小學(xué)生作文

時(shí)間：2023-10-15 13:32:31 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文[精品7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文[精品7篇]

小學(xué)生作文篇1

　　米菲是一只快樂的小白兔。

　　一天，米菲去看姑姑，姑姑高興極了，連忙拿出茶點(diǎn)讓米菲吃。米菲和姑姑吃的高興的時(shí)候，姑父從森林里小松鼠家回來了。米菲趕緊把座位讓給姑父。姑父說：“看，米菲長大了，多懂事啊！”米菲聽了姑父的'話高興極了。連忙說：“姑父，請(qǐng)吃茶點(diǎn)�！�

　　天快黑了，米菲該回家了。她和姑姑、姑父說了聲再見就高高興興地回家了。

　　我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的孩子。

小學(xué)生作文篇2

　　春雨

　　我喜歡雨，尤其是喜歡春天里那蒙蒙的細(xì)雨。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！倍鸥︖@句詩寫得多好�。∈堑�，嚴(yán)冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機(jī)。每當(dāng)此時(shí)，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細(xì)細(xì)春雨織成的美麗圖案。

　　看！那蒙蒙的細(xì)雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩如畫的`景象。細(xì)雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊！多美呀！這樹、這花、這草構(gòu)成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！

　　瞧！小朋友們也被吸引來了，打著火紅的、天藍(lán)的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動(dòng)著，那么多，那么美……小朋友們中間有一個(gè)戴眼鏡的人那不是我們的老師嗎？�。±蠋�，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無私地澆灌著祖國的花朵嗎？

小學(xué)生作文篇3

　　莎士比亞說過：書是全世界的營養(yǎng)品。我對(duì)這句話非常贊同。在我成長的歷程中，《當(dāng)代小學(xué)生》就像是一位形影不離的好朋友，一直伴我成長。

　　星期天，我打算多看會(huì)兒書，學(xué)點(diǎn)寫作方面的知識(shí)。于是，在我的'小書柜中快速瀏覽著，急切地尋找著“目標(biāo)”。終于，找到剛發(fā)到手中不久還沒來得及看的最新一期《當(dāng)代小學(xué)生》，我迅速地打開書，像一匹餓狼似的吞食起手中的“獵物”。

　　書中的故事帶動(dòng)著我與主人公們一起喜怒哀樂。那里有一派天真、滿是歡笑的童話世界；也有神奇而充滿道理的科學(xué)知識(shí)；還有五花八門的校園生活……我仿佛置身于一個(gè)豐富多彩的習(xí)作世界。讀上一陣子，我就干脆抄起“家伙”——筆，在書上又是寫，又是劃，這樣就把從書中學(xué)到的知識(shí)給標(biāo)記下來。每當(dāng)遇到好詞、好句、好的寫作方法，我就使勁地圈、背、劃、寫、練，十八班武藝全都用上了，這樣是為了給自己汲取“養(yǎng)分”，以便以后會(huì)運(yùn)用到我的寫作當(dāng)中。你看，這不我從書中“偷”來了一大堆各種各樣的“美食”，比如：取之不盡、用之不竭；寫作閱讀留心“三”；寫作不要太羅嗦……

　　看一本好書，就像是一次愉快的旅行，當(dāng)你最后回到家門口時(shí)，你會(huì)感嘆：我收獲的東西可真多呀！所以，有時(shí)間大家一定要多讀書，用知識(shí)充實(shí)自己�？蓜e忘了，還要會(huì)讀書、讀好書！怎么樣，這就是我的讀書故事。

小學(xué)生作文篇4

　　小羊已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了。

　　開學(xué)的第一天，小羊在羊媽媽的陪伴下來到了學(xué)校，進(jìn)了校園看看，好美啊——整齊的樹木，大大的操場(chǎng)和漂亮的教學(xué)樓！走進(jìn)教室一塊深綠色的長方形掛在墻上，前面是一個(gè)講臺(tái)，前臺(tái)下面整整齊齊地?cái)[著許多桌子和椅子……

　　小羊找了個(gè)靠窗邊的位置坐了下來。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外，想媽媽了，此時(shí)他的眼睛紅了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　上課的鈴響了，是斑馬老師教的數(shù)學(xué)課。小羊第一天上課聽的特別認(rèn)真，不過他的心還在媽媽那里，發(fā)現(xiàn)斑馬老師提出問題時(shí)，所有的同學(xué)都把手高高地舉了起來。小羊他也不由自主地把手舉起�？墒牵唏R老師偏偏點(diǎn)到了小羊。小羊心神恍恍惚惚地站起來，眼神呆呆的不知道該說什么。幸虧同桌的小紅兔悄悄地告訴他，一加二等于三。小羊這才吞吞吐吐地回答：“一……加二……等于……三”。斑馬老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，揮手示意讓他坐下，告訴小羊下次一定要精神集中想好了再回答。

　　下課了，所有的`同學(xué)們都去操場(chǎng)玩了，只剩下小羊一個(gè)人的坐在座位上，小羊想起上節(jié)課的尷尬，暗暗的下定決心要讓自己下節(jié)課表現(xiàn)好點(diǎn)。叮當(dāng)叮當(dāng)，上課啦，小羊認(rèn)真的坐在教室里等老師。等�。〉劝�！半節(jié)課的時(shí)間都過去了，怎么還不見老師和同學(xué)來上課呢。小羊急了，趴在窗戶上往下一看：呀！不好了，原來這節(jié)是上體育課呢！老師正在給同學(xué)們上課！

　　小羊急急忙忙的跑下樓，站在了隊(duì)伍的最后面。旁邊的小狗悄悄地在他耳邊說：“喂，小呆子，遲到了！”此刻小羊真的很想哭，但是想到還在上課，便強(qiáng)忍住了淚水。

　　今天是小羊第一天上學(xué)，小羊鬧了不少的笑話。從此以后，小羊改掉了自己呆頭呆腦的壞習(xí)慣，變成了一個(gè)聰明又伶俐的好孩子。

小學(xué)生作文篇5

　　春天，萬物復(fù)蘇，是個(gè)百花齊放的季節(jié)；夏天，烈日炎炎，是一個(gè)酷暑難耐的季節(jié)；秋天，碩果累累，是個(gè)收獲的季節(jié)。而我，最喜歡那銀裝素裹的冬天，雪花飛舞的冬天。

　　早晨起來，呵！下雪了！路上，樹上；房頂上，都是銀白的一片，像披上了一件白色的棉被，在陽光的照耀下，顯得格外晶瑩。

　　走到大街上，兩旁小樹的葉子早已落掉，風(fēng)呼呼地刮著。路上的行人穿的`里三層、外三層，匆匆地趕著路。幾個(gè)孩子在草坪上，堆雪人、打雪仗、滾雪球，玩的正開心呢！雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)的下著，凍紅了我的雙手和臉龐，踩在雪地上，“咯吱，咯吱”，聽著真舒服，望著四周一片銀白的世界，仿佛一位身著白色紗衣的少女，款款向我們走來。無數(shù)只雪白的“蝴蝶”從天而降，仿佛置身于一個(gè)童話世界，讓我感到心曠神怡。

　　一場(chǎng)大雪過后，世界的每個(gè)角落都變成了銀白色的。瞧！松樹的針葉上，掛著厚厚的白雪；楊樹上，落滿了白雪；白樺樹，穿上了雪為它定做的衣裳，在寒風(fēng)中展現(xiàn)優(yōu)美的身姿；其他的樹木則穿上了他們特有的衣服——麻繩，在凜冽的寒風(fēng)中頑強(qiáng)的生長著。

　　雪后，天是銀的，地是銀的，世間萬物都披上了冬天的盛裝，我愛這美麗迷人的冬天！

小學(xué)生作文篇6

　　他，是一個(gè)未成年的孩子，但他擁有天才的大腦，無論什么鎖都擋不住他，除了他心中的那一把“鎖”！

　　當(dāng)我開始讀這本書的時(shí)候，就認(rèn)為劇情很簡單。但我想錯(cuò)了，每一章都會(huì)讓我有不一樣的情感；每一次主人公開鎖，我都會(huì)有不同的激動(dòng)感；每一次主人公心中很煩躁的時(shí)候，我都會(huì)試著猜出下面的情節(jié)是什么樣的。

　　在一開始讀第一章的時(shí)候，還壓根兒不懂這是什么意思，但是慢慢的讀下去就會(huì)略懂一些，等到讀到第二章和第三章的時(shí)候，就會(huì)開竅的。當(dāng)我讀到第二章這樣一段的`時(shí)候，我愣住了：“我先伸出十指比一下，之后又伸出八根手指�！本褪沁@樣一句話，讓我羨慕，嫉妒，恨半天，原因是一個(gè)還有四個(gè)月才成年的一個(gè)未成年人既然做了一件成年人和未成年人都不應(yīng)該做的一件事，主要是為什么他有一顆天才大腦，而我沒有。

　　在第五章時(shí)，他跟我們說了一個(gè)不應(yīng)該說的東西：如何開鎖！最主要是第七章，說的是主人公是如何在1996年到1999年這四年間學(xué)會(huì)開鎖的。

　　當(dāng)我讀完全文的時(shí)候，我的心情是別提有多愉快了，這本書不但教會(huì)我如何開鎖，最重要的是讓我欽佩于那主人公那天才的大腦。

　　主人公“天才鎖匠”叫做——麥可。