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小學(xué)生的生活作文(精華)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的小學(xué)生的生活作文8篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的生活作文 篇1
我的課余生活豐富多彩,其中,我最喜歡的課余生活是打羽毛球。每天,晚飯后,爸爸只要有時(shí)間,都陪我下樓打羽毛球。
爸爸讓我先發(fā)球。我左手拿著羽毛球,右手拿著羽毛球拍,把羽毛球往高空一拋,再用羽毛球拍一打,把羽毛球 打到他的地盤上。爸爸用球拍一旋,把羽毛球旋到我的地盤上。就這樣,好幾個(gè)回合都沒(méi) 有打完。爸爸趁我不注意,用一個(gè)”高空射球“狠狠的'把羽毛球打在地上。第二次,爸爸發(fā)了一個(gè)很高的球,我在天上找來(lái)找去也沒(méi)有找到。誰(shuí)知,羽毛球早已經(jīng)落到我的腳下了。第三次,我很用力的 發(fā)了一個(gè)球,速度超級(jí)快,還沒(méi)等爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái),球已經(jīng)打到他的鼻子上啦。
這就是我最有趣的課余生活。它不僅可以給我?guī)?lái)快樂(lè),而且還可以鍛煉身體。
小學(xué)生的生活作文 篇2
今天來(lái)到一小,總感覺(jué)心酸酸的一一這天是我離開母校的前一天。我踏著沉重的步伐走向教室,轉(zhuǎn)過(guò)頭去,望著我們?cè)谶@一起開心,高興,難過(guò),可如今,我們的一個(gè)大“家庭”,就要個(gè)奔東西了。每個(gè)人的臉上都帶著不舍~老師帶著笑容給我們復(fù)習(xí),可我們知道,其實(shí)老師也跟我們一樣,都不想分開,只是勉強(qiáng)的笑了笑。
老師在下課的時(shí)候,那保持著許久的笑容沒(méi)了,老師莊嚴(yán)地說(shuō):“同學(xué)們,再見(jiàn)!”全班異口同聲地說(shuō):“老師,再見(jiàn)了!”唉~時(shí)間怎么那么快過(guò)呢?光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到了初中。
當(dāng)我再回到母校,班上坐著的不再是我們,在校園里嘻嘻哈哈的.也不再是我們!就讓我們把美好的回憶打包帶走吧!
小學(xué)生的生活作文 篇3
今天是小螞蟻上學(xué)的日子,它起了一個(gè)大早,背起書包就趕快往學(xué)校去了。
到了學(xué)校,小螞蟻開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí),小螞蟻聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”的響聲,已經(jīng)放學(xué)了,小螞蟻就背起書包準(zhǔn)備回家。
快到家的.時(shí)候,小螞蟻發(fā)現(xiàn)有條小河把它給攔住了。它急得直跺腳,心里想著:這可怎么辦呀?我該怎么樣去渡過(guò)這條河呢?在這時(shí),小螞蟻發(fā)現(xiàn)旁邊有一片樹葉和一根樹枝。它腦筋一動(dòng),想到樹葉可以當(dāng)船,而樹枝可以當(dāng)做劃船的船槳。
于是,小螞蟻把樹葉拿起來(lái)放進(jìn)了河里,用樹枝槳?jiǎng)澚似饋?lái)。它劃著船到了家里,和媽媽說(shuō)它放學(xué)路上遇到的困難,和它是怎么想辦法解決的。媽媽一聽(tīng),開心地夸它真是一個(gè)聰明的好孩子!
小學(xué)生的生活作文 篇4
光陰似箭,日月如梭。初中三年的生活開始接近尾聲了,轉(zhuǎn)眼間,我將步入高中的青少年。
在初中這三年的生活里難免會(huì)有磨練與考驗(yàn)。磨練,總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn);考驗(yàn),比磨練更累人,但往往收獲得更多。當(dāng)然,也少不了挑戰(zhàn)啦。
我覺(jué)得我在初中的努力不會(huì)白費(fèi)的,因?yàn)槲椰F(xiàn)在的努力可以換來(lái)將來(lái)輕松美好的生活,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的努力是在為未來(lái)奠定基礎(chǔ)。
如果說(shuō)初一初二是在懵懂中度過(guò)的'話,那么乘上初三這班列車不得不加快行駛的速度了。我相信,長(zhǎng)久的考驗(yàn)會(huì)讓我立于不敗之地,讓我永遠(yuǎn)在群星中發(fā)出燦爛的光芒。
往后的日子還很長(zhǎng),我必須要努力學(xué)習(xí),要有知識(shí)才能在這個(gè)社會(huì)立足,如果在這個(gè)社會(huì)上沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有強(qiáng)健的體魄,那將會(huì)被社會(huì)淘汰。所以我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí),我不是要一下子成績(jī)有多好,分?jǐn)?shù)有多高,我只要考試一次比一次好,分?jǐn)?shù)一次比一次高,得到老師和同學(xué)的贊同,這已經(jīng)足夠了。
為此,這學(xué)期我不能再像上學(xué)期那樣懶散,要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,讓讀書成為我們成長(zhǎng)的一部分。在每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有那么幾個(gè)成績(jī)突出的好學(xué)生,我要多向他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取自己也會(huì)成為他們那樣的三好學(xué)生。
只有像他們那樣的初中生活才值得日后我們回憶。
小學(xué)生的生活作文 篇5
六年前,作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭,日月如梭。現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了。
記得我剛剛開學(xué)的.時(shí)候,我的新老師是一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅的老師。有一次,老師在前面講課,我就在下面開小差,下課時(shí),老師批評(píng)了我說(shuō):“以后不許上課開小差。”我真幸慶老師沒(méi)打我,如果換做別的老師,肯定會(huì)打我,甚至是找家長(zhǎng)。 慢慢的,覺(jué)得老師和藹了許多,我沒(méi)有開學(xué)時(shí)見(jiàn)到她那樣害怕。就這樣,我成了數(shù)學(xué)科代表;同學(xué)們即使犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了,即使闖了“大禍”,也只是批評(píng)我們幾句。 有一次,別人都出去做操了,我要播音,所以沒(méi)去做操。雖然不是第一次播音,但還是有點(diǎn)小緊張;現(xiàn)在的我,又成了副旗手,要加倍努力了,不過(guò)倒霉的還是林亦輝,我覺(jué)得我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué),哈哈~~ 有一次,我做值日生,某個(gè)討厭的男生過(guò)來(lái)了,我向
他做了個(gè)鬼臉,他都要笑得肚皮都破了,不小心撞到了桌子,幸好抽屜里的東西沒(méi)有摔壞。 怎么樣?我在校園的生活很是幸福吧?
小學(xué)生的生活作文 篇6
時(shí)間好像一陣風(fēng)似的,眨眼間就來(lái)了,但眨眼間也就走了。想不到我進(jìn)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有六年了,回想起以前我那愛(ài)哭的樣子,同現(xiàn)在比真實(shí)太不一樣了。
我們就像一棵棵小草一樣,本來(lái)是那么的渺小,微不足道,時(shí)間就像春雨,一場(chǎng)春雨過(guò)后,小草都長(zhǎng)大了,變得更翠綠,更強(qiáng)壯了。六年就如一場(chǎng)春雨一樣的快,我們被這場(chǎng)春雨澆灌了,滋潤(rùn)了,也長(zhǎng)大了。在這長(zhǎng)大的過(guò)程,我們也會(huì)經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)。
記得有一次我讀一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意忘記剪手指甲,結(jié)果第二天被一個(gè)值日生姐姐看見(jiàn)了,便幫我扣了分,我記得當(dāng)時(shí)心里很緊張,感覺(jué)天都要塌下來(lái)了,可那又能怎么辦呢,所以我從那次起我發(fā)誓從今以后決不能再因?yàn)槲叶尠嗉?jí)扣分,直到六年級(jí)我也從沒(méi)有為班級(jí)抹黑過(guò)。
因?yàn)橹涝趯W(xué)習(xí)的'過(guò)程中會(huì)受到傷害,所以我不得不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)來(lái)保護(hù)自己,隨著時(shí)間的推移,我的性格也發(fā)生了變化,從愛(ài)哭的我變成了遇到什么事都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的我。不管什么事我從來(lái)都不放棄,我的身體不怎么好,經(jīng)常會(huì)生病,經(jīng)常會(huì)去看醫(yī)生,最讓人頭疼的就是會(huì)發(fā)燒,一燒上去就很難退下來(lái),但是我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榘l(fā)燒而請(qǐng)假,我很清楚每天的任務(wù),如果我不來(lái),我就會(huì)落課,同時(shí)還得麻煩老師幫我補(bǔ)課,所以我并不喜歡請(qǐng)假,我總是告訴自己要堅(jiān)持下去。
我很喜歡書法,在練書法的過(guò)程中有許多艱辛,冬天每天晚上來(lái)回的路上最難受,那風(fēng)是鉆勁衣服里去的,有時(shí)會(huì)讓人冷得受不了。夏天就更難受了,除了蚊子還有一個(gè)大問(wèn)題,沒(méi)有電扇,所以我每次都是以汗洗臉的。其實(shí)這些我都無(wú)所謂,因?yàn)槲易钆碌木褪抢蠋煹某饬R,也許是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真,也許是因?yàn)槲覜](méi)有進(jìn)步,但老師的一句句話我都把他們記在心里,告訴自己努力去做好。
被老師批評(píng)無(wú)所謂,而被批評(píng)的根源才是主要,我一直都這樣要求自己,因?yàn)槲抑廊绻瞬唤?jīng)歷這些,就不會(huì)真正長(zhǎng)大,它們都是讓我終身受益的東西,我永遠(yuǎn)銘記在心。
小學(xué)生的生活作文 篇7
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)的生活即將過(guò)去,再過(guò)不久,我將離開老師,離開母親,離開和我朝夕相處了六年的同學(xué)。每當(dāng)想起這些,我的心里總有絲絲懷念。
從一年級(jí)到五年級(jí)張老師都是我們的班主任。她年輕、漂亮,對(duì)學(xué)生熱情、親切。我永遠(yuǎn)記得一年級(jí)的時(shí)候,剛開始學(xué)拼音,張老師領(lǐng)著我們一遍又一遍,不厭其煩的朗讀,從“a、o、e”開始,每天讀得嗓子都嘶啞了,但她從沒(méi)有請(qǐng)一節(jié)課的假休息,更沒(méi)有耽誤我們的學(xué)習(xí),甚至有時(shí)候還把不會(huì)的同學(xué)留下來(lái),課后再輔導(dǎo)。這樣的好老師我怎能忘記?六年過(guò)去了,我也看見(jiàn)張老師頭上的些許白頭發(fā),這都是老師為我們太操勞了。到六年級(jí),我們迎來(lái)了新的班主任——趙老師。他是我們的數(shù)學(xué)老師,他很有耐心。對(duì)我們不會(huì)的題,他總是一遍遍的講解。會(huì)的題,他總是對(duì)我們說(shuō):“要有創(chuàng)新精神,看看還有什么新的方法!彼v課也很幽默,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
當(dāng)然,我也忘不了同窗六年的各位同學(xué)。我們都太熟悉了,閉上眼睛,只要說(shuō)出那位同學(xué)的`名字,我馬上就能說(shuō)出他(她)的特征和在我心中的印象。我更忘不了我的好朋友——?jiǎng)⑺纪┖蛣⒂曷丁N覀兘?jīng)常在一起玩耍嬉戲。但也免不了產(chǎn)生一些小的矛盾和小的摩擦,但每次我們都能相互諒解,再握手言和,這也是我們課外生活中的一幕小小的插曲。
六年中發(fā)生的事怎么也說(shuō)不完,有很多難忘的事,有很多高興的事,也有很多傷心的事,我把這些事已經(jīng)裝在一只小船上,將讓它永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋中。
最后我要感謝你,像家一樣溫暖的母校,感謝你,如同家人般伴我成長(zhǎng)。因?yàn)橛心,我的小學(xué)生活才回味無(wú)窮,豐富多彩有。
小學(xué)生的生活作文 篇8
時(shí)光匆匆,不曾停留腳步,六年的時(shí)光如輕舟飄過(guò),時(shí)光老人冷漠地將時(shí)針撥向離別的時(shí)刻。
記得六年前的九月一日,媽媽牽著我稚嫩的小手走進(jìn)小學(xué)校園。我的目光立刻就被那兩棵屹立在校園一角的大柳樹吸引了。我興奮地看著它,向媽媽指著它,又蹦又跳。我被媽媽拽進(jìn)教室時(shí),目光還停留在它的身上。
正式入學(xué)后,我總是在它的周圍走動(dòng):夏日,我與朋友在它身旁乘涼;秋日,我撿拾它的.落葉做書簽;冬日、春日我則在它的身旁散步。
校園里的大柳樹總是帶給我許多快樂(lè)的回憶。四年級(jí)時(shí),我們?cè)跇渑缘氖_(tái)上打鬧,班干部的身影一出現(xiàn),我們便立刻坐下來(lái),裝作聊天的樣子。五年級(jí)時(shí),我望著它,為它寫詩(shī)、寫文章、畫畫像,在它身下讀書、玩鬧。六年級(jí)時(shí),我則一次次經(jīng)過(guò)它的身邊,看著它,想象著離別時(shí)我會(huì)怎樣……
六年的日日夜夜,我的腦海中時(shí)時(shí)刻刻回蕩著它的身影。
我們?cè)谒硐露冗^(guò)了最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。我們?cè)谒砼酝骠[時(shí),它總是靜靜地看著我們,仿佛一位和藹可親的老人。
上體育課解散后,我們便立刻爭(zhēng)先恐后地跑向它,爭(zhēng)奪它身下的陰涼,甚至?xí)鲜_(tái),你推我打,不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲,或一句句互相埋怨,或一聲聲自我安慰。
這棵大柳樹已經(jīng)陪伴了我們六年,F(xiàn)在,馬上就要與母校分別了,我不舍教室,不舍操場(chǎng),不舍花兒,不舍籃球架,不舍運(yùn)動(dòng)器材……但,我最不舍的,最不想分別的,以后一定會(huì)懷念的,一定是它——那棵傾聽(tīng)我心聲的大柳樹。
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