實用的小學生作文必備（3篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
有些人喜歡潔白的梨花，粉紅的桃花，可我喜歡金黃色的油菜花。
我家的田野種了大片的油菜花，葉子長得非常的茂盛，開著金黃的花兒，遠遠望去像鋪上了金色的地毯，微風一吹，像是泛起了金色的波浪。近看一朵朵嬌小的花兒十分可愛，有的含苞待放，像是害羞的小姑娘；有的怒放著，露出金黃色的'花蕊；有的還是嫩綠的花骨朵，像是飽脹得要破裂了似的。這么多的油菜花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵，也很美。如果把這一大片的油菜花看成是一幅畫，那畫家可真是了不起��！
我忽然覺得自己就是一朵美麗的油菜花，穿著金黃的衣裙，一陣微風吹來，我就翩翩起舞，金黃的衣裙隨風舞動。不光是我一朵，所有的油菜花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那里。小鳥飛過來，告訴我飛行的快樂；蝴蝶飛過來，告訴我采蜜的滋味；蜜蜂飛過來，告訴我勤勞的奧秘。
過了一會兒，我才記起我不是油菜花，我是在看油菜花呢！
小學生作文 篇2
孔夫子最喜歡的一個學生叫顏回，孔子曾夸獎這個學生說：賢哉，回也!一旦食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。我敬佩顏回，它能夠忍受艱難的生活環(huán)境，更敬佩的是他的心態(tài)。他能后又自得其樂的樂觀態(tài)度。這讓我不由想起：快樂是一天，不快樂也是一天，為神莫不天天快樂呢？
優(yōu)勝劣汰。適者生存似乎成為人們在當今社會立足的準則。人們在追求物質生活的同時，可曾注意過自己的.內心？因為我們的生活節(jié)拍快，往往忽略了自己的內心感受，正如于丹所說：我們的眼睛看外界的太多，看心靈的太少。因此，我們不論多忙，也要停下調整一下心態(tài)。每時每刻用平和的心態(tài)去工作和學習。追求心境的那份恬靜和安寧。這就是生活給我的啟示。
小學生作文 篇3
人啊，總把生活定義為一種顏色，好象這樣，生活就能變成一朵花。如果定義小學生活，我愿把它定義成紫色。快樂總是有的，歡快的粉色是小學生活的主旋律，卻無法概括這段日子，因為：這日子包含太多——悲傷的藍和熱情的紅。如果要定義它，那必須是一種溫馨、神秘卻能觸動心靈的顏色，是一段歲月的歌，青春的流。所以，紫色，這個美麗而高貴的顏色，最能詮釋小學的時光。
紫色，在調色板上可以調出多少不同的顏色，觸動多少色彩所代表的情感，小學生活亦是。
粉色，是快樂的使者，小學生活，有多少次，我們歡笑，我們手舞足蹈。那一次，是運動會，熾熱的陽光照耀著我們昂起的臉，班主任如一個大女孩，混在我們中間，與我們一起搭著手為班級加油：“十班——加油！”為了班級而戰(zhàn)，為了夢想而戰(zhàn)，我們吼破了喉嚨為運動員吶喊助威，跑道，燃起了青春的夢想，紅旗，舞出了生命的精彩，運動，躍出了活力的動感。跑步、跳遠、接力……一份份沉甸甸的榮譽縈繞于心，每一次，激動的笑容洋溢，最美的風景是獲勝后的擁抱�！皥F體總分第一”這光榮的名字融入了我們的汗水，淚水與汗珠揮灑在草地上，班級中奔跑的少年，操場上空開闊的穹頂，放飛我們的心愿。
藍色是憂傷的奏鳴。那次，帶著那稚氣的囂張，把老師和媽媽的囑咐拋之腦后，置之不理，年幼的我不知勤奮的意義，不明白成功的來之不易，懵懵懂懂，懵著懵著，就不懂了。出分的那一天，我問媽媽：“為什么把我的名字寫在最后面？”媽媽有幾分無奈，有幾分惱火，告訴我一個“驚天地泣鬼神”的成績，我覺察出這是一件“不太好”的事情，淚水打在臉上，我一邊哭一邊向自己保證：“嚴格要求自己，做一個好學生！”第一次明白了努力的意義，便告訴自己，要奮斗！但唯獨忘不了那藍色的`分數(shù)。
紅色是熱情的火苗。這是小學的第六個年頭了，也是最后一個年頭了，六年中的每一天，我都在蛻變，都在成長。當黑板上掛起了小學生活倒計時，我們既欣喜又懷念。最后一個少先隊成立日，我們激動地、不舍地、勵志地宣誓：“時刻準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！”快樂、依戀、難過、歡快在這一刻迸發(fā)，最后一次了，讓我們用青春的熱情點燃隊旗上的星星火炬。六年了，我們在隊旗下成長，喜、怒、哀、樂在隊旗下見證，最后一次好好端詳它了，我們熱情洋溢地喊出那句話：“不要讓六月的憂傷蹉跎了我的夢想，畢業(yè)季，只是一個新的開端，加油去沖刺吧，勝利就在明天！”
紫色的小學生活，夢幻的，充實的，從指尖流過去了，盡管百般留戀，卻無法挽留。鼓起理想的風帆，駛向更高遠的明天。
紫色的小學生活，有快樂，有傷悲，也有熱情，紫色的小學生活，是屬于青春的獨有色彩，是青春簽名墻上的第一抹筆跡——別了！紫色的小學生活！
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