小學(xué)生的作文6篇（熱）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
在小升初的記憶中，在無數(shù)珍珠般美好留念中，最讓我念念不忘的，是在海邊“沖浪”、“捕魚”的日子。
初次與海邊見面，是通過同學(xué)引薦，來參加學(xué)習(xí)的。我上了一節(jié)《將軍飲馬》的公開課，上課的老師是克楠老師。饒有趣味的聽電腦中富有磁性的教學(xué)聲，克楠老師逗趣的言談，詼諧的講解，積極活躍的課堂氣氛，一下讓我著了迷。老師待我們?nèi)缤笥眩佌伣陶d，孜孜不倦。課堂休息十分鐘時，老師帶領(lǐng)我們做眼保健操、望望遠(yuǎn)處來緩解眼睛勞累。常常聽聽音樂，放松神經(jīng)。我就這樣與海邊開始了一段美好的時光。
克楠老師擔(dān)心我們沒完全理解上課內(nèi)容，下課便與有疑問的'同學(xué)單獨交流，一一解答。或者怕有的同學(xué)忘記上課，每次都把上課內(nèi)容錄制好，將錄像發(fā)到我們學(xué)習(xí)的QQ群，供我們溫習(xí)上課內(nèi)容，真可謂無微不至，用心良苦！
下課時間遇上攔路虎，不管是課內(nèi)知識還是課外知識，不要慌，有老師來幫忙�？碎蠋煏托牡囊龑�(dǎo)你，與你一起思考，一起探討。只要你不困，想學(xué)到多晚都沒問題，老師好像總是那么不厭其煩，且精力充沛。在生活中遇到苦惱或憂愁，老師則是你最好的傾聽者，你盡可以大膽傾訴，老師自然會為你解難、分憂。
別看老師本領(lǐng)不小，但是他們同時也只是些“大孩子”，還有著那沒有泯滅的童心。課余時間，老師也會抽空與我偶爾玩鏈接游戲《一起猜猜看》，比拼智力�？碎蠋熒跏菂柡Γ瑳]幾個回合我便甘拜下風(fēng)，自愧不如�？碎蠋焻s十分謙虛，說是因為克楠老師和出題人處在相同年齡段所以就占優(yōu)勢。通過這些游戲，我對知識又有了新的積累，還了解了很多社會常識。真是玩中學(xué)，學(xué)中玩呀！
在小升初的過程中，我要感謝具有“世界題庫”之稱的劉楊老師、幽默火爆的曹克楠老師、親和力十足的吳曉寧老師、細(xì)致入微、深入淺出的張竟前老師和楊潤和老師、還要感謝陪我在海邊“沖浪”、“捕魚”的所有“大孩子”們。我現(xiàn)更期待著在麓山國際的學(xué)習(xí)生涯中有他們的陪伴。
小學(xué)生的作文 篇2
媽媽每天都忙上忙下，還要照顧我的生活起居十分辛苦，我總想為媽媽分擔(dān)點兒什么!看著廚房，我不禁產(chǎn)生一個念頭為媽媽做飯。
說做就做，做蛋炒飯吧!先倒入鍋中一些油加熱了，再將雞蛋打開放入鍋里，只見一團藍色火苗舔著鍋底，鍋內(nèi)的雞蛋啪啪的發(fā)出響聲，再切一些黃瓜和火腿腸，我拿起菜刀便想到了電視中的廚師把食物扔到空中，再拿起菜刀劃幾下，不一會菜就落入盤中。動作十分敏捷，如果我也可以那該多好啊!
我切好后，一起放入了鍋內(nèi)，再把火候往大調(diào)調(diào)就好了。接著，我將一些大米放入電飯鍋，蒸好后，再把米飯倒入鍋內(nèi)和雞蛋、黃瓜、火腿一起炒，可鏟子好像不聽我的'使喚和我作對，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是又靜下心來慢慢炒。不一會，做好了，我把飯端給媽媽，媽媽十分驚奇，也特別開心，媽媽拿起筷子，品嘗了一口，對我說：“有點咸了，可已經(jīng)很不錯了!”
我這才想起鹽方的太多了，我太馬虎了，我以后一定要改掉這個毛病。多為媽媽做飯。
做飯帶給我許多樂趣，做飯真開心。
小學(xué)生的作文 篇3
以前我最喜歡上美術(shù)課,課堂上不但可以自由發(fā)揮想像力,而且還可以畫自己最擅長的畫,我恨不得每天都可以上美術(shù)課,這樣每天都可以畫畫。
到了五年級，我覺得畫畫變難了，而且還是一次比一次難，因此，我漸漸地不喜歡上美術(shù)課了。
最難畫的一節(jié)課就是畫平角透視的那節(jié)課，在課堂上我看著美術(shù)老師怎樣畫，并照著美術(shù)老師的方法畫，可是我畫出來的平角透視圖很難看，于是我開始畫一筆，擦一下；畫一筆，擦一下；這可不是我吹牛，而是它真的`非常地難畫。
它難在哪里呢？告訴你們吧，因為畫畫不是吹牛的，五年級的水平可是相當(dāng)高的，畫的畫一定要非常逼真，所以就要非常認(rèn)真地看老師畫，然后摸仿老師的方法來畫。
這一節(jié)美術(shù)課真是非常難忘，好比登山一樣難。
小學(xué)生的作文 篇4
“呼——”一陣夾雜著鵝毛大雪的風(fēng)吹過，小企鵝冰兒可受不了。她鉆進爸爸的懷里，啊，真暖和！
冰兒突然問道：“爸爸，媽媽干什么去了？”
爸爸對冰兒說：“我的.乖女兒，媽媽去給我們找吃的了，過一段時間就能見到媽媽了。”
小學(xué)生的作文 篇5
“你是我的小呀小蘋果------”正當(dāng)我興高采烈的唱著《小蘋果》這首歌曲時，一看手表，叫到：“哎呀，快二點半了，上課要遲到了�！�
這時，一輛公交車駛進車站，我以最快的速度向車站奔去。終于在最后趕上了車。這時，我前面的一位老人沒投錢。司機見了，厲聲對老人喝道：“你這個老頭子，沒投錢就敢上車，快給我下去。”還硬生生的想把老人拉下車去。
老人一時沒有反應(yīng)過來，呆呆的站在那里，不知所措。司機見到老人還沒有下去，立馬從座位上下來，對老人吼叫“你這個老頭，說了還不聽是嗎？馬上從車上下去，小心我報警�！�
受到了這樣的驚嚇，老人不禁雙手顫抖著，往車下走去�？吹搅诉@里，我非常的'惱怒，惡狠狠的瞪了司機一眼。走到老人的身邊，溫柔的對老人說：“老爺爺，你找個位置坐下來吧！這一元錢，我替你投�！罢f著，我從口袋里掏出一元錢，投進了錢箱中。而那個司機，臉紅的像蘋果一樣�；伊锪锏幕氐阶簧希_車去了。隨后，車啟動。
老人非常的感激我，熱淚盈眶的對我說：“謝謝你，好孩子�！彪m然語句簡短，但老人的誠心足以包涵在里面。我馬上回應(yīng)了一句：“不用謝，老爺爺。”老人給了我一個微笑，我的心里很開心。想到這里，我回敬了老人的微笑。
車到站了，老人用慈祥的目光目送著我下了車。當(dāng)車駛遠(yuǎn)時，我發(fā)現(xiàn)老人正從窗口探出頭來，微笑地望著我，我給了老人一個微笑，不知老人看見沒。
天空是那么的湛藍，鳥兒在枝頭鳴叫。我快步向?qū)W校走去，心里面裝著的都是老人滿滿的微笑。
小學(xué)生的作文 篇6
看到這個題目，同學(xué)們可能會說，寫作文？不就是一張白紙再加上幾行字嗎？能有什么滋味？不過，如果你仔細(xì)去體會的話就會覺得別有一番風(fēng)味。 咖啡的苦
媽媽，我不想寫作文了！你讓我玩會好嗎？拜托了，太謝謝了！就半小時，行嗎？不行！必須寫完這篇作文才能玩！媽媽下了禁令，哎！皇命難違，我只能望著窗外玩耍的.小朋友，寫下了這個題目《媽媽，還我星期天》。 檸檬的酸
媽媽，我寫完作文了！我要玩！我要玩！說著要打開電腦。慢！那一堆作文書你看過幾眼啊？快去看！我鼻子一酸，只好去看那堆我不知道以經(jīng)看了多少遍的作文書。
食鹽的咸
媽媽！怎么還不開飯呀？我要餓死啦！你不寫完這篇作文就別想吃飯！不行！我要餓死啦！
我要吃飯！啪啪！兩個厚重的燒餅從天而降。我流下了咸咸的金豆豆。 冰糖的甜
哈哈！苦、酸、咸之后是甜！我的作文獲獎啦！看來，寫作文也是一件挺快樂的事嘛！我以后都會把寫作文看作一件快樂的事情了！寫作文的滋味倒頭來都是甜的！
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