小學(xué)生的作文【優(yōu)秀5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
今天,我的老毛病又犯了——粗心大意，每次做題目不是把題目看清楚就是漏題，以前媽媽都原諒了我，但今天我卻把老媽惹火了，因為同一樣作業(yè)我出現(xiàn)了同樣的3次錯誤。
第一次媽媽就批評了我，我說我會改的，媽媽就原諒了我；第二次我又說我會改的，媽媽也相信了我；可沒過一會兒時間我又錯了，媽媽就對我說：“狼來了的故事你聽過，也知道其中的道理，但為什么你還是偏偏要象那個小男孩學(xué)習(xí)呢？”聽了媽媽的`話我很慚愧，雖然媽媽沒有罵我，但這句話比打我更讓我覺得痛。
難道我真要做一個講話沒人相信的孩子嗎？不，決不，我再也不做媽媽那個粗心大意的女兒了。
小學(xué)生的作文 篇2
在我的心中有老師、爸爸、媽媽，我再敬佩的是掃地的叔叔和阿姨。
無論在下雨的時候，他們都會出現(xiàn)在人行道上掃地，撿垃圾，他們彎著腰在掃地，他們把地掃地非常干凈，要是沒有他們可能一個人都沒有去掃地。
一些人亂扔垃圾，不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，要掃地阿姨去撿，也有些人吧那些垃圾扔到垃圾桶里，還有些人把有些不可回收垃圾扔到可回收垃圾桶里，也要阿姨伸手進(jìn)去撿。
清潔工阿姨，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你那為人民服務(wù)的'精神。
小學(xué)生的作文 篇3
“累死了”作業(yè)重重地壓在我身上，累得我喘不過來氣呢！教育局的話——學(xué)校根本就不當(dāng)大事來看。讓我們這些“受害者”喘不過來氣。
拿我們學(xué)校當(dāng)例子吧—— 明明中午不應(yīng)該布置作業(yè)的，可老師們還布置一大堆，有時候我還得掃地，那時候才慘，都打了上課鈴我還在急急忙忙的補(bǔ)作業(yè) 。晚上寫作業(yè)寫到7、8點左右，不過我表姐更慘，寫到十點呢！
星期6和星期7更慘�。∥沂敲看涡瞧谔焐衔鐚懲�，下午才能玩��！表姐是每天晚上“加班”，加到凌晨2、3點呢。還要星期天晚上補(bǔ)。
現(xiàn)在的家長也“望子成龍，望女成風(fēng)”讓孩子都學(xué)一門“外科”。例如：美術(shù)、英語、電子琴、唱歌…。。但是他們都沒有想過孩子的感受呢？孩子愿不愿意學(xué)呢，如果孩子愿意學(xué)培養(yǎng)他這一個特長也很好�。坏侨绻⒆硬辉敢鈱W(xué)那強(qiáng)迫又有什么用呢？
我很理解家長們的感受，他們也是為了我們著想，為了我們的`前途著想，但家長也不能強(qiáng)人所難啊！如果讓他們做不愿意作的事，他們也會很反感。所以學(xué)校、家長們，請為了孩子想一想吧！
為了不在孩子的心靈上留下一道傷痕，放手讓孩子自己飛翔。他們總有一天會成功的！
……
小學(xué)生的作文 篇4
同學(xué)們，在我們的記憶中，肯定有許多美好的回憶，尤其是童年時的樂趣。
那十幾年前的事了，我和哥哥來到海邊游玩。我們金色的沙灘上，看到這里有五彩繽紛的貝殼，這些貝殼紅的、黃的'、綠的，形形色色，非常漂亮。但是，貝殼雖然美麗誘人，但比不上捉螃蟹的樂趣。
我和哥哥分開去找螃蟹，我們從礁石找到沙灘，可是卻一只螃蟹也沒有找到。突然，我發(fā)現(xiàn)那邊的礁石邊有東西在動，我沒有告訴哥哥，一個人跑去了，我用力想把礁石搬開，可礁石太重了，怎么也搬不動，我使盡了全身力氣，終于把巖石搬開了。一看，全部都是螃蟹，小的如指甲，大的如黃豆，這些螃蟹們看到我“打進(jìn)“了他們的“老窩”，四處亂竄。正當(dāng)我想抓那只最大的“將軍”時，不料，這個“將軍”來了個反攻，把我的手指夾住了，我的眼眶里豆大的淚珠滾了出來。我大聲地叫哥哥快點過來。哥哥聽到我的喊聲馬上跑了過來。正好，他的手里拿著一架照相機(jī)，“咔嚓”一聲，把我當(dāng)時那狼狽樣給拍了下來。現(xiàn)在當(dāng)我看見這張照片時，就會忍不住大笑起來。
童年好比一個五彩斑斕的盒子，里面裝滿了我們的回憶，我們更要好好地珍藏它。
小學(xué)生的作文 篇5
我有一個心靈手巧的好朋友，她叫班玉蕊，今年上六年級，性格外向，善于交友。她呀，長著一張圓圓的小臉，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小口，走起路來兩條羊角似的小辮一顫一顫的，可愛極了！在我的眼里她是十足的小美女，只是個有點矮，（雖比我大兩歲可還沒有我高呢？）但是她的心靈手巧卻是公認(rèn)的。
俗話說“濃縮的是精華”，這話用在她身上一點也不過�！皠e看她個不高，可在她班中樂感是最好的，打拍的姿勢也是最到位的”。說這句話的是她的音樂張老師。聽說為了在升國旗中找出一位出色的指揮手，張老師可沒少下功夫。10人一排，讓他們伴隨國歌打拍子。最后我的`好朋友班玉蕊脫穎而出，給出的評價就是開頭的那句話。每次輪到她班升旗，主持的、演講的、升旗和護(hù)旗的全班幾乎都輪流了一遍，可她卻是唯一的。這無疑就是對她能力的最好評價，更是值得我羨慕的。
其實更讓我羨慕是她的繪畫和手工。無論天上飛的、水中游的、地上跑的，只要她看到無不在筆下生動形象的呈現(xiàn)出來，真是太神了!至于折紙和編皮筋更不在話下。折個小船、花籃、千紙鶴……栩栩如生；編個太陽、樓梯、喇叭、螃蟹……活靈活現(xiàn)。手隨心出，心領(lǐng)手走，手心相應(yīng)�？粗菋故斓膭幼�，真想象不出她小小的年齡竟如此的神奇，讓人驚嘆不已！
怎么樣，同學(xué)們？你也想做個心靈手巧的人嗎？趕快與她聯(lián)系吧！她會隨時歡迎你！
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