小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
有一天，小兔寶寶和貝貝它們在路上相遇了。小兔寶寶說：我發(fā)現(xiàn)了一個西瓜。真的？貝貝說。它們倆跑到了小兔寶寶說的`地方，貝貝驚呆了，說：好大一個西瓜！于是它們找來一根棒和一根繩子，它們把西瓜綁在棒上，高高興興地抬著。
它們走啊走，來到了小河邊，小兔寶寶望著小河嘆了一口氣說：這可怎么辦啊，我們得有條船過河啊？它們四處張望，也沒有船的影子。這時貝貝一拍腦門說道：我有辦法了！
貝貝找來一把刀和兩把勺子，只見貝貝熟練地打開大西瓜，它把西瓜分成兩半，一半給了寶寶，然后拿起勺子就開始津津有味地吃起來，寶寶也大口大口地吃起來。西瓜真大，它們又叫來了小伙伴一起分享。不一會兒，就把西瓜肉吃得干干凈凈。接著寶寶和貝貝乘上了它們的西瓜船。它們坐在小船上有說有笑地向河對岸劃去。
小學(xué)生作文 篇2
我打乒乓球的地方又有趣又好玩。
有人撿球的時候，背像一座一座彎的小橋呢。球滿地走，有人打的時候，胳膊像柳枝一樣。過一會兒教練說：“該誰了？”
有人一下子跳了過來，教練生氣的對那個人說：“該你了，你怎么不打，想吃這一球盡管不打�！闭f完，并打了那個人頭上，“呯”，打了一個準(zhǔn)球（打在頭上）。之后，又打了幾球。
我們說：“又打住了�！蔽覀冇械恼f話，有的.打球，有的玩球和對攻，還有的撿球。我們各有分工。
打乒乓球的地方真好，有紅地毯，棕色的墻。
小學(xué)生作文 篇3
陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)去瑯琊山春游。
大家早就盼著這一天了。大巴上，同學(xué)們有說有笑，車到站大家像剛出籠的鳥兒，好不快活！山門口，大家整好隊向前奔跑，一同唱著：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量......”不知不覺就到了醉翁亭，看到了醉翁亭不禁讓我們想起了南宋歐陽修的《醉翁亭記》，“環(huán)滁皆山也，其西南諸峰...”正沉浸在詩中，忽聽李老師號召大家說：“讓我們一鼓做氣跑到瑯琊寺�！边@樣我們就更有動力了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱負(fù)г谝黄鸷爸?，2，1”的口號。走了大約20分鐘，終于到了瑯琊寺！這時同學(xué)們已經(jīng)筋疲力竭，坐在地上，拿出了各自帶的食物吃了起來。大家吃著冰激凌，洗著涼水臉“就這個feel倍爽”。我們的.目標(biāo)是南天門，在爬的過程中要付出汗水，皇天不負(fù)有心人我們終于登上了頂峰。當(dāng)我們看到了整個滁州盡在眼前，所有的疲憊都忘記了。
時間過的真快，不知不覺集合的時間到了�；厝サ耐局校诖蟛萜骸耙荒暌欢人畼尨髴�(zhàn)”又來了，大家你追我趕，打的好不痛快......同學(xué)們排著隊伍戀戀不舍地離開了瑯琊山。在回來的路上，大家仍興奮不已，感慨地說：“這次春游玩得可真痛快呀!"
小學(xué)生作文 篇4
這事發(fā)生在我上三年級的時候。那天是周末，媽媽帶著我到服裝城買衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就看見前面的店鋪門口黑壓壓的圍了一大群人。發(fā)生了什么稀奇事？我連忙拉著媽媽跑過去。嗬，真是里三層外三層呀！我像個泥鰍，左拱拱，右鉆鉆，也找不出縫兒擠進去�？次疫@副猴急的樣兒，媽媽干脆把我抱起來看。啊，這下我終于看清楚了：一個小伙子和一個中年人正在吵架呢！那小伙子大概是買主，中年人大概是老板。小伙子指著老板的鼻子破口大罵，臟話像連珠炮似的從他嘴里射出來。老板呢，滿臉漲得通紅，也毫不示弱，臟話像鞭炮劈劈啪啪地炸開了。他倆越罵越兇。周圍那么多人，竟沒有一個人上前阻止。人群中倒不時迸發(fā)出一陣陣笑聲，好像大家正在欣賞一段精彩的小品表演。“媽媽，他們罵得這么難聽，吵得這么厲害，怎么沒有一個人去勸勸呀？”我十分納悶地問。“走吧，走吧！不關(guān)我們的事�！闭f完，媽媽拽著我走開了。
“不關(guān)我們的事”——那么多看熱鬧的人，大概都是這么想的.吧，所以才沒有一個人上去勸勸他倆；所以，那兩個人的嘴仗才越打越激烈�？墒侨绻蠹叶颊境鰜恚銊駜删�，我勸兩句，那么，這場嘴仗也許就打不起來了。擁有一個文明、美好的社會，這不是大家的共同心愿嗎?怎么能說“不關(guān)我們的事”呢？
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