小學(xué)生的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我在生活和學(xué)習(xí)中并沒有很多閃光點(diǎn),我自己認(rèn)為我在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)應(yīng)該是朗誦。
我的聲音很大,在朗誦 讀書的時候可以讓班里的同學(xué)聽清楚。我剛開始的時候朗誦并不是很好,讀書的時候沒有停頓沒有音調(diào),只是平平的一個音調(diào)沒有感情。
現(xiàn)在我的朗誦好多了,在讀書的時候該停頓的地方就停頓,音調(diào)也是該聲音大的時候聲音就大該聲音小的時候聲音就小,不再像以前不停頓只是一個音調(diào)。我有的時候讀書完之后會迎來老師的一聲贊嘆。我在讀的時候感情也很投入。
在讀第12課 為人民服務(wù) 的時候我的感情很投入,我可以讀出那種有些傷心又有氣勢的語氣來,我很喜歡朗誦第12課。
我的朗誦是我學(xué)習(xí)上的一個閃光點(diǎn),我的'朗誦水平是在同學(xué)老師中慢慢提升的,我的朗誦也是在老師一次次的提問中提升的,是在自己的多次經(jīng)驗(yàn)中提升的。我為我朗誦是一個閃光點(diǎn),為我自己喝彩!
小學(xué)生的作文 篇2
我心中久久回響著"嘩嘩"的聲音,移神動性.入耳牽心,它正是生命之源--水。我對它總懷著深深的歉意,這還要從那次說起。
那個夜晚,天空似一只巨大的綢緞,數(shù)不勝數(shù)的星星眨著詭異的眼睛。我們一家三口滿載著喜悅,踏在回家的路上。弄堂里比較安靜,只有一陣又一陣的流水聲在我耳畔縈繞。我禁不住好奇心的誘惑轉(zhuǎn)過身,循聲望去,在漆黑的夜里,路邊低矮的舊墻上,一只生了銹的水龍頭里,清澈無比的水源源不斷地往外流,蔓延到了馬路邊......似乎在向來來往往的行人訴苦。
我看在眼里,急在心里,氣氛之情浮上了心頭。是誰如此不道德,讓水淹沒了一寸土地。我看看路人,又看看骯臟的水龍頭,原本想徒步去關(guān)龍頭的欲望如流霞般一閃而過。心中正展開著激烈的`爭論。我要不還是去關(guān)了吧,水資源的缺乏已是毀滅全球的危機(jī),可在那么多人眼皮下,他們會嘲笑我嗎?......
到了最后,優(yōu)柔寡斷的我還是抵擋不住自己的面子,徑直往家的方向走去。
夜還是那么靜,我心里卻多了沉甸甸的感覺,流水聲又響了起來,“嘩嘩”,一種后悔溢上心頭。
自從周五開了班隊(duì)會,我更清楚地明白了自己沒關(guān)籠頭的嚴(yán)重性,水是生命之源。
我想由衷地說聲:“對不起,水!”
小學(xué)生的作文 篇3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,”同學(xué)們像潮水一樣涌出教室,大課間活動開始了,我和許多同學(xué)一起來到塑膠操場上。
今天我們分成兩組,進(jìn)行接力賽。我在第一小組,而且是第一個出場的隊(duì)員,老師喊了一聲:“預(yù)備,開始!”我拿起接力棒就跑,剛跑了兩三米,我的鞋子跑掉下來了,但我顧不了那么多,穿著襪子往前跑,直到把接力棒交給我們小組的第二個隊(duì)員。大家都豎起大拇指,我的'朋友悄悄地對我說:“張盼,你真勇敢。”我聽了,心里美滋滋的。第二小組的隊(duì)員跑得真快,不一會兒就追上了我們第一小組,我們著急地跳了起來,大聲地喊:“加油!第一小組!”幸虧我們這組的高個子同學(xué)劉欣雨跑得很快,拼命地追上了她們。
就這樣,你追我趕,最終,我們小組以一秒鐘的優(yōu)勢勝出。第一組的同學(xué)都?xì)g呼雀躍起來!
我心里暗自慶幸,幸好,我在比賽時鞋子掉了沒回頭,穿著襪子奔跑,沒耽誤時間,否則勝利者就是第二小組了。
有趣的接力賽就這樣結(jié)束了,它讓我明白了一個道理,只要堅(jiān)持就有可能獲得最后的勝利!
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