描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間：2023-12-24 17:22:28 小學(xué)生作文我要投稿

描寫的小學(xué)生作文大全[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫的小學(xué)生作文大全[10篇]

描寫的小學(xué)生作文篇1

　　我家養(yǎng)了一只博美狗，已經(jīng)一歲了，它的名字叫“奇奇”。它很淘氣，我每天和它玩，我拉著它的小手，推來(lái)推去，它都不生氣。它總是追著我，扒著我得腿，讓我陪它玩。我們家的人都很喜歡它！

　　我家養(yǎng)著一只小狗，很可愛，名字叫“東東”。瞧不起東東的一雙大眼睛圓溜溜的，活像一對(duì)玻璃球兒。一身黑白相間的長(zhǎng)毛真是惹人喜愛。黑色的鼻子下嘴巴真顯得有點(diǎn)大。難怪東東叫起來(lái)聲音很宏亮呢！看看吧！這就是西藏西施犬的美。一對(duì)三角形的黑耳，往下耷拉著，腳上還長(zhǎng)著尖尖的利爪，還有，它的尾巴翻起來(lái)就像一朵大菊花。

　　“東東”吃東西時(shí)，總要用鼻子嗅一嗅，然后再吃。這就是東東的好習(xí)慣么？是誰(shuí)教的？是東東自己養(yǎng)成的。每當(dāng)我拿來(lái)火腿腸和牛肉時(shí)，東東總要叫兩三聲�！巴�！汪！”這一聲一聲，這輕輕的'一聲一聲，我知道是東東對(duì)我的贊許。不是嗎？瞧，東東正搖著漂亮的大尾巴呢�？磥�(lái)，它一定對(duì)我的服務(wù)比較滿意。這就是我們家的東東，可愛的的東東。這么可愛的朋友，卻愛睡在很黑很暗的地方，它就喜歡這樣睡。我想，在這樣一個(gè)天空里，它一定睡得踏實(shí)，睡得安穩(wěn)，睡得很香，很甜。有些時(shí)候，還要把我的鞋子叼去當(dāng)小枕頭。

　　特別有趣的是聽音樂(lè)。每當(dāng)我拉小提琴時(shí)，美妙的樂(lè)聲飛楊起來(lái)的時(shí)候，東東總愛跑到我身邊，溫順地趴在地上，盡情享受著流暢柔美，偶爾閉著眼，是的，東東在傾聽、在欣賞，它醉了嗎？

　　也有時(shí)候，我拉出一首還不太熟悉的新曲子時(shí)，東東可不安分了；東東不停地叫著，也不停地來(lái)回走動(dòng)，它大概是不喜愛聽了。是啊，我一定要抱緊時(shí)間練習(xí)，不停歇地練習(xí)。我怎能給我的好伙伴制造噪音呢。努力吧，也為我可愛的東東！東東的語(yǔ)言似乎只原載我能讀懂。每每放學(xué)后，我剛剛坐下，它忙著站起來(lái)了，前腳搭在我的雙膝上，一個(gè)勁地望著我。此時(shí)此刻，我也一個(gè)勁兒地看著它。就是在這個(gè)時(shí)候，我才讀懂了“水汪汪的眼睛”。“抱抱我吧！東東深情地望著我，我笑了，甜甜地笑了。突地它猛地竄起來(lái)，坐在我的腿上，滿意地趴下，又用舌頭舔舔我的手，好親熱哦！東東��！東東，我最親最親的伙伴�。“ァ�！東東你的嗅覺真的靈��！我這不剛削蘋果嗎？我們家的東東剛才還睡得正香，可現(xiàn)在一陣小跑過(guò)來(lái)，搖著那菊花似尾巴呢�！拔乙惨�、我也要吃”！我不會(huì)不給它嘗的，好東西是要和好伙伴分享的！可愛東東��！你真有趣。

描寫的小學(xué)生作文篇2

　　當(dāng)我站在太湖邊，望著那茫茫的太湖，就不由想起了“包孕吳越”這幾個(gè)字的含義。太湖，以其浩浩三萬(wàn)六千頃的博大，哺育了吳越文化，成為歷代文人墨客爭(zhēng)相吟詠的對(duì)象。太湖，你像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育了無(wú)數(shù)勤勞的太湖兒女。

　　清晨，太陽(yáng)從東邊徐徐升起，太湖就像一位勤勞的母親開始忙碌起來(lái)。波光粼粼的湖面上，拖輪、機(jī)帆船、水泥船等大大小小、形狀各異的船只南來(lái)北往如穿梭，煞是好看。此時(shí)，太湖就像一位慈愛的母親，用她那寬廣的胸懷，把愛默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)給兒女們。

　　春天悄然而去，夏日已經(jīng)來(lái)到。中午，天可熱啦！我約了幾個(gè)小伙伴去太湖游泳。哇！人可真多��！喜愛游泳的人們迫不及待地跑向太湖。于是，太湖便熱鬧起來(lái)了。瞧著伙伴們無(wú)優(yōu)無(wú)慮地躺在太湖母親的懷抱里嬉鬧著，我心里也癢癢的。我趟著湖水，來(lái)到靠近岸邊的一塊大石上，靜靜地躺著。在徽風(fēng)的吹拂下，湖水像搖籃一樣輕輕地?fù)u著我，時(shí)而來(lái)一陣微波拍打著我，那么溫柔，那么舒服，就像是母親用手在撫摸著她的兒女。躺在太湖母親寬廣的懷抱里，什么優(yōu)愁、悲傷、煩惱，全都拋置于九霄云外了。我享受著這樣美好的'感覺，身體不由自主地隨著湖水搖晃著，搖晃著……我似乎又回到了我的童年時(shí)代，我仿佛看到母親在輕輕地?fù)u晃搖籃中的小寶貝，一邊還哼著那首動(dòng)聽的“搖籃曲”。

　　媽媽常對(duì)我說(shuō)，我們喝的、用的水都來(lái)源于太湖。我們離不開太湖，就像孩子離不開母親。

　　太湖，我的母親��！您的胸懷是那樣的寬廣，您對(duì)兒女們是那樣無(wú)私地奉獻(xiàn)；您為人民提供生命之水，陶冶人民的品格；太湖，我的母親湖呀！您時(shí)時(shí)刻刻在啟迪著我怎樣生活，怎樣做人……

描寫的小學(xué)生作文篇3

　　同行的室友急著上晚自習(xí)，在身邊不斷催促，我卻忍不住駐足細(xì)聽。

　　琴房里的女生還在專注地彈奏著那首曲子，絲毫沒(méi)有注意在玻璃門外傻成一棟雕像的我。

　　她怎么知道《風(fēng)丘》的?這首曾千百次讓學(xué)得想扔書的我平靜下來(lái)的叮咚之音。

　　她怎么能把它彈得如此優(yōu)雅寧?kù)o——仿佛外界一切喧鬧談笑與她毫不相關(guān)一樣，一扇門內(nèi)活著她自己私人專屬的世界。

　　女生頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟地披在肩上，纖細(xì)的十指在擦拭得閃光的黑白琴鍵上，時(shí)而流暢地翻飛，宛如少女張開裙裾，時(shí)而緩慢堅(jiān)定地敲擊首某幾個(gè)循環(huán)，神情令人憶起古代精通鐘鼓器樂(lè)的美人。

　　擺手讓同伴先上樓，自己則鉆進(jìn)了女生的隔壁琴房。也不練習(xí)，闔上眼睛，把手臂支在锃亮漆黑的琴面上，凝神傾聽從墻那頭傳來(lái)的琴聲;像山谷中靜靜流淌的細(xì)細(xì)河流，彎彎曲曲地奔走在春日染有青意的小丘下，時(shí)不時(shí)迎面撞在橫于河道的光滑石面上，水無(wú)意間濺起，發(fā)出清脆的叮咚之聲，如鳴佩環(huán)。

　　心中某個(gè)部位突然一下緊縮。泛起絲絲酸意，自己也曾是和鋼琴結(jié)過(guò)緣的，無(wú)奈后來(lái)家長(zhǎng)以學(xué)業(yè)為由，想方設(shè)法斷了這淺淺的.緣。

　　他們說(shuō)，想復(fù)課，得看中考成績(jī)。

　　鋼琴啊，和我約定吧。

　　約定一個(gè)寧?kù)o安謐的午后，我會(huì)坐在椅上，小心翼翼打開被遺忘許久的你——隨便彈什么都好，陽(yáng)光正好，心情正好，窗外時(shí)值盛夏，那么來(lái)一曲久石讓的《Summer》豈不正好?

　　我會(huì)一邊細(xì)細(xì)傾聽著你隨指尖動(dòng)作奏出的叮咚之聲，一邊若有若無(wú)地哼唱，再續(xù)這未盡的緣分。

　　在那個(gè)午后再次傾聽琴聲叮咚。

　　《風(fēng)丘》輕舒的音，正漸漸減弱減緩，站起身，又是一個(gè)為夢(mèng)想努力奮斗的夜，等不及了吧。

　　中考后與你的重逢!

描寫的小學(xué)生作文篇4

　　我的外婆是一個(gè)和藹可親的人，樸實(shí)無(wú)華的外表里蘊(yùn)藏著一顆慈愛的的心。

　　聽媽媽說(shuō)：小時(shí)候我滿月去外婆家，特別好哭，特別是到了晚上，小眼睛四處看，不肯安靜下來(lái)入睡。媽媽抱著我來(lái)來(lái)回回地走動(dòng)，輕輕晃著想讓我睡覺，而我精神的很，還好哭�？墒峭馄虐盐冶г趹牙�，我就很快安靜下來(lái)，不一會(huì)兒功夫就睡著了。外婆有神功？我想是外婆溫和的笑容、輕柔的大手像是給了我一個(gè)溫馨的.港灣。

　　當(dāng)我長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我最想去的還是外婆家。外婆會(huì)給我買我喜歡吃的菜。外婆做的粉都那么好吃。只要媽媽提到說(shuō)去外婆家，我就會(huì)興奮又迫不及待想去。有時(shí)候因?yàn)槲乙x書，沒(méi)跟媽媽去外婆家，外婆總會(huì)問(wèn)媽媽怎么沒(méi)帶我去，還特意讓媽媽給我?guī)|西吃。

　　我現(xiàn)在還小，還不能報(bào)答外婆對(duì)我的愛，在新年到來(lái)時(shí)，我默默的祝福外婆身體健康！開心每一天！我要好好讀書，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。我想外婆一定會(huì)高興的！

描寫的小學(xué)生作文篇5

　　從小我是和爺爺奶奶一起生活的，直到我五歲時(shí)，爸爸媽媽把我?guī)У搅诉h(yuǎn)方，在這段時(shí)間里我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念爺爺，想起爺爺在背我的場(chǎng)景，心中思念無(wú)比……

　　小時(shí)候是爺爺每天不惜一切都要親自背著我去上學(xué)，我那時(shí)還不怎么懂事，所以在爺爺背上就會(huì)像騎馬一樣，不是嘴里會(huì)吆喝著：“架！架！架！再快點(diǎn)�！弊詈笈脿敔敋獯跤酢．�(dāng)我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，就在我七歲那年的一天，爸爸的手機(jī)突然響了，他匆忙的走過(guò)去接了電話，不到十秒鐘時(shí)，我聽到了一個(gè)不幸的.消息：爺爺去世了。我的眼淚在一瞬間掉落下來(lái)，我已經(jīng)哭得像一個(gè)淚人了。

　　半個(gè)小時(shí)后我們到了，看見家門口圍著特別多的人，我疾步如飛的跑到人群中間，看見奶奶、大姑姑、小姑姑、哥哥和妹妹跪在爺爺?shù)倪z體旁，我一下?lián)涞綘敔數(shù)纳磉叄蘖藘蓚€(gè)小時(shí)。從此我每天都帶著爺爺?shù)倪z像，只要想爺爺了就會(huì)拿出來(lái)看……

描寫的小學(xué)生作文篇6

　　美麗的南塘

　　星期六的一個(gè)夜晚，我們?nèi)襾?lái)到溫州南塘，一起來(lái)欣賞這美麗的景色。

　　夜晚，南塘的夜色十分迷人，非常引人注目，特別是南塘橋，橋梁不但很美，而且還很壯觀。怪不得人們一來(lái)到美麗的南塘，都要站在橋上中間拍幾張照片，做個(gè)留念。還能看一看美麗的風(fēng)景。看，遠(yuǎn)處有一個(gè)閃閃發(fā)光的小樣兒，我迫不及待的跑過(guò)去。噢，原來(lái)是一個(gè)小圈連著一個(gè)大圈，接二連三，可好玩了，像一個(gè)美麗又會(huì)發(fā)光的小山洞。

　　那里的特色真多，有好吃的開胃魚頭、蛋糕店、面包坊......人們出來(lái)閑逛還可以喝上一杯濃香的下午茶。突然間，我一抬頭看見一座座高樓大廈，我問(wèn)媽媽這棟大樓怎么那么高。媽媽告訴我，這里以前是一片舊舊的矮房子，經(jīng)過(guò)政府的精心規(guī)劃，現(xiàn)在建筑成高樓大廈。勤勞的人們用汗水創(chuàng)造了輝煌。

　　南塘真美，我愛南塘。

　　楠溪江

　　楠溪江是一個(gè)美麗的地方，周末全家驅(qū)車來(lái)到楠溪江，映入眼簾是一片清澈而又碧綠的溪水，在溪江的兩邊有一坐山不高而樹木茂盛的.小山。

　　楠溪江有著天然的自然風(fēng)景，吸引了四面八方客，在這里無(wú)論是大人，還是小孩都喜歡坐在竹筏上嬉水�！吧介g綠樹紅花，江上竹竹筏小舟”，今天我也特意來(lái)到溪江上坐坐了竹筏。

　　在竹筏上我們拿出各自準(zhǔn)備的水上玩具;多半是不同玩法的水槍、抓魚網(wǎng)，我坐在竹筏末端手拿長(zhǎng)條水槍、雙腳侵泡在溪水中，微風(fēng)掠過(guò)略帶一絲涼意。時(shí)不時(shí)看到許多人會(huì)伸出小腳丫去"泡泡"腳，不亦樂(lè)乎。在我的眼里這是一幅豐富多彩的圖畫。

　　由于是陽(yáng)春初夏下溪中游泳的旅客極少，多半的游客是花十元過(guò)渡費(fèi)乘坐小筏到溪的另一邊去玩，隔溪望去對(duì)面沙石上有騎駱駝、開越野;還有人在球中球在水上，特別適和孩子們玩。

　　楠溪江多么美麗啊，是溫州人的驕傲。

描寫的小學(xué)生作文篇7

　　我有兩個(gè)爸爸，都對(duì)我很好很好。親生爸爸不用說(shuō)，可我的新爸爸對(duì)我也像爸爸一樣，每次放假，他準(zhǔn)會(huì)和我打羽毛球，玩游戲……甚至比爸爸和我在一起玩的時(shí)間還要多，我喜歡幽默的人，他就是，很他在一起我會(huì)覺得很開心，因?yàn)�，他，是個(gè)有童心的大人，有時(shí)我不想和媽媽說(shuō)的心事，我說(shuō)不定會(huì)告訴他呢�。�

　　他不抽煙，不喝酒，是個(gè)稀有的人那？他的頭發(fā)永遠(yuǎn)時(shí)尚，像個(gè)飛機(jī)頭；他很高，但肯定比電線桿矮多了！他會(huì)修很多東西，我數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，他厲害嗎？

　　記得我一年級(jí)時(shí)，他帶我去吃燒烤，這可是我頭一回吃呢！我們吃了很多東西，我們兩好像就倆小孩兒，笑的多么開心，不是平時(shí)那標(biāo)準(zhǔn)的那種笑，而是那種真正的.開懷大笑，從他那大笑中，好像有點(diǎn)我的影子，歡樂(lè)，開心的影子。

　　從那刻起，我就立志做一個(gè)快樂(lè)，永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱的人�。�！

描寫的小學(xué)生作文篇8

　　在這個(gè)金秋的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，我捧著送給老師的禮物，早早來(lái)到了學(xué)校。我剛進(jìn)班，就聽見同學(xué)們熱情高漲地討論著什么，那氣氛熱火朝天……我走過(guò)去聽了聽，哦!原來(lái)是在討論怎樣給老師一個(gè)驚喜，有的說(shuō)：“老師一進(jìn)教室我們就說(shuō)祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”有的提議：“我們各拿一朵花，花里放一張小紙條寫上祝福老師的話�！边€有的大聲說(shuō)：“我們告訴老師我們一定好好學(xué)習(xí)……”

　　“噔、噔、噔”這腳步聲這么輕盈多么熟悉，隨著腳步聲的臨近門輕輕的推開了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”接著，我們把手中的小禮物和祝福，送給了老師。有的送老師一罐子千紙鶴里面放著同學(xué)們的心聲和對(duì)老師的愛；有的送老師一個(gè)小泥人，祝老師天天開心；還有的`送老師賀卡，那是同學(xué)們親手做的，祝福老師永遠(yuǎn)年輕美麗……這時(shí)“噴”的一聲，金花四射，老師的身上頭上落滿彩帶，我看到老師臉上充滿了甜美的笑容，眼里還閃爍著亮晶晶的淚光，那是激動(dòng)地淚光……老師就像我們的朋友，無(wú)論有什么事都和她講，老師又像我們的媽媽，呵護(hù)關(guān)心著我們健康成長(zhǎng)。

　　在這里，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我想對(duì)老師說(shuō)：“您辛苦啦!我們永遠(yuǎn)愛你�！�

描寫的小學(xué)生作文篇9

　　在我的印象里，最具地方特色的小吃就數(shù)家鄉(xiāng)的山藥魚了。每次想起它那令人難忘的味道，我都會(huì)垂涎三尺。

　　“櫻桃好吃樹難栽，不下功夫花不開�！鄙剿庺~也是如此，做這道佳肴，是需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間的，但是，有時(shí)為了一飽口福，還是要不惜代價(jià)。

　　今天一大清早，媽媽便起床忙碌了，好奇的我不由得問(wèn)：“媽媽，你起這么早干什么呀？”誰(shuí)知，媽媽還賣了個(gè)關(guān)子：“保密！”

　　只見媽媽把兩只衣袖往上一搭，便熱火朝天地干了起來(lái)：先將土豆蒸熟打成泥，與筱面和在一起，再放人一個(gè)結(jié)實(shí)的袋子里。這要干什么呢？我百思不得其解。接著，媽媽開始用撰面杖反復(fù)敲打袋子。就這樣過(guò)了二十多分鐘，媽媽將弄好的面團(tuán)倒出來(lái)，一一捏成類似小魚的形狀。噢！我這才恍然大悟，原來(lái)媽媽是在做我最喜歡吃的山藥魚呀！

　　做完一個(gè)個(gè)“小魚”，媽媽又將大塊的`豬肉切成小丁，放人各種調(diào)味料：酸菜、醬油、鹽、蔥、姜等，與山藥魚一起下鍋蒸。與此同時(shí)，媽媽還熬出一鍋骨頭湯，這是為了與出鍋后的作料相調(diào)拌，使山藥魚風(fēng)味更濃。

　　對(duì)饞嘴的我來(lái)說(shuō)，蒸的過(guò)程是很漫長(zhǎng)的。我不時(shí)地問(wèn)媽媽：“熟了沒(méi)有？快了嗎？還剩幾分鐘了？”媽媽不斷地說(shuō)：“別急，還早著呢！”

　　就這樣，時(shí)間一分一秒地流逝著，轉(zhuǎn)眼間已是正午了，媽媽這才揭開山藥魚的“神秘面紗”——一個(gè)個(gè)山藥魚并排躺在蒸屜里，熱氣騰騰的，晶瑩、透亮。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將山藥魚夾到碗中，就著骨頭湯和豬肉丁吃起來(lái)。一口咬下去，令人回味無(wú)窮：山藥魚的筋道，豬肉丁的嫩滑，骨頭湯的香濃……美味至極，無(wú)與倫比。

　　我的筷子不斷向碗里夾著，最后吃得我肚皮圓溜溜的。我的一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的飽嗝，逗得全家人哈哈大笑。雖然已經(jīng)這副模樣了，但是我還意猶未盡，“此肴只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗”呀！

　　山藥魚——堪稱民間一絕。