實(shí)用的小學(xué)生的作文精華[4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文 篇1

　　俗話說(shuō)，桂林山水甲天下。那桂林的山啊層巒聳翠，那桂林的水啊清澈見底。漓江的水是最美的`，當(dāng)然也是最美妙的漂流之地！那個(gè)漂流，是令我印象最深刻的一次漂流！

　　那一天，我剛登上船的時(shí)候，我就問(wèn)爸爸：“這次漂流有什么好玩的�。】雌饋�(lái)一點(diǎn)也不好玩嘛！”當(dāng)然，我想錯(cuò)了。

　　到漂流中間有一段水流里站的都是人。結(jié)果，我仔細(xì)一看：他們都在抓魚呢！那一片水很淺，很適合抓魚。只要把石頭翻起來(lái)，一般都會(huì)有螺絲或小魚，可好玩啦！我脫下鞋子，站到水里，站穩(wěn)，開始淌水抓魚，打水仗。我翻開一塊石頭，輕輕一抖，我的手心里就多了一條魚！我再次翻開一塊石頭，可惜，這次，石頭上沒有魚。我一直抓啊抓，抓啊抓……我的手中還拿著一個(gè)瓶子，瓶子里裝的都是魚！一條、兩條、三條……啊！有十三條魚！我不禁在心里暗暗夸自己：我真棒！在那里，我還打了水仗。那是一件多么痛快的事啊！直到最后，我的全身都濕透了。哈哈哈！

　　漓江漂流真好玩�。∥矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記這段“漂流——抓魚”之旅的！

小學(xué)生的作文 篇2

　　說(shuō)起“老黃”，你們可能不知道是誰(shuí)，“老黃”就是我們的語(yǔ)文老師，這么稱呼他，不是因?yàn)槲覜]禮貌，而是因?yàn)檫@個(gè)稱呼太適合他了。為什么說(shuō)適合他呢？那就給你們說(shuō)說(shuō)我第一眼看到“老黃”的感覺吧�！袄宵S”的頭發(fā)有些花白，一雙炯炯有神的'眼睛戴上了一對(duì)陳舊的近視眼鏡，滿臉的皺紋像盛開的菊花，那張老臉仿佛歷經(jīng)了中國(guó)五千年的滄桑。

　　“老黃”這人很有趣，他在課堂上經(jīng)常給我們講笑話，當(dāng)我們哈哈大笑時(shí)，他卻總是凝視著天花板，仿佛什么事也沒發(fā)生過(guò)。

　　“老黃”不僅有趣，更有才。你們可能見到過(guò)牛的老師，但像“老黃”一樣牛的老師你們肯定沒見過(guò)。試問(wèn)一下，有哪個(gè)語(yǔ)文老師發(fā)明過(guò)每周一次課堂閱讀大比拼？有哪位語(yǔ)文老師去認(rèn)真效仿中央電視臺(tái)創(chuàng)辦的漢字聽寫大會(huì)？每學(xué)期組織兩次查字典比賽，搞課內(nèi)外古詩(shī)文大背寫，搞古文背誦大比拼……一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)用照片記錄學(xué)生們的累累碩果，照片上P出高手、英雄、冠軍等等字眼，非常漂亮，分外耀眼，特別自豪。制成視頻放進(jìn)空間，放到網(wǎng)上，我們時(shí)不時(shí)打開電腦欣賞一番，美滋滋的。此時(shí)此刻，我想弱弱的問(wèn)一句：“老黃，您這么厲害，您爸媽知道嗎？

　　除此之外，“老黃”還有恒心�，F(xiàn)在是冬天了，每天清晨都零下幾度了，而“老黃”每個(gè)星期四的早晨，他都要去班上檢查我們的課外閱讀，雷打不動(dòng)。每當(dāng)我們進(jìn)教室時(shí)，都能看見“老黃”在教室里等候著我們，仿佛哨兵一般。這樣的舉動(dòng)，從年過(guò)五旬的“老黃”身上看到，分外感人。

　　說(shuō)實(shí)話，我慶幸有一位這樣的好老師，“老黃”，我給您點(diǎn)個(gè)贊唄。

小學(xué)生的作文 篇3

　　放暑假了，一切都放松了�？捎袝r(shí)會(huì)因?yàn)樘�興奮而睡不著覺。怎么辦？嘻嘻，我有“妙招”。

　　我喜歡看科幻片，尤其是那種有超能力或是能變身的。晚上睡不著覺的時(shí)候，我就會(huì)想電影里的情節(jié)。昨天晚上，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我能不能自己改編電影，這樣不是更好玩？

　　說(shuō)干就干，我找準(zhǔn)了第一個(gè)目標(biāo)元素俠：從前有五個(gè)元素俠，他們合力封住了宇宙吞噬者瑞歐，他們也因?yàn)槟芰肯�耗太大而消失。他們知道，封印只能維持50年，所以，他們就把自己的能量轉(zhuǎn)移到其他人身上，讓他們?cè)俅畏庥∪饸W，瑞歐才能徹底的消失。

　　我是一個(gè)很普通的少年，但體內(nèi)有水元素的'能量，只是還沒有發(fā)現(xiàn)而已。在一次洪水災(zāi)難中，我迸發(fā)出了水元素的力量，吸走了洪水，救了很多人。之后，體內(nèi)的能量告訴我了所有的事情。于是，我用“能量共鳴”找出了另一個(gè)伙伴，并幫她激活了能量……想著想著，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天起床后，我就向媽媽說(shuō)我編的電影。媽媽聽完之后，說(shuō)：“你想象力不錯(cuò)，但是要能把它寫下來(lái)就更好了！”我極不情愿地嘆了口氣，說(shuō)：“好吧�！�

小學(xué)生的作文 篇4

　　家，就像無(wú)敵鐵金剛，每天勇猛的幫我遮陽(yáng)避雨，讓我們不怕烈日曝曬和大雨的侵襲。因有著爸爸、媽媽對(duì)我的愛，和弟弟、妹妹的陪伴，讓我可以安心舒適的住在這里，也讓我更依賴著它。

　　家，就像我們的靈魂視窗，來(lái)到窗口，就可以看到五彩繽紛的世界。打開窗戶，可以聽到小鳥雀躍的歌聲，可以吹到?jīng)鏊�的微風(fēng)，讓人心里好舒服、好愉快。我的家中有許多成員，爸爸、媽媽、我和妹妹，爸爸每天保護(hù)著全家;媽媽每天做出令我們垂涎三尺的'美食，讓全家吃得開開心心;妹妹每天陪著我玩游戲，讓我有無(wú)限的歡樂;而我，我要做爸媽的好孩子，不讓他們有負(fù)擔(dān)。我會(huì)陪著他們，讓他們天天洋溢在幸福中。

　　前幾天，天氣非常寒冷，媽媽從培訓(xùn)班接我回家。一回到家，媽媽要我去洗澡，當(dāng)我正享受熱水沖在身上的舒服感時(shí)，媽媽就開始煮飯了;一洗完澡，屋里傳來(lái)陣陣火鍋香，整個(gè)房子都熱呼呼的;吃火鍋時(shí)，熱呼呼又甜美的湯頭非常好喝，喝完后，汗流浹背，雖然流了滿身大汗，但我的心卻是溫暖無(wú)比，一點(diǎn)都不會(huì)不舒服。

　　家，無(wú)時(shí)無(wú)刻保護(hù)我們，讓全家過(guò)得平平安安，讓我們更有安全和有所依靠的感覺;家，是我們的避風(fēng)港，他給我的溫暖，是無(wú)法用金錢買的，也是無(wú)法用別的東西取代的。

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