小學(xué)生作文7篇(薦)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
在我的家鄉(xiāng)——江西南昌，有一座盡人皆知的橋，它就是——狀元橋。據(jù)查，它始建于明代，是一座隔開(kāi)南昌東湖和南湖的小石拱橋。傳說(shuō)，在很久以前，有一位狀元曾在這里走過(guò)，故得名“狀元橋”。至今，有些家長(zhǎng)為了祝福兒女在考試中取得好成績(jī)，便會(huì)帶著孩子在橋上走一走。
星期六上午，我和媽媽漫步來(lái)到綠樹(shù)環(huán)繞的南湖邊。今天天氣格外好，萬(wàn)里晴空飄著幾朵白云。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，狀元橋就像一彎皎潔的上弦月，靜靜地架在湖的兩岸。橋面上車水馬龍，人來(lái)人往。
臨近時(shí)，“狀元橋”那三個(gè)金色的刻在卷軸上的剛勁有力的.大字赫然入目。橋欄兩頭柱子頂端雕刻著兩頭可愛(ài)的小獅子，橋欄上刻著栩栩如生的龍和鳳，巧妙地表現(xiàn)了長(zhǎng)輩們望子成龍、望女成鳳的美好愿望。
站在橋上，眺望對(duì)岸的八一公園，幽靜的公園里，碧波粼粼的湖面上，有了回旋別致的九曲橋，更顯出湖光水色的迷人魅力。
站在橋的中央，眺望遠(yuǎn)方，一幢幢高樓大廈鱗次櫛比，還有三兩條小船不時(shí)出現(xiàn)在靜靜的湖面上，與狀元橋和九曲橋共同形成了一幅和諧的畫(huà)卷。
“狀元橋”雖然沒(méi)有“八一大橋”雄偉，沒(méi)有“生米大橋”壯觀，但我還是喜歡這座歷史悠久的小石拱橋。因它不僅默默無(wú)聞地、十分認(rèn)真地躬著背讓人們踏著它的脊背走過(guò)去，年年月月負(fù)著重荷，而且它還承載著千千萬(wàn)萬(wàn)地人對(duì)未來(lái)的美好憧憬。
今天，當(dāng)我再次從橋上走過(guò)，心中的感激之情油然而生，感謝它給予我們那么多的對(duì)未來(lái)的美好和向往。
小學(xué)生作文 篇2
人生的起點(diǎn)各不相同，所以，這世間從不乏抱怨。
貝多芬是一位偉大的音樂(lè)家，可謂聲名顯赫。然而，上帝待他公平嗎？雙耳失聰對(duì)一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)都是可怕的，更何況對(duì)于他，一個(gè)把音樂(lè)當(dāng)作生命的音樂(lè)家啊！就是在這樣惡劣的情況下，他堅(jiān)持創(chuàng)作了一首又一首動(dòng)人心弦的樂(lè)曲，他用木棒抵在牙齒上感受旋律，他的堅(jiān)持讓人佩服，他用他的堅(jiān)持奏響了生命的完美樂(lè)章。
明代的宋濂，上帝對(duì)他格外的吝嗇，他出生在一個(gè)極為貧困的家庭，但是他為了學(xué)習(xí)，他不遠(yuǎn)百里去拜師，面對(duì)寒風(fēng)暴雪，他依然堅(jiān)持著，最后他成為了著名的'文學(xué)家，成為明太祖眼中的“開(kāi)國(guó)文章之首，古今文章第一”。試問(wèn)，沒(méi)有隱忍和堅(jiān)持，怎會(huì)有這般驕人的成績(jī)！
他們都是敢于挑戰(zhàn)自己勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人，他們用自己的堅(jiān)持和不屈改變了自己的命運(yùn)。
想一想，如果堅(jiān)持了，西楚霸王項(xiàng)羽將會(huì)有怎樣的成就？堅(jiān)持到底，或許依然得不到自己想要的結(jié)局，但是一定是最無(wú)悔的結(jié)局。我想，如果再給文天祥一次選擇的機(jī)會(huì)，他一定會(huì)堅(jiān)持抗元，雖然他結(jié)果，但是他的選擇無(wú)愧于他那顆忠貞愛(ài)國(guó)的心，因?yàn)閳?jiān)持，他為自己贏得了千秋美名。
堅(jiān)持到底才能改變自己的命運(yùn)，不論分到怎樣的牌，你都要在人生這場(chǎng)賭局上搏一搏，最終未必會(huì)贏，但也不一定會(huì)輸，可以肯定的是，如果盡了力，結(jié)果是什么你都不會(huì)后悔。
小學(xué)生作文 篇3
人人都知道，1＋2＋3=6。那么，誰(shuí)知道：外衣＋雨衣＋超能調(diào)節(jié)器=？不知道吧，那么就由我來(lái)告訴你吧！這就是我發(fā)明的“超能外衣"。"超能外衣"的原料十分簡(jiǎn)單，就是一件外衣和一件超薄的雨衣黏合而成的，不同的是，外衣里含有一個(gè)超能調(diào)節(jié)器的芯片。而這個(gè)芯片的.遙控裝置，就藏在外衣右邊的袖口中，它是一個(gè)直徑五厘米的小方盒。上面有一個(gè)顯示屏，下面有三個(gè)按鈕，分別是"外形調(diào)節(jié)”、"溫度調(diào)節(jié)“和”香味調(diào)節(jié)"。
如果你想讓“超能外衣”改變一下外形款式，就按"外形調(diào)節(jié)"按鈕�！俺芡庖�"會(huì)根據(jù)潮流變化變成時(shí)尚的外衣�！背芡庖隆翱梢愿鶕�(jù)季節(jié)提供溫度。如果溫度不合你意，就按一下”溫度調(diào)節(jié)“按鈕，然后用手在顯示屏上寫(xiě)出溫度是多少，”超能外衣“的溫度就是你要的溫度了。別忘了"超能外衣"還可以吸收人體的汗水并轉(zhuǎn)化成香味散發(fā)出來(lái)呢！這香味不僅能提神，也讓人覺(jué)得神清氣爽。你如果不喜歡這種香味，就按”香味調(diào)節(jié)"按鈕，上百種香味任你挑選。怎么樣，”超能外衣“很棒吧？在外層的超薄雨衣不僅能防水，在夏天可以防紫外線輻射，冬天也可以抵擋寒冷的天氣，真是兩全其美。
什么，你問(wèn)真有這么奇妙無(wú)比的神奇”超能外衣“嗎？讓我自信地告訴你：”一定有！"未來(lái)的科學(xué)家——我，一定會(huì)創(chuàng)造出“超能外衣"的。等著瞧吧！
小學(xué)生作文 篇4
你有嘗過(guò)害怕的感覺(jué)嗎？我有。在深夜，我可能做了惡夢(mèng)醒過(guò)來(lái)，望著那大大的門(mén)，好像門(mén)后面藏著一個(gè)可怕的惡魔，下一秒，它就會(huì)撲向你，也會(huì)可能藏在房間的一個(gè)角落里無(wú)聲無(wú)息地吃了你。
有時(shí)候可能是在你關(guān)房間的時(shí)候，猛地一關(guān)。生怕什么鬼進(jìn)來(lái)。害怕是什么害怕是內(nèi)心的恐懼，是大腦制造出來(lái)的。我們明明知道世界上并沒(méi)有神鬼魔，卻要怕他們，如果這樣想的話，我認(rèn)為大腦是個(gè)神奇的'東西，它可以把想像力變成恐懼。
我害怕鬼，原因只有一個(gè)，那就是夢(mèng)境。那些可怕的東西先從電視開(kāi)始，進(jìn)入夢(mèng)境，被記憶記錄，產(chǎn)生恐懼。也有可能是憑空制造出來(lái)的。你可能會(huì)害怕，或者不知道害怕是什么。每個(gè)人都有自己害怕的東西：媽媽會(huì)害怕孩子出什么事，小孩會(huì)害怕怪物，小伙子會(huì)擔(dān)心親人害怕失去親人。
小學(xué)生作文 篇5
上周末，我獲得了一次極為辛苦的鍛煉——長(zhǎng)跑。它既讓我得到了身體上的`鍛煉，又讓我得到了一次意志上的磨煉。
當(dāng)天，媽媽帶我來(lái)到“體育公園”時(shí)，跑道上的人好多呀。我迫不及待地想加入他們的行列，卻被媽媽一把拉住。媽媽告訴我跑步之前為了避免受傷得先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。于是我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕，扭扭腳踝，全身放松后走上了跑道。媽媽又交待：“初學(xué)者速度不要太快，呼吸要均勻，姿勢(shì)要端正�！蔽腋趮寢尩纳砗笈芰似饋�(lái)。
起初，我步伐輕快，猶如小鹿一般，不知不覺(jué)就完成了一圈。接著第二圈，我感覺(jué)到有些疲憊，可看到旁邊那些已經(jīng)跑了N圈的跑者們?nèi)栽趫?jiān)持，我怎甘落后？便加快速度，咬牙繼續(xù)。第三圈，我已是汗流浹背、步履艱難，雙腿如同灌了鉛，沉重?zé)o比，邁出一步都要用盡全身力氣了。跑道似乎變長(zhǎng)了，永遠(yuǎn)也跑不到頭。我?guī)追胪Ｏ�，可媽媽不斷鼓�?lì)我，希望我堅(jiān)持下去�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹�！蔽乙欢ㄒ芡耆�！我?jiàn)^力邁動(dòng)雙腿，向終點(diǎn)沖去。啊，總算解脫了！我顧不上有多臟，一下子癱倒在地上。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”這次長(zhǎng)跑鍛煉了我的意志力，也讓我受益匪淺：凡事只要向著目標(biāo)，堅(jiān)持到底，就定能嘗到勝利的果實(shí)。
小學(xué)生作文 篇6
春天，本當(dāng)是一個(gè)爛漫快樂(lè)的季節(jié)，但我的心里幾乎沒(méi)有這樣的感覺(jué)，我的內(nèi)心還是停留在寒冷的冬天。
曾幾何時(shí)，呆呆的望著路邊幾只黃色的'迎春花。它們正在怒放著，但我知道，它們總有一天會(huì)敗落下去，化作春泥更護(hù)花。
拾起一片冬青樹(shù)葉，我想看出春天的到來(lái)，卻什么也看不到。它只是一個(gè)落葉，它只是一個(gè)普普通通的冬青樹(shù)葉。我是多么希望看到春天的彩色，只是，我什么也沒(méi)有看到，什么也沒(méi)有。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那稍稍變綠的草地，感到了孤獨(dú)和無(wú)助。草兒們都是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的。到了春天，草兒都開(kāi)始變綠了。太多的事情沒(méi)法及時(shí)處理，使我非常難受，我發(fā)現(xiàn)，春天不但是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，也是一個(gè)使人傷心的季節(jié)。
我走在清明節(jié)的路上，雖然只走了一半路，但已感到了清明時(shí)的傷心。這幾年，庭前的花開(kāi)花落，親人的去世和同學(xué)的誤會(huì)市場(chǎng)會(huì)使我傷心。只是我很不理解的是：春天到底是一個(gè)什么樣的季節(jié)?
小時(shí)候，我一直以為春天是一個(gè)使人快樂(lè)，沒(méi)有煩惱的季節(jié)�，F(xiàn)在，我認(rèn)為，春天是一個(gè)使人傷心的節(jié)氣。如果世界上只有快樂(lè)，那么大家都會(huì)認(rèn)為春天會(huì)使人快樂(lè)。如果大家都認(rèn)為春天是傷心的，那么每天的生活都會(huì)充滿悲傷。我認(rèn)為春天是悲傷的也是快樂(lè)的，我們要快樂(lè)地面對(duì)生活。因?yàn)檫@樣可以使我們有一個(gè)好心情，生活和春天一樣有時(shí)多快樂(lè)，有時(shí)也會(huì)多一些悲傷。
雖然春天能使人傷心，也會(huì)有些快樂(lè)在里面。所以不要只看到傷心的一面，也要看到使人快樂(lè)的一面。如果你看到的只是春天的快樂(lè)，那你只是看到了它的一面，如果你只看到春天的悲傷，那也只是它的另一面。
春天需要溫暖，生活也需要溫暖。
小學(xué)生作文 篇7
星期五的晚上，我家吃大閘蟹。大閘蟹又大又肥，在水里掙扎著，因?yàn)樗鼈兊氖帜_全都用又粗又大的草繩給綁起來(lái)了。大閘蟹的眼睛很小很小，兩只鉗子只要一松開(kāi)草繩就立即一張一合地亂鉗。大閘蟹左邊四只腳、右邊四只腳，那八只腳走起路來(lái)還挺快的。爸爸在捉最后一只的時(shí)候，因?yàn)榻壭返牟堇K不知何時(shí)松開(kāi)了，在爸爸捉住它的一瞬間，蟹頭上的兩只鉗子就立刻大大地張開(kāi)了，眼看著就要鉗到爸爸的手了，爸爸一下子就把它甩進(jìn)鍋?zhàn)拥乃锩媪�。爸爸的`反應(yīng)也夠快的，好險(xiǎn)��！
過(guò)了兩分鐘，大閘蟹煮好了，它本來(lái)是黑色的，經(jīng)過(guò)用水一煮，一下子變成了橙紅色了，真好看！我想吃起來(lái)一定很美味了。吃完飯，我們一家人圍著桌子一齊吃大閘蟹，每人一只，爸爸挑了那只想要鉗他的大閘蟹，一下子就？開(kāi)那兩只肥大的鉗子先吃掉了，他一邊吃一邊狠狠地說(shuō)：“看你還怎樣鉗我，我要先吃掉你，哼！”我們看見(jiàn)了都哈哈大笑起來(lái)。每個(gè)人都吃得滋滋有味的，因?yàn)樗w內(nèi)的肉又鮮又甜。這是頭一回在家里自己參與動(dòng)手煮大閘蟹，所以覺(jué)得味道特別的棒！看來(lái)以后都要多跟爸爸下廚，因?yàn)檫@樣才可以領(lǐng)略到煮菜的樂(lè)趣。
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