小學生的作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
四川現(xiàn)在面臨得災難是巨大得，可怕得 ，但我們中國人民得愛是無限得，偉大得~！每 每看到電視上，當消防官兵叔叔們救出被困得 人員得時候，我和爸爸媽媽也都不由得熱淚盈 眶，為我們得消防叔叔驕傲！
然而，最牽動我心得，是那些和我一樣 大得孩子們，看到他們充滿恐慌得面龐，我得 心也緊緊得被牽動 。本來，他們應該和我一樣 ，坐在明亮得教室，隨老師得帶領步入知識得 殿堂自由翱翔，但突如其來得災難讓他們稚嫩 得笑臉爬滿恐懼得表情。因為這突如其來得災 難，很多得人們流離失所，失去親人；在災難 面前，他們沒有放棄，而是選擇了堅強面對！ 我們?yōu)樗麄凃湴�，為他們默默祝福�?/p>
前不久，我聽說四川AB型血液告急，我 立馬便拉爸爸媽媽要去獻血，可因為年齡小而 不可以 。但我看到許多得叔叔阿姨，哥哥姐姐 都在排隊，為災區(qū)得受災人們獻血，我依然高 興，為我們中國得齊心抗災而高興，自豪。
四川大地震--帶給我們得不只是災難， 還有許許多多得感動！
真心祝愿:四川的所有小朋友們平安健康 ，快樂成長！
小學生的作文 篇2
在世上，有一種朋友間的情誼，那就是友誼，友誼的力量是巨大的當你遇難時，當你誤入歧途時，友誼能幫助你找回曾經的你。而友誼是朋友給的。也許你朋友很多，但是真正能給予你友誼的，幾乎沒有，因為友誼的力量只有你的知心朋友才能給予的，而不是狐朋c友所能給的，一說到友誼一詞，我就經不住想起，周建華唱的《朋友》。
記得那一次我去表哥家里玩，這是表哥正在與他的朋友們玩抓人，由于我今天手氣不好，便成了抓人的人，剛開始我們還玩得好好的.，過了一會兒也是如此，我們還是開開心心的玩著，悲劇暫還未降臨，就在這時，突然，有一個小屁孩沖了過來，對著我拍了拍屁股，吐了吐舌頭，我忍無可忍，一個勁的追過去，，那貨略有點小胖，速度自然不佳，跑了一會兒就沒有力氣了，還上氣不接下氣，我正想抓住次機會，沒想到他竟用盡全力，將身一扭，反倒從我身邊溜過，我一見狀，就搏命追擊，一不小心腳扭了，那是別人都誤以為我是裝的，唯有我親愛的表哥，他不顧一切的朝我走來，幫助我，患難之中見真情，最讓我感動的是那時我們還是游戲中的敵人啊！當我看到表哥走過來時，我眼里從滿了希望，當表哥來扶我時，我心中充滿了溫暖，當表哥來安慰我時，我深刻的感受到了友誼。
回憶起周建華的《朋友》，想起歌詞，正如其中的“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子”啊！那天我感受到了友誼的味道，那種味道我終生難忘。
小學生的作文 篇3
夜，巳經很深了。位于z市中心的一幢房子中仍閃著微 弱燈光，給漆黑的夜增添了幾分柔和，幾多光明，幾多希冀。
屋內陳設簡單，一桌一椅一床，伹卻顯得很清潔、雅致。s中學的一位叫童心的女孩正伏在桌上疾書。“鐺鐺……”十二點的鐘聲把她從無邊的遐想中驚醒，她愣了一下，站起來收拾 東西準備休息。
她躺在床上，卻怎么也睡不著，眼前變幻重疊的只有爸爸媽媽蒼老而無奈的面容，哥哥血肉模糊的身軀……
那是前幾個月的一個夜晚，哥哥因車禍致重殘，給本來經 濟就不寬裕的家又增添了一副沉重的負擔—幾千元的外債。家中失去了歡笑，給童心心上蒙上一層陰影。從此，她感覺象一匹負重的駱駝，她曾在電視中看到的，一匹馱著重物、艱難地一步一步慢慢前行的駱駝……她發(fā)誓：今后要好好學 習，實現(xiàn)自己的愿望。從那天起，她早起晚歸，晚上還要加班。
不久，她那雙秀麗的大眼晴便陷了下去，她瘦了。
她的變化沒有逃過班長郭瑋的眼睛，雖然她平常得引不 起任何同學老師的注意。班長郭瑋就坐在她后面，是全班女生的偶像、男性的權威，他高大、英俊、品學兼優(yōu)�？吹接幸惶煲性跈跅U旁暗自垂淚的她，他問：“童心，你近來怎么了？有什么事嗎？說出來，我會幫你，同學們也會幫你……”她抬起頭，秀麗的眼睛凄楚而感激地望著他：“謝謝你，沒什么事的�！闭f完走了，留給他一個費解的背影。其實，她又何嘗不想把苦衷傾 訴給他呢，可她看到了張莉嫉妒的目光。她知道，張莉一直在追郭瑋，盡管郭瑋無動于衷。她不想與張莉為敵。并不是因為 張莉那張令人生畏的“刀子”嘴。
盡管童心不說，郭瑋還是很快就了解到她的困境。他決心 幫她，不僅僅是班長的責任。晚自習時，他遞給童心一張紙條，
上面寫道：“背著那么沉重的包袱，為何不試圖解下來？”她感 動地落下洎來，很快回了一張紙條，上面沾滿淚痕，“謝謝你，郭瑋，我會自己處理好的，我不想麻煩你們�！彼f過紙條，抱 歉地咬著嘴唇。
第二天，她早早地來到學佼，見張莉她們正在議論著什么，見她來了，張莉“咳嗽”了一聲，議論聲嘎然而止。童心從她們不自然的表情中很快明白了一切。她呆呆地坐著，心中委曲極了。她沒有想到她會成為可恥的“第三者”；她和郭瑋只不過 在一塊討論過兩次作業(yè)題罷了，他們都是清白的�。】墒�，除了郭瑋，沒有人理解她，大家把矛頭都指向她。她被同學們孤 立了，她只有哭泣，只有忍受，只有更加奮發(fā)地學習。
日子一天天過去了。期中考試很快來臨了。郭瑋沒忘記童心，盡管童心一再拒絕他的好意，他像大哥哥般給她找學習資料，幫她解難題。面對如此誠意，童心每次都感動得掉淚。
成績掲曉了，郭瑋全班第一，童心第二。同學們驚奇，班主 任周老師更是驚詫；童心怎么突然學習這么好？班會上，老師讓童心講學習經驗。站在講臺上，童心沒有任何髙興的'表情，只淡淡地說了一句：“我除了好好學習外別無選擇，我在此謝謝郭瑋同學�！闭f完，噙著淚走回自己的座位，一下趴在桌上抽泣起來。同學們鄂然，老師鄂然。只見郭瑋快步走上講臺，眼睛迅速掃了一下鴉雀無聲的教室，然后深沉地說：“老師，同學們，你們曾一度猜疑我和童心的關系，我并不想去澄清。我認 為童心是一位很好的學生，她是一只負重的駱駝，怛她卻一刻也沒停止跋涉……”他告訴大家關于童心的一切。他講著，淚 水順著他那張英俊堅毅的臉龐淌下。他從心里佩服這位叫童心的憂郁而堅強的女孩。他講完了，教室響起了雷嗚般的掌 聲，班主任也淌下了熱淚。張莉一邊哭一邊走過來對童心說：“童心，我……我對不起你！……”其他幾位女孩也過來道歉。 童心抬起淚眼，又替張莉拭干淚水。
周老師走上講臺，深情地望著大家，顫抖著聲音說：“親愛 的同學們，由于我作為班主任的失職，使童心同學受到了莫大的痛苦，代替郭瑋的應該是我啊……”“老師，讓我們今后一起 幫助童心吧……。”郭諱提議�！皩�！”大家異口同聲地回答。周老師臉上露出欣慰的笑容，同學們也舒心地笑了，童心沾滿淚 水的臉龐也綻幵了笑容。
負重的駱駝從此與眾多駱駝相依相伴，一步一步向著那 遠方的綠洲邁進。
小學生的作文 篇4
中秋的夜里，我們坐在院子里的石椅上，盼著明月的出現(xiàn)。等了許久，卻還不見出來。媽媽問我和妹妹：“你們知道月亮里住著誰嗎？”“知道�！薄拔乙仓��！蔽覀z爭著喊了起來�！罢l？”媽媽笑著問。“嫦娥！”我們不約而同地說。提到嫦娥，我倆想起了一個動人的故事——嫦娥奔月。我們便纏著媽媽把這個故事再講一遍，媽媽繪聲繪色地講了起來……不知什么時候，月亮出來了。
我們看時，明月的下半身還被一片薄薄的云遮著，仿佛穿著一件白紗裙，顯得羞答答的。云兒被風吹跑了，月兒終于露出了笑臉。圓月像個玉盤，鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔；它又像一個文靜的姑娘，把柔和的月光灑向人間……媽媽說：“這月亮無處不在，你們快去尋月吧�！�
我們出了院門，門前有塊草坪，草坪旁有條水溝，妹妹剛踏出院門，便驚喜地嚷起來：“我找到月亮了！”果然那水溝里真的有個月亮，又圓又亮，和天上的月亮一個樣。沿著水溝，跑到哪兒，月亮便跟到哪兒了。
我們越發(fā)覺得奇了，就在草坪上找起來。妙極了，月兒果真無處不在：我們很快就在水缸里，露珠上，外公的鐵鏟上發(fā)現(xiàn)了。
我們抬頭望著月兒，我突然在妹妹的眼睛里發(fā)現(xiàn)了小小的月亮。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩！
月光玉玉的，銀銀的'，燈光也沒有這般兒亮的。月光灑在我們幸福的小臉上，我們玩起了捉迷藏的游戲，一陣陣笑聲回蕩在這個中秋的夜里……
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