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小學生作文

時間:2023-11-26 07:51:49 小學生作文 我要投稿

【優(yōu)選】小學生作文6篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的小學生作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學生作文 篇1

  兒時好友_小學生作文

  夜深了,在這安靜的夜里,我凝視著一張陳舊的照片,這是我和好友兩人的合影。一陣微風把我?guī)肓送陼r代的記憶。

  我的好友年齡與我相差一年,她比我大一年。胖嘟嘟的小臉上有一雙長長的'眉毛,眉毛下長著一雙大而黑的眼睛。還有能說會道的嘴巴似乎給她更增加了幾分美麗。

  三年級的時候,我還很不懂其他事情。而她卻比我懂得更多。這個時候我們一下課就會在一起聊聊天、玩玩游戲、跑跑步。無牽無掛的笑容,使我們的友情更深一步。

  有一次,我跑步摔跤了。腳流血了,她就說:“怎么這么不小心啊?給,紙巾。按住它、別讓它流血!苯舆^紙巾,我失魂落魄地說:“謝謝!”“不用,我們都是好朋友啊!”她微笑地說。鈴鈴鈴……上課了。她微微一笑就離開了我的座位。

  上課的時候,我又失魂落魄地望著她。覺得我自己就是一個三歲小孩一樣被一個大姐姐愛護。

  下課了,她又走了過來說:“朋友是要一起分享成功的喜悅,失敗的難過;和朋友一起笑,一起哭……我和你就是這樣的好朋友!”這時候,我都呆了。

  這個,就是我最要好的朋友!她叫冼子珊。雖然她現(xiàn)在去了別的國家,但是她在我心中永遠都是好朋友。

  達爾文曾經(jīng)說過:“談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西,如果同友情相比,它們都是塵土。”冰心奶奶也說過:“友情是寧神藥,是興奮制;友誼是大海中的燈塔,沙漠里的綠洲!笔茄!朋友,真的比任何東西都要好好珍惜。

小學生作文 篇2

  烏云密布,雷聲轟鳴,伴隨著雨中進行曲來到了學校。

  濕漉漉的我停好車后,便走進班內(nèi)。本以為自己已經(jīng)夠慘了,可看了他們的樣子心中不由多了幾分安慰,個個都淋成了落湯雞。

  他們互相嘲笑著對方的樣子,殊不知自己也是那么狼狽不堪。還有一些人站在走廊旁,嘲笑著那些雨中淋雨的人。“轟!”的一聲,雷聲響徹云霄,笑聲戛然而止,一些女生臉上寫滿了驚慌。上課鈴聲響了,這個小插曲也到此結束。

  我試圖認真聽講,可由于褲子也被淋濕了,所以感覺凳子上仿佛涂了膠水一樣黏黏的。

  待到下課,我剛站起來,后面的同學就詫異地問:“你屁股上的黃色是什么。俊逼鸪跻詾樗陂_玩笑,可當我扭頭一看,便不知所措了。俗話說得好:好事不出門,壞事傳千里。很快我便被一群好事之人圍住了,他們猶如觀賞動物園中的珍惜動物一般好奇地看著我,此時心里就只有大潘的那句名言:好尷尬。

  真可謂百思不得其解。〗(jīng)過一番思考,終于找到了令人尷尬之緣由,是那個凳子脫了皮,染黃了我濕漉漉的`褲子哦!我不禁幽默地感嘆道:這凳子有毒?刹徽撐胰绾谓忉,他們都非說這是金坷垃。本以為這事情一會兒就結束了,可他們卻不依不饒,每節(jié)下課都會將我圍個水泄不通。那份郁悶與難堪,是你不經(jīng)歷就絕對不會明白的。

  一些人總是喜歡看別人出丑,絲毫不顧及他人感受;只會一味地嘲笑,卻不懂得尊重的內(nèi)涵。假如有朝一日,他的腚上也出現(xiàn)了那縷黃,那他又該將如何呢?

小學生作文 篇3

  一、修辭:

  1.比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。

  2.適當?shù)剡\用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  3.不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4.巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  二、選材:

  1.選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無奇。

  2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  3.選材平淡無奇,過于老舊、粗俗、簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

  4. 未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

  5.對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

  6.能夠選擇生活中具有典型意義的.題材,事件的代表性較強。

  7.選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  8.雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質。

  9.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  10.從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。

  三、情感:

  1. 語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。

  2. 感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。

  3.情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

  4.心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度,好惡觀。 事理:1.反復從不同角度,不同方面來強調(diào)作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。

  5.引用名人名言、經(jīng)典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。

  6.論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。

  7.例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。

  8.感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。

  9.感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

  10.情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。

  11.心里過程真實細膩,人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

  12.感情真實細膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

  13.從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。

  四、語句:

  1.語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象、生動、鮮明,語言表達能力較強。

  2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

  3.語言平滑曉暢,刻畫細致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。

  4.語言活潑,風趣幽默,令人忍俊不禁。

  5.行為描寫用詞講究,準確到位,系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點明了人物的性格特征。

  五、語句:

  1. 語言基本通順,偶有不暢。

  2. 語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。 3. 語句嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。

  4. 語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領, 文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。 作文開頭:

  1、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。 2、開頭簡明扼要

  3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

  4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

  5、文章語言生動豐富,可讀性強。 6、開頭出手不凡,吸引讀者 7、開頭打動人心,具有真情實感。

  8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。 9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  六、作文過程:

  1、以飽滿的激情,描寫了…… 2、重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。 3、比喻貼切,用詞生動。

  4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。 5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

  9、文章邊敘事邊抒情。

  10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

  11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

  12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

  14、文章想象合情合理,

  15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

  16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

  17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

  19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

  20、,語言準確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,

  21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

  22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

  23、文章將…寫得細致入微 24、語言活潑明快,富有情趣。

  25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

  七、作文結尾:

  1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

  2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

  3、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

  5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。 6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

  8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。 9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

  11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。

  12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

  13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  14、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

  八、總評:

  1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

  2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

  3、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。 6、文章前后連貫,形成完整的形象。

  7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  8、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

  9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

  10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。 11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。

  13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  14、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

  15、全文通俗易懂,趣味性強。

  16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

  17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

  19、文章內(nèi)容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

  20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

  21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

  23、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  26、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

  27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

  28、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  29、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

小學生作文 篇4

  今年暑假,我到外婆家去和表弟玩。外婆那里四周都是綠樹,枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。屋旁的池子里盛開著美麗的荷花。最讓人高興的是院壩前有一棵高大的'柿子樹,如今正掛滿了紅通通的柿子,宛如一個個可愛的小紅燈籠。

  站在樹下,望著成熟了的柿子,我和弟弟饞得直流口水。怎樣才能吃到呢?我們圍著柿子樹動起了腦筋。突然,我想到了一個好辦法,就是用竹竿打柿子。我急忙找來一根長長的竹竿,在弟弟的幫助下,我用力地舉起它。沒想到竿子非常重,柿子樹又那么高,舉得我手都軟了,脖子都仰酸了,老是打不著。好不容易撞下一個,卻落在地上砸了個粉身碎骨,氣得我臉都紅了。

  “怎么辦?怎么辦?”弟弟在一旁直叫嚷,“咦!不如這樣……!钡艿芘苓M屋里,拿來了一個鐵鉤,用繩子綁在竹竿的頂端。這下可好了,我舉著竹竿對準低處的柿子輕輕一擰,柿子就往下掉。弟弟一個箭步迎上去,伸出雙手,就穩(wěn)穩(wěn)地接住了。我和弟弟都高興得又叫又跳,“我們打下柿子了!”

小學生作文 篇5

  說起騎馬,大家想到的一定是手握韁繩飛馳在草原上的畫面吧!我開始也是這樣想的。所以,今天要好好地去體驗一下。踏著夕陽余暉,我和爸爸來到了賽馬場。遠處的草地上,三五成群的駿馬在藍天白云下悠閑地吃著青草。近前的馬棚里,幾十匹馬兒甩著蹄,歡嘶聲此起彼伏。

  騎馬的人很多,時不時有幾個游客組成一隊,由教練帶著從馬棚里出來,晃晃蕩蕩沿草地越走越遠,漸漸看不見了。我吵著要騎,教練幫我挑了一匹白色的馬。馬太高,在爸爸的`幫助下我才坐到了馬鞍上,雙手緊緊拽住繩子,心里又緊張又興奮。等我們幾個都騎穩(wěn)了,教練帶頭,沿著草地向前進發(fā)。馬兒慢悠悠地邊走邊甩著尾巴,我在馬背上卻半點不敢動。走了一會后,教練一揚馬鞭,馬兒開始奔跑起來,騎在馬背上很顛簸,我整個身體都在晃動,感覺隨時都有掉下去的可能。謝天謝地,總算跑回了馬棚,下了馬,我長長呼了一口氣感到頭暈眼花。

  看來騎馬不是一件容易的事呀!

小學生作文 篇6

  咖啡,喝上一口,苦苦的,澀澀的,猶如那苦悶的雨滴;可樂,喝上一口,是甜甜的、涼爽的滋味,很耐人尋味,婉如那初晨的露珠;奶茶,喝一口,那香甜的牛奶中,似乎又有濃茶的甘苦,仿佛那種喜悅中又夾雜著一絲絲的甘苦,難以形容……

  聽著自己心愛的歌曲,手里拿著咖啡,回憶著往事,時常有一種沖動,眼圈會不爭氣地被淚水濕潤了,那滋味似乎夾雜著莫名的懷念、莫名的苦,慢慢的“入侵”你的靈魂,使你感到時光的飛逝……

  當你疲憊的時候,咖啡是你精神的支柱,腦子里閃過一些片段,一些使你變老的'片段。

  當你在咖啡店里的時候,奶茶是你唯一的伴侶,陪伴著那匆匆而過的人們,還有那陌生、熟悉、從未改變的風景。

  當你孤單的時候,你會感到檸檬的味兒占據(jù)了你的空間,傷害了你的傷口,使它隱隱作痛,感覺酸酸的;當你同情一個人的時候,是蒲公英的味,沒錯,是它;當你有了一段新的友情的時候,水蜜桃的味兒在你的鼻子跟前竄來竄去,淘氣得很;一個完美的夢想,使櫻草的味兒前來“拜訪”,多難得呀;桂皮味的驚慌失措,是稀罕的;薰衣草的舒適,是可貴的……

  幸福是氧氣,快樂是氫氣,寂寞似煙花,美麗如星辰……人生就像一條不只去向的路,猜不透,摸不著……

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