【優(yōu)選】小學(xué)生作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
兒時(shí)好友_小學(xué)生作文
夜深了，在這安靜的夜里，我凝視著一張陳舊的照片，這是我和好友兩人的合影。一陣微風(fēng)把我?guī)肓送陼r(shí)代的記憶。
我的好友年齡與我相差一年，她比我大一年。胖嘟嘟的小臉上有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的'眉毛，眉毛下長(zhǎng)著一雙大而黑的眼睛。還有能說(shuō)會(huì)道的嘴巴似乎給她更增加了幾分美麗。
三年級(jí)的時(shí)候，我還很不懂其他事情。而她卻比我懂得更多。這個(gè)時(shí)候我們一下課就會(huì)在一起聊聊天、玩玩游戲、跑跑步。無(wú)牽無(wú)掛的笑容，使我們的友情更深一步。
有一次，我跑步摔跤了。腳流血了，她就說(shuō)：“怎么這么不小心��？給，紙巾。按住它、別讓它流血�！苯舆^(guò)紙巾，我失魂落魄地說(shuō)：“謝謝！”“不用，我們都是好朋友�。 彼⑿Φ卣f(shuō)。鈴鈴鈴……上課了。她微微一笑就離開(kāi)了我的座位。
上課的時(shí)候，我又失魂落魄地望著她。覺(jué)得我自己就是一個(gè)三歲小孩一樣被一個(gè)大姐姐愛(ài)護(hù)。
下課了，她又走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“朋友是要一起分享成功的喜悅，失敗的難過(guò)；和朋友一起笑，一起哭……我和你就是這樣的好朋友！”這時(shí)候，我都呆了。
這個(gè)，就是我最要好的朋友！她叫冼子珊。雖然她現(xiàn)在去了別的國(guó)家，但是她在我心中永遠(yuǎn)都是好朋友。
達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“談到名聲、榮譽(yù)、快樂(lè)、財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土�！北哪棠桃舱f(shuō)過(guò)：“友情是寧神藥，是興奮制；友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲�！笔茄�！朋友，真的比任何東西都要好好珍惜。
小學(xué)生作文 篇2
烏云密布，雷聲轟鳴，伴隨著雨中進(jìn)行曲來(lái)到了學(xué)校。
濕漉漉的我停好車(chē)后，便走進(jìn)班內(nèi)。本以為自己已經(jīng)夠慘了，可看了他們的樣子心中不由多了幾分安慰，個(gè)個(gè)都淋成了落湯雞。
他們互相嘲笑著對(duì)方的樣子，殊不知自己也是那么狼狽不堪。還有一些人站在走廊旁，嘲笑著那些雨中淋雨的人。“轟！”的一聲，雷聲響徹云霄，笑聲戛然而止，一些女生臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚慌。上課鈴聲響了，這個(gè)小插曲也到此結(jié)束。
我試圖認(rèn)真聽(tīng)講，可由于褲子也被淋濕了，所以感覺(jué)凳子上仿佛涂了膠水一樣黏黏的。
待到下課，我剛站起來(lái)，后面的同學(xué)就詫異地問(wèn)：“你屁股上的黃色是什么��？”起初以為他在開(kāi)玩笑，可當(dāng)我扭頭一看，便不知所措了。俗話(huà)說(shuō)得好：好事不出門(mén)，壞事傳千里。很快我便被一群好事之人圍住了，他們猶如觀賞動(dòng)物園中的珍惜動(dòng)物一般好奇地看著我，此時(shí)心里就只有大潘的那句名言：好尷尬��！
真可謂百思不得其解��！經(jīng)過(guò)一番思考，終于找到了令人尷尬之緣由，是那個(gè)凳子脫了皮，染黃了我濕漉漉的`褲子哦！我不禁幽默地感嘆道：這凳子有毒。可不論我如何解釋?zhuān)麄兌挤钦f(shuō)這是金坷垃。本以為這事情一會(huì)兒就結(jié)束了，可他們卻不依不饒，每節(jié)下課都會(huì)將我圍個(gè)水泄不通。那份郁悶與難堪，是你不經(jīng)歷就絕對(duì)不會(huì)明白的�。�
一些人總是喜歡看別人出丑，絲毫不顧及他人感受；只會(huì)一味地嘲笑，卻不懂得尊重的內(nèi)涵。假如有朝一日，他的腚上也出現(xiàn)了那縷黃，那他又該將如何呢？
小學(xué)生作文 篇3
一、修辭：
1.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
二、選材：
1.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
3.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
4. 未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
5.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
6.能夠選擇生活中具有典型意義的.題材，事件的代表性較強(qiáng)。
7.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
8.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
9.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
10.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
三、情感：
1. 語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
2. 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4.心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。 事理：1.反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
5.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
6.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
7.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
8.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
9.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
10.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
11.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
12.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
13.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
四、語(yǔ)句：
1.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
2.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
3.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行為描寫(xiě)用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
五、語(yǔ)句：
1. 語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
2. 語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。 3. 語(yǔ)句嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
4. 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)， 文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。 作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。 2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。 6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者 7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。 9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
六、作文過(guò)程：
1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了…… 2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。 3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。 5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微 24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
七、作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。 6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。 9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
八、總評(píng)：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。 6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。 11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
小學(xué)生作文 篇4
今年暑假，我到外婆家去和表弟玩。外婆那里四周都是綠樹(shù)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。屋旁的池子里盛開(kāi)著美麗的荷花。最讓人高興的是院壩前有一棵高大的'柿子樹(shù)，如今正掛滿(mǎn)了紅通通的柿子，宛如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小紅燈籠。
站在樹(shù)下，望著成熟了的柿子，我和弟弟饞得直流口水。怎樣才能吃到呢？我們圍著柿子樹(shù)動(dòng)起了腦筋。突然，我想到了一個(gè)好辦法，就是用竹竿打柿子。我急忙找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，在弟弟的幫助下，我用力地舉起它。沒(méi)想到竿子非常重，柿子樹(shù)又那么高，舉得我手都軟了，脖子都仰酸了，老是打不著。好不容易撞下一個(gè)，卻落在地上砸了個(gè)粉身碎骨，氣得我臉都紅了。
“怎么辦？怎么辦？”弟弟在一旁直叫嚷，“咦！不如這樣……�！钡艿芘苓M(jìn)屋里，拿來(lái)了一個(gè)鐵鉤，用繩子綁在竹竿的頂端。這下可好了，我舉著竹竿對(duì)準(zhǔn)低處的柿子輕輕一擰，柿子就往下掉。弟弟一個(gè)箭步迎上去，伸出雙手，就穩(wěn)穩(wěn)地接住了。我和弟弟都高興得又叫又跳，“我們打下柿子了！”
小學(xué)生作文 篇5
說(shuō)起騎馬，大家想到的一定是手握韁繩飛馳在草原上的畫(huà)面吧!我開(kāi)始也是這樣想的。所以，今天要好好地去體驗(yàn)一下。踏著夕陽(yáng)余暉，我和爸爸來(lái)到了賽馬場(chǎng)。遠(yuǎn)處的草地上，三五成群的駿馬在藍(lán)天白云下悠閑地吃著青草。近前的馬棚里，幾十匹馬兒甩著蹄，歡嘶聲此起彼伏。
騎馬的人很多，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)游客組成一隊(duì)，由教練帶著從馬棚里出來(lái)，晃晃蕩蕩沿草地越走越遠(yuǎn)，漸漸看不見(jiàn)了。我吵著要騎，教練幫我挑了一匹白色的馬。馬太高，在爸爸的`幫助下我才坐到了馬鞍上，雙手緊緊拽住繩子，心里又緊張又興奮。等我們幾個(gè)都騎穩(wěn)了，教練帶頭，沿著草地向前進(jìn)發(fā)。馬兒慢悠悠地邊走邊甩著尾巴，我在馬背上卻半點(diǎn)不敢動(dòng)。走了一會(huì)后，教練一揚(yáng)馬鞭，馬兒開(kāi)始奔跑起來(lái)，騎在馬背上很顛簸，我整個(gè)身體都在晃動(dòng)，感覺(jué)隨時(shí)都有掉下去的可能。謝天謝地，總算跑回了馬棚，下了馬，我長(zhǎng)長(zhǎng)呼了一口氣感到頭暈眼花。
看來(lái)騎馬不是一件容易的事呀！
小學(xué)生作文 篇6
咖啡，喝上一口，苦苦的，澀澀的，猶如那苦悶的雨滴；可樂(lè)，喝上一口，是甜甜的、涼爽的滋味，很耐人尋味，婉如那初晨的露珠；奶茶，喝一口，那香甜的牛奶中，似乎又有濃茶的甘苦，仿佛那種喜悅中又夾雜著一絲絲的甘苦，難以形容……
聽(tīng)著自己心愛(ài)的歌曲，手里拿著咖啡，回憶著往事，時(shí)常有一種沖動(dòng)，眼圈會(huì)不爭(zhēng)氣地被淚水濕潤(rùn)了，那滋味似乎夾雜著莫名的懷念、莫名的苦，慢慢的“入侵”你的靈魂，使你感到時(shí)光的飛逝……
當(dāng)你疲憊的時(shí)候，咖啡是你精神的支柱，腦子里閃過(guò)一些片段，一些使你變老的'片段。
當(dāng)你在咖啡店里的時(shí)候，奶茶是你唯一的伴侶，陪伴著那匆匆而過(guò)的人們，還有那陌生、熟悉、從未改變的風(fēng)景。
當(dāng)你孤單的時(shí)候，你會(huì)感到檸檬的味兒占據(jù)了你的空間，傷害了你的傷口，使它隱隱作痛，感覺(jué)酸酸的；當(dāng)你同情一個(gè)人的時(shí)候，是蒲公英的味，沒(méi)錯(cuò)，是它；當(dāng)你有了一段新的友情的時(shí)候，水蜜桃的味兒在你的鼻子跟前竄來(lái)竄去，淘氣得很；一個(gè)完美的夢(mèng)想，使櫻草的味兒前來(lái)“拜訪(fǎng)”，多難得呀；桂皮味的驚慌失措，是稀罕的；薰衣草的舒適，是可貴的……
幸福是氧氣，快樂(lè)是氫氣，寂寞似煙花，美麗如星辰……人生就像一條不只去向的路，猜不透，摸不著……
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