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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-11-20 14:09:57 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文優(yōu)選(5篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文5篇,希望對大家有所幫助。

描寫的小學(xué)生作文優(yōu)選(5篇)

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  遠(yuǎn)眺,那棵樹很美,樹像一朵綠色的云,從遠(yuǎn)處慢慢升起,有一叢叢的黃花映入我眼簾。

  仔細(xì)一看,葉子橢圓的、綠綠的.花像一個(gè)個(gè)嬌嫩的小公主,躲在葉子士兵的后面,士兵們個(gè)個(gè)拿著“長矛”和“槍”威武得很。

  花香像大海,而我是一葉小舟,在花香的海洋里飄來飄去.花香像一只巨大的手把我往花香的天堂里拉.人們走過時(shí)總?cè)滩蛔∩钗豢跉,那沁人心脾?香味直往鼻子里鉆,怎能不讓人心曠神怡呢?再吸一口氣,連煩惱都拋到九霄云外去了。

  風(fēng)雨中的桂花又是另一番景象,風(fēng)輕輕地吹著,雨淅淅瀝瀝地下著,小公主們一起跳舞、搖擺。她們慢慢地飄下來,落在馬路上,繁星點(diǎn)點(diǎn),好看極了!誰也別去—-那是一幅畫,誰也別碰風(fēng)和雨的杰作。

  我知道桂花的作用可多了:可以泡茶、做湯圓,還可以做桂花糕......

  桂花一開,十里飄香,真是名不虛傳啊!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  秋天到了,校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

  六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無知,在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長。

  我原以為,六年是一個(gè)多么漫長的數(shù)字;六年是一段多么長的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝,往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

  時(shí)光茬苒,我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動會上接力賽時(shí)整齊的口號;春游時(shí)無邪的笑容……

  我們的'相遇是巧合,還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳,沙沙.-----沙沙地作響,掉了許多葉子。幾個(gè)月后,我們是否也像這梧桐樹葉似的,由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了,又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中,令我思索良久……答案,是什么呢?無從知曉,就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!

  六年,在人生中只是一個(gè)不起的過往,但因有老師、同學(xué)的陪伴,它將變成絢爛的篇章。

  如果可以,我真希望時(shí)光倒流,還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

  僅此,致最初的我們。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  20xx年9月28日,今天秋高氣爽,萬里無云,我們中心小學(xué)組織秋游。

  早晨,同學(xué)們坐在大巴車上,迎著朝陽,穿過繁華的街道,來到了鄉(xiāng)村的農(nóng)家院,郊外的空氣格外清新,一望無際,美麗極了。

  我們下了車,立即被園里的景色迷住了。我們一邊走一邊看,不一會兒,來了個(gè)農(nóng)民伯伯介紹園里有果樹、有蔬菜地、有花房、還有葡萄園等。

  我們首先來到很大的葡萄園里,一眼望不到邊,葡萄園里一串串葡萄層層疊疊,像珍珠,像瑪瑙,晶瑩透亮,圓潤可愛。在架上,有紅色的、黃色的、紫色的、一串串、一顆顆垂掛著,探著頭在濃密的枝葉中,粒粒晶瑩。

  接著我們來到菜園里拔大蔥,同學(xué)戴上手套準(zhǔn)備拔大蔥,那蔥味太濃了,弄的我直捂鼻子,同學(xué)們有的.彎腰,有的跟在老師的后面使勁的拔大蔥,歡聲笑語不一會兒拔了一大包。

  這次秋游我的收獲很大,我們高高興興的結(jié)束這次秋游活動。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  打蒼蠅,已是我義不容辭的義務(wù)了!唉,因?yàn)槲乙粫r(shí)疏忽,開了窗戶忘了關(guān),放進(jìn)了三只蒼蠅,媽媽便命令我立即消滅它們,以“戴罪立功”。

  無奈,我拿著蒼蠅拍在屋內(nèi)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,尋找目標(biāo)。突然,一個(gè)黑影以迅雷不及掩耳之勢在我眼前飛了過去。目標(biāo)出現(xiàn)啦!我急忙追著它滿屋亂跑。終于,小家伙停在了臥室的雙層玻璃之間。哈哈,我把窗戶一關(guān),它就成了甕中之鱉,再也出不去了。于是,我接著找另外兩只蒼蠅。找了一圈,還是在這個(gè)臥室,我又發(fā)現(xiàn)了第二只蒼蠅。它在窗戶前徘徊飛旋,好像是來尋找伙伴的。我急忙將窗戶打開,它也飛進(jìn)去了,我現(xiàn)在已經(jīng)輕松抓住兩只啦,太棒了!

  哈!守株待兔真是好,說不定第三只也飛進(jìn)去了呢!

  于是,我就在窗前耐心等待。

  可第三只怎么也不來,我有點(diǎn)不耐煩了,回頭看看那兩只“俘虜”。咦,怎么少了一只?我便打開窗戶去看,這下可完了,我上當(dāng)了!這只狡猾的蒼蠅居然藏在鋁合金窗框上,我剛把窗戶打開,它就“嘈”的.一下飛了出去。我急忙又把窗戶關(guān)上,心想:沒事,至少還有一只嘛!可是我沒把窗戶關(guān)嚴(yán)實(shí),最后一只蒼蠅也從窗縫逃走了。

  蒼蠅一只沒捉到,但我卻“捉”到了一個(gè)道理:貪欲不僅難以讓我得到更多,甚至連原本的也失去了。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  “叮叮!毕抡n了,教室里的一些性急的同學(xué)有的一邊哼著歌:“下課的鈴聲送來十分鐘,來吧,來吧大家來輕松!币贿呌淇斓刈叱鼋淌冶枷虿賵觯宰勇耐瑢W(xué)則一邊和其它同學(xué)聊天,一邊悠閑地朝操場走去。

  頓時(shí),原來空無一人的操場熱鬧了起來,瞧!西邊的同學(xué)正在跳大繩呢,只聽大繩“啪啪”打在地上,同學(xué)們也個(gè)個(gè)象只敏捷的小猴,“嘣嘣”跳過大繩。哇!操場中央有同學(xué)在踢足球呢!只見足球“呯”一聲打在門柱,旁邊圍觀的同學(xué)們垂頭喪氣,懊惱地在那兒“唉呀唉呀”嘆氣,而防守的`那一方卻相反,在那兒哈哈笑著,同時(shí)也慶幸球沒有進(jìn)門。進(jìn)攻的那一隊(duì)不甘心,重新開始一局,只見前鋒快速地帶球過人,“嗖”一聲踢進(jìn)了球門,進(jìn)球的那一隊(duì)歡快地喊著,叫著,簡直翻了天,不過操場上最熱鬧也是最好笑的要數(shù)爬桿了。只見兩位同學(xué)不分上下地爬著,其中一位不知怎么回事,爬到中間,又“吱溜”一下滑了下來,而另一位爬桿的同學(xué),笑的兩手放開桿子,結(jié)果“轟”一下摔了個(gè)屁股蹲,疼得他“啊啊”大叫。

  突然,上課鈴“嘟嘟嘟”的響了起來,教學(xué)樓的走廊上傳出同學(xué)們“轟隆隆”的腳步聲,一個(gè)熱鬧的、洋溢著同學(xué)們快樂激情的、充滿了同學(xué)們開心叫喊的課間十分鐘過完了

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