小學(xué)生的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
拿到海洋公園的地圖以后，地圖上寫(xiě)著要坐纜車(chē)到山頂，然后才能看到魚(yú)類，雖然山下也有鱷魚(yú)和金魚(yú)但是山下主要是游樂(lè)設(shè)施。所以我們?nèi)易叩阶|車(chē)的地方，準(zhǔn)備到山上。我們坐上了纜車(chē)，一路上我忐忑不安的，因?yàn)槲遗吕|車(chē)一下子掉下去，不過(guò)后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)纜車(chē)是很穩(wěn)的，終于到山上了。
我們?cè)诘貓D前面看了看然后我們先向下走，然后我看到路標(biāo)上寫(xiě)著——水母萬(wàn)花筒。隨后我往下跑哇跑終于到了水母萬(wàn)花筒。我一進(jìn)門(mén)就看到一個(gè)小水組箱里裝著幾只到著游的水母，然后我又想前走忽然我看到一個(gè)大大的水族箱里有四只非常非常大的水母。前面又有一個(gè)更大的水族箱里裝著幾只擁有長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的觸手的水母，然后前面又有一個(gè)橢圓形的水族箱里裝著有粗粗的觸手的水母，終于看完水母萬(wàn)花筒了。
看完水母萬(wàn)花筒媽媽看了看表，時(shí)間還沒(méi)有到所以我們下了臺(tái)階，臺(tái)階下有一扇門(mén)。 門(mén)上寫(xiě)著中華鱘館，我剛走進(jìn)中華鱘館我就驚呆了，一個(gè)非常巨大的水族箱里裝著幾條巨大的中華鱘。然后我在向前走有一個(gè)電梯，在電梯上我抬頭就看到了一個(gè)彎彎的水族箱里裝著好幾條巨大的中華鱘。我忽然想起課文里說(shuō)的中華鱘現(xiàn)在已經(jīng)被列為活化石了，中華鱘有大片大片的鱗片，中華鱘還有核桃大的眼睛，我一直都想見(jiàn)到中華鱘。而且中華鱘也跟課文里介紹的一模一樣。走出中華鱘館我想到該吃午飯了。
吃玩午飯后我們坐著電梯到了山地下，我們先去了熊貓館，在熊貓館里我見(jiàn)到一只熊貓正在竹子。然后我繼續(xù)向前走，前面有一只非常小的熊貓，那只熊貓非�？蓯�(ài)。走出熊貓館我們又去了金魚(yú)館。金魚(yú)館的金魚(yú)五花八門(mén)種類非常多，有一種金魚(yú)有大大的眼睛，但我最喜歡的還是什么特征也沒(méi)有的.金魚(yú)。走出金魚(yú)館我們又去了鱷魚(yú)館，鱷魚(yú)館里有很多不同顏色的鯉魚(yú)，但是有一只鱷魚(yú)躲在石洞里不肯出來(lái)。從鱷魚(yú)館出來(lái)后我們又去了一個(gè)有很多鳥(niǎo)類的地方，但是我只看到三只鳥(niǎo)，這三只鳥(niǎo)中有一只是像雞的鳥(niǎo)。還有兩只是燕子！ 走出有很多鳥(niǎo)的地方以后，媽媽告訴我有一個(gè)大大的蛋里有很多魚(yú)。 我們向前走了一會(huì)兒，突然一個(gè)藍(lán)色的大蛋呈現(xiàn)在我眼前。大蛋前排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我們排了好一會(huì)兒才進(jìn)了那個(gè)大蛋。剛進(jìn)大蛋的時(shí)候我看到了一個(gè)裝著好多珊瑚魚(yú)的水族箱，前面又有一個(gè)缸里裝著幾只像樹(shù)葉的魚(yú)，然后我又看到一個(gè)通道。通到里有一個(gè)箱子里裝著海馬，然后前面有一個(gè)出口。出口前有一個(gè)橢圓的缸，那個(gè)缸里裝著許多銀色的小魚(yú)。終于看完海洋公園了。
小學(xué)生的作文 篇2
展望未來(lái)，讓人充滿幸福的期盼，想象20年后的世界肯定是更好，更繁華的。隨著科學(xué)的發(fā)展。人類用化學(xué)物品和人類亂砍濫伐的后果，20年后的世界真是讓人難以想象，那是的空氣是烏煙瘴氣，大氣層遭到了嚴(yán)重的'破壞。
那時(shí)世界的樹(shù)木已經(jīng)是屈指可數(shù)。昔日那綠樹(shù)成林猶如汪洋大海的大興安嶺已經(jīng)被人們亂砍濫伐的面目全非。人們?yōu)榱俗约旱睦娌还苓@樣的惠普過(guò)，也不顧他人的生命。人們都知道樹(shù)木是會(huì)給人們提供氧氣的，那他們?yōu)槭裁匆@樣做呢，一是那時(shí)人們都想上過(guò)富裕的生活，像古代皇帝那樣；二是那時(shí)物品價(jià)格飛漲，因?yàn)槲锲啡鄙�。所以大氣層遭到了�?yán)重破壞。還有的人們亂扔垃圾，沒(méi)有處理好垃圾，像那種食品袋，每個(gè)袋子要經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年才能被腐爛，可想而知世界上每一個(gè)人亂扔一個(gè)垃圾袋，集中起來(lái)就可以堆積如山了，照這樣的話每天都扔，世界的環(huán)境將會(huì)變得更加的嚴(yán)重。再一個(gè)就是隨著人口的增加，糧食不夠，生存空間有擁擠，大氣層又遭到破壞。
人類快行動(dòng)起吧，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，不亂砍濫伐，不要使這些不好的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生的作文 篇3
春姑娘來(lái)了，給大地的“見(jiàn)面禮”就是一場(chǎng)綿綿的春雨。我們的榕樟園在雨中別有一番特色。
春雨蒙蒙地下，榕樟樹(shù)正在貪婪地吮吸著甜美的“乳汁”，漸漸地，榕樟樹(shù)似乎又多出了幾只“手”——枝干。許多葉子都已經(jīng)變?yōu)槟劬G色的，只是還有一小部分的葉子十分“倔”，繼續(xù)保持著深綠。嫩綠和深綠相間，看起來(lái)別有一番情趣。
春雨淅淅瀝瀝地下，它們輕輕地拍打著榕樟樹(shù)的葉子，又頑皮地跳出了葉子，落到了搞衛(wèi)生的同學(xué)臉上，那感覺(jué)沁涼沁涼的。一陣春風(fēng)吹來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的枝干被吹得搖搖晃晃，發(fā)出“沙沙”的聲音，每一片葉子好像都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的榕樟樹(shù)�。∶艿臉�(shù)葉把天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，為那些忘帶傘的小朋友撐起了一把綠色大傘。
春雨嘩啦啦地下，學(xué)校的路泥濘不堪，同學(xué)們從四面八方來(lái)到學(xué)校。走到榕樟樹(shù)下，榕樟樹(shù)好像一個(gè)和藹可親的老爺爺，在每時(shí)每刻提醒我們：“雨大，路滑，小心，別摔了�！�
煙雨中的`榕樟園，是那么清鮮，那么自然。花壇里的花兒在春雨的滋潤(rùn)下，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。一滴滴雨露從艷麗的花瓣上滴下來(lái)，就像一顆顆滾動(dòng)的珍珠晶瑩透亮。鮮艷的五星紅旗在春雨中迎風(fēng)飄揚(yáng)，顯得更加英姿颯爽。三狀元盡情地享受著春天的淋浴。教學(xué)樓在雨水的沖洗下也煥然一新，精神抖擻地迎接著每一位活潑可愛(ài)的同學(xué)。校園四周的樹(shù)木，蒼翠欲滴，把春的氣息傳遍榕樟園的每一個(gè)角落。
春雨中的榕樟園可真美啊！我愛(ài)春雨中的榕樟園！
小學(xué)生的作文 篇4
井底住著青蛙兄弟，有一天天空頓時(shí)烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)夾著暴雨傾盆而下，一道閃電如一條白龍，撕破天空，不一會(huì)兒井水漲滿，青蛙兄弟們躍出井底，想出去闖一闖。
不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，天上出現(xiàn)了一道彩虹，好似一塊七彩的圍巾，好似一大塊棉花糖，好似一段彩色的錦緞。小青蛙覺(jué)得口渴，便來(lái)到了小河邊喝了幾口水，聽(tīng)見(jiàn)輕微的.求救聲，小青蛙一看原來(lái)是一只小螞蟻跳入河中，讓小螞蟻騎在背上，縱身一躍又回到了岸上，小青蛙把螞蟻送回了家。小螞蟻告訴了蟻王小青蛙的所做所為，蟻王便送小青蛙一個(gè)口哨說(shuō)；“如果你遇到了危險(xiǎn)只要你吹響口哨，我們就會(huì)來(lái)救你。〞
小青蛙走呀走，忽然樹(shù)木叢中出來(lái)了一只老虎，老虎一把抓住了小青蛙，讓小老虎們當(dāng)獵物。小青蛙看見(jiàn)了老虎大王手掌的紅胞問(wèn)：”老虎大王你手上的紅胞怎么來(lái)的？“老虎大王說(shuō)：”都是可惡的蚊子咬的。“小青蛙說(shuō)：”我可以幫你捉蚊子，可是你得答應(yīng)我要放了我�！袄匣⒋笸跽f(shuō)：”一言既出，駟馬難追�！靶∏嗤軒屠匣⒋笸醭缘袅宋米印�
有一天小青蛙在散步，忽然被捕蛙網(wǎng)抓住了，它吹響了哨子，螞蟻王便來(lái)救小青蛙，可是它們碰不到網(wǎng)，咬不斷繩子，小青蛙對(duì)它們說(shuō)：”你們?nèi)フ依匣⒋笸�，我�(guī)瓦^(guò)它，它一定會(huì)來(lái)救我的。“不一會(huì)兒，老虎大王便了來(lái)了，咬破了網(wǎng)救了小青蛙，小青蛙非常感動(dòng)，熱淚滿面。
從此，小青蛙在森林里安了家，與大家同甘共苦。
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