣凜然，慷慨悲壯也。
曹公曰：“日月星辰，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！贝四瞬芄男貙拸V。曰：“老驥伏櫪，志在千里。列士暮年，壯心不已�！贝酥^曹公之雄心壯志�？梢娊ò仓L(fēng)骨。
曹操乃亂世雄杰也，乃天下英雄也！
小學(xué)生的作文 篇8
雨，能為人類帶來豐收，也能帶給人們?cè)S多災(zāi)難。
“滴滴答答”，雨滴像斷了線的珍珠項(xiàng)煉，一滴滴的從天而降，落在饑渴的大地上，落在車水馬龍的人群中，落在一朵朵的傘花上，發(fā)出悅耳的舞步聲。我以輕松的心情，觀賞雨滴美妙動(dòng)人的舞姿，一場(chǎng)舞蹈發(fā)表會(huì)，在大地的舞臺(tái)上，正盛大的開幕！
雨滴是個(gè)化妝師，把花兒點(diǎn)綴的更加?jì)善G動(dòng)人，把綠葉襯托得更加青翠鮮綠，也把大地妝點(diǎn)得晶光閃閃，一場(chǎng)華美艷麗的，蒙蒙細(xì)雨中選美比賽，開始啰！
“轟��！”愛生氣的烏云妹妹又在大吼大叫了，這時(shí)，一條條的金蛇，劃過了天際，雨滴們害怕的從天上飛奔而下，掉落在地上的雨滴，很快的`又匯集在一起，形成一顆晶瑩剔透的小水球，烏云妹妹看到后，終于不生氣了，還露出她七彩的笑容，大地又恢復(fù)了平時(shí)的安寧和祥和，也更加生氣盎然了。
晚餐過后，我和家人出去散步，在迷蒙的景色中，一切顯得更加引人遐思，我看見了一朵奄奄一息的小花，在雨水的滋潤下，重獲新生的一幕�！坝辍彪m然不起眼，但它給了植物、動(dòng)物和人類生命，如果世上沒有雨，就不會(huì)有我們。大地真的是有“雨”最美好！
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