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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-11-19 10:37:18 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生作文實(shí)用(4篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小學(xué)生作文實(shí)用(4篇)

小學(xué)生作文 篇1

  今天我又去學(xué)游泳。

  我們還是先在岸上練了一會(huì)收、翻、蹬、夾的動(dòng)作,然后就下水了,這次我終于可以下水了,是老師把我抱到水里的,但是我游不動(dòng)。

  老師用一根棍子抵著我的浮板把我往前帶,到了泳池的邊上時(shí),老師又把我拽到岸上。

  過(guò)了好一會(huì),不知怎么回事,老師的棍子里噴出了水,把我身體淋的濕漉漉的,當(dāng)時(shí)我的游泳鏡都花了。做了一會(huì)蹬腿動(dòng)作后,又噴了我一次,說(shuō)是讓我們清醒清醒。

  老師拍了我一下說(shuō):“下水。”表示讓我再下一次水。第二次,我自己游了一半多,然后又是老師拖著我過(guò)去。

  之后老師把我們幾個(gè)不會(huì)游的人的腳搭在游泳池的`隔離帶上,過(guò)了一會(huì)又讓我們下來(lái),把我們拉到岸上。

  老師讓大的小孩一直在水里游,又把我們個(gè)子小的小孩帶到兒童區(qū),在那里我跪著頭都能露出水面。老師讓我們身體浮在水面上,腳著地,下巴挨著水面,然后往前游,盡量超過(guò)別人。我覺得很好玩。

  玩了很久,老師又讓我們?cè)诎渡蠈W(xué)習(xí)閉氣,戴上游泳鏡,我剛把頭伸進(jìn)水里,就覺得有水跑到我鼻孔里來(lái)了,我就趕緊把頭抬了起來(lái)。我實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候,就在外邊深吸一口氣,到水里邊后又慢慢吐氣。有一次,我喝進(jìn)了一口水,我趕緊吐了出來(lái)。

  我覺得游泳的時(shí)候還是很簡(jiǎn)單的,但就是游不動(dòng)。我心想,為什么別人能游得動(dòng),我就游不動(dòng)?

小學(xué)生作文 篇2

  貝貝是一只十分好吃懶做的小豬。每次放學(xué)回家,它就像離弦的箭一樣溜進(jìn)廚房去找吃的。

  這天,貝貝一回到家,來(lái)不及放下書包就摸摸自己的肚子說(shuō):“哦!我餓了,該去找吃的了!闭f(shuō)完,三步并作兩步地跑進(jìn)廚房。貝貝使出像雷達(dá)一樣的眼睛,仔細(xì)地搜尋食物,又用靈敏的鼻子?xùn)|嗅嗅,西聞聞。忽然,它在餐桌上發(fā)現(xiàn)了一塊香噴噴的奶酪,便說(shuō):“哦,這一定是媽媽為我精心準(zhǔn)備的!闭f(shuō)著,就“吧唧吧唧”的嚼了起來(lái)。吃完奶酪的貝貝伸出舌頭舔了舔小手指,意猶未盡地說(shuō):“哦!還沒(méi)有吃飽!庇谑,貝貝便打開冰箱,東找找,西尋尋。不一會(huì)兒,它發(fā)現(xiàn)了兩根甜滋滋的冰棍,津津有味地吃了起來(lái)。吃冰棍時(shí),貝貝又東尋西找,在一個(gè)蓋子下找到了半個(gè)又大又紅的.西瓜,貝貝就扔下手中的冰棍,然后迫不及待地吃起了西瓜,邊吃邊說(shuō):“!這西瓜真甜!”吃完西瓜的貝貝準(zhǔn)備去寫作業(yè)了,誰(shuí)知,它剛走兩步,就一屁股坐到了地上,貝貝摸摸它圓鼓鼓的大肚子,有氣無(wú)力地說(shuō):“唉!吃得太飽,走不動(dòng)了,該怎么辦呢?”

小學(xué)生作文 篇3

  暑假的一天,烈日當(dāng)空,我和爸爸媽媽去北京海洋館游玩。

  一走進(jìn)海洋館,我就像穿著潛水服在海洋里走,剛走了一會(huì)兒就聽到一位工作人員用喇叭在說(shuō):“要看海豚表演的游客請(qǐng)往里走!庇谑,我和爸爸媽媽匆匆忙忙看了一下其他的海魚,就去看海豚表演了。

  走進(jìn)表演場(chǎng),哇,這里真是人山人海。講解員首先告訴我們?cè)撛趺幢Wo(hù)環(huán)境,還給我們介紹了海水被污染的害處。過(guò)了一會(huì)兒表演開始了,九個(gè)可愛的小海豚排著整齊的隊(duì)伍上場(chǎng)了。主持人先邀請(qǐng)了兩名觀眾跟兩只小海豚進(jìn)行鉆呼啦圈大PK,結(jié)果那兩名觀眾輸了。一位身穿潛水服的女子跳下水,只見她站在一只海豚的背上像火箭一樣快速地前進(jìn)。不一會(huì)兒兩只海豚用嘴頂著潛水員的兩只腳,把她送上岸。接著海豚跳躍著用嘴頂著掛在上空的氣球,這時(shí)全場(chǎng)響起了持久熱烈的掌聲和歡呼聲。這些家伙真聰明,表演完一個(gè)節(jié)目就要找訓(xùn)練員獎(jiǎng)勵(lì)它的食物。接下來(lái)該海獅表演了,海獅走起路來(lái)大搖大擺的,就像一位大將軍,海獅表演的是海獅之吻,主持人又邀請(qǐng)了一位姑娘上來(lái),這只海獅真是一見鐘情,吻著這位姑娘好長(zhǎng)時(shí)間才松開。

  看完了表演,我們又參觀了中華鱘、水母館。直到夕陽(yáng)西下,我們才依依不舍地離開海洋館。

  在回去的.路上,我默默地想:我們應(yīng)攜起手來(lái)保護(hù)大自然,讓海水變得更藍(lán),讓這些可愛的動(dòng)物有著美好的生活環(huán)境。

  簡(jiǎn)評(píng):習(xí)作條理清晰,描寫具體生動(dòng),尤其是海豚、海獅的表演刻畫入微。結(jié)尾還呼吁大家保護(hù)大自然,真是難能可貴。

小學(xué)生作文 篇4

  人們都說(shuō)世上只有媽媽好,但在我的心中爸爸和媽媽是畫等號(hào)的,我的爸爸一樣是最好的爸爸。這次期中考試我考的很不理想,只得了94分。我哭著拿著試卷回到家,當(dāng)我低著頭把試卷遞給爸爸的.時(shí)候,心里就像敲小鼓兒一樣怦怦直跳,沒(méi)想到爸爸既沒(méi)打我也沒(méi)批評(píng)我,而是耐心的幫我分析分?jǐn)?shù)低的原因。通過(guò)爸爸的認(rèn)真分析我找出了以往學(xué)習(xí)中的很多不足,對(duì)今后的學(xué)習(xí)又充滿了信心。還有一次,那是一個(gè)星期四的晚上,按我的生活習(xí)慣八點(diǎn)就睡覺了,可那一天我一直到十點(diǎn)多了還是沒(méi)有睡著,我急得哭了,今天睡不好明天可怎么上課呀!正在一旁玩電腦的爸爸看到了,他急忙放下手中的鼠標(biāo),關(guān)上了電腦,爬上床一邊安慰我一邊給我講故事,慢慢的在爸爸溫暖的懷里我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。爸爸的愛是無(wú)私的,又是偉大的。我永遠(yuǎn)愛您,我的爸爸!

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