小學(xué)生的作文(必備3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
星期天早上，我和媽媽去四海公園買(mǎi)烏龜。在四海公園海洋館，我見(jiàn)到了各種各樣的烏龜，我一眼就相中了一只珍珠龜，把它買(mǎi)回了家。
一進(jìn)家門(mén)，我把小烏龜放進(jìn)了一個(gè)盆子里，又在盆子里放上了一些鵝卵石和一些食物。我仔細(xì)地觀察者小烏龜，小烏龜背著一個(gè)有花紋的'殼。也許是到了一個(gè)新家的緣故吧，小烏龜還不太適應(yīng)，它趴在盆底一動(dòng)不動(dòng)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，小烏龜也許是餓了，它伸出頭來(lái)，朝著盆里的食物咬了一口，也許是它嘗到了食物的美味，不一會(huì)兒就把盆里的食物吃完了。
小烏龜真可愛(ài)，我會(huì)天天關(guān)心它。
小學(xué)生的作文 篇2
國(guó)慶節(jié)假日里，我閱讀了《銘記歷史 圓夢(mèng)中華》這本書(shū)，我的心情像大海樣波濤起伏。我采訪了爺爺、爸爸、媽媽，走進(jìn)了家四代人的故事：
太公的故事
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我的祖輩太公家人曾過(guò)著安寧的日子。有年，不少日本兵擎著日本旗，扛著槍支，來(lái)到村子里。太公家人躲進(jìn)了深山老林，在偏僻的大山里住著，幾乎與世隔絕，以躲開(kāi)日本人的殘殺。日本人的入侵使我的祖輩流離失所，無(wú)家可歸。全家人都企盼著和平，企盼著安寧�！奥浜�，中國(guó)遭受挨打；動(dòng)亂，百姓遭受苦難。”這千古不變的道理，深深地印在我的心底。
爺爺?shù)墓适?/p>
聽(tīng)爺爺說(shuō)，1974年，越南侵占我國(guó)領(lǐng)土，邊境遭到了嚴(yán)重的威脅。爺爺是名解放軍，保家衛(wèi)國(guó)就是他的使命。爺爺和戰(zhàn)友們各自給家人寫(xiě)了封信，就勇敢地奔赴前線。次次戰(zhàn)斗打得非常慘烈，不知有多少解放軍犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上……這反擊戰(zhàn)的勝利，換來(lái)了中越邊境幾十年的穩(wěn)定。我深深地感受到，我們中國(guó)人只有堅(jiān)決團(tuán)結(jié)致對(duì)外，周邊的國(guó)家才不會(huì)侵略我們的祖國(guó)。
爸爸的故事
聽(tīng)爸爸說(shuō)，1999年5月8日，中國(guó)駐南斯拉夫大使館被以美國(guó)為首的北約“誤炸”。正在西南交通大學(xué)讀書(shū)的爸爸和許多校友在5月9日晚上11點(diǎn)不約而同地來(lái)到操場(chǎng)集合。他們步行了兩個(gè)多小時(shí)，來(lái)到了成都美國(guó)駐華領(lǐng)事館前舉行了抗議游行活動(dòng)。大家手握拳頭，喊著同樣的`口號(hào)：“打倒美帝！強(qiáng)我中華！”他們的舉動(dòng)雖然改變不了屈辱的事實(shí)，但中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)之情在涌動(dòng)：我們的祖國(guó)的尊嚴(yán)不得侮辱！
我的故事
在我的電子相冊(cè)中，張照片特別引人注目：輛汽車(chē)上貼著“打倒日本，踏平東京！”我站在汽車(chē)前，舉著國(guó)旗，高呼著口號(hào)。我5歲那年就聽(tīng)說(shuō)了許多中日的故事。隨著年歲的逐增，我小小的心靈里種下了對(duì)日本的憎惡之情。今年，我堅(jiān)決反對(duì)我們家買(mǎi)日本車(chē)。我不容置疑地說(shuō)：“買(mǎi)日本車(chē)，就是送日本原子彈。我們要堅(jiān)決抵制日貨！”我想，抵制日貨也是種愛(ài)國(guó)的行為。
這些故事雖然離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但我的記憶卻越來(lái)越清晰。我也將像爺爺、爸爸、媽媽樣把家人的故事代代相傳，銘記住中國(guó)這段滄桑的歷史。
小學(xué)生的作文 篇3
人生的起點(diǎn)是小學(xué)，從這時(shí)起我們開(kāi)始慢慢的體會(huì)著這人生，開(kāi)始有了對(duì)事物的思考和判斷，小學(xué)的校園有著我們太多的回憶，太多的歡笑。
在明媚的春天，她總是將環(huán)境變得美麗動(dòng)人，陣陣的花香在校園中蕩漾開(kāi)來(lái)；在炎熱的夏天，她總輕輕的為我們送去涼風(fēng)，陣陣的輕風(fēng)為我們擦去汗水；在金黃的秋天，落葉紛紛落下，在操場(chǎng)上踮起軟綿綿的葉墊，每當(dāng)體育課時(shí)，這總為我們帶來(lái)歡樂(lè)；在雪白的冬天，校園是最美的`，每當(dāng)下雪，我們便在她的懷抱中盡情的玩耍，到處回蕩著我們純真的歡笑。
每天清晨，我們踏著充滿活力的腳步走進(jìn)了校園，微風(fēng)吹拂著我們的面頰，鍍著金邊的校園對(duì)著我們每一個(gè)孩子露出了慈愛(ài)的微笑。她讓大樹(shù)來(lái)迎接我們，讓鳥(niǎo)兒為我們導(dǎo)路……
我們?nèi)宄扇撼髯缘陌嗉?jí)走去。
“鈴鈴鈴”提示鈴響起來(lái)了，整個(gè)校園中都回蕩起朗朗的讀書(shū)聲，校園媽媽一動(dòng)不動(dòng)，生怕驚吵到我們，靜靜地站在那，成為我們忠實(shí)的聽(tīng)眾，為我們的成長(zhǎng)感到欣喜。
整整一天她都默默地站著，為我們準(zhǔn)時(shí)報(bào)出下課與上課的鈴聲，直到目送著最后一個(gè)人離開(kāi)校園，她才悄悄地吸一口氣，但緊接著她又為我們看守我們放在班中的物品，毫不松懈。
有時(shí)天空會(huì)變變臉，她便為我們遮風(fēng)擋雨，給我們創(chuàng)造了一個(gè)安心學(xué)習(xí)的地方。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我不再任性，我也懂得了愛(ài)。細(xì)細(xì)看著昔日的校園，忽然發(fā)現(xiàn)以前那美麗的校園已變得有些蒼老，到處都有我們的“杰作”。
漸漸地往日的場(chǎng)景又回到腦海中，變成了一首歌，有歡笑，有悲傷，有聚，有散……在心間慢慢流淌。這就是校園之曲，每個(gè)人心底最美的樂(lè)曲。
校園——我們的媽媽，我愛(ài)你！
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