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描寫的小學(xué)生作文

時間:2023-10-02 15:27:15 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文[優(yōu)選7篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫的小學(xué)生作文[優(yōu)選7篇]

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  冬爺爺悄悄地收起了“眠”被,春姑娘伴著優(yōu)美的旋律翩翩而至,所到之處給人們帶來春的氣息。風(fēng),是那么溫柔,帶著泥土的芬芳喚醒了沉睡的大地。陽光,是那樣的明媚,讓人感到春天的爛漫可愛。

  春,披著瀑布般的白紗拂過小溪,水面上便冰消雪融,澳邊的卵石重新閃耀著它們特有的美麗光澤。小溪里冬眠的魚兒不約而同地醒來,急不可待地游到水面上呼吸著甜潤的空氣,玩耍嬉戲。溪水也歡快地唱著叮咚的歌兒勇往直前地奔騰而去。

  春,披著碧玉般的綠紗踏過草坪,小草便探出嫩綠的小腦袋,用滿懷希望的眼神環(huán)視著四周,接受春雨的沐浴,春風(fēng)的洗禮。草葉上調(diào)皮的露珠如珍珠般晶瑩,又瞬間滑下草葉,鉆到地上藏了起來。

  春,披著朝霞般的彩紗繞過花壇,花兒便嬌滴滴地舒展秀美的身段。不知當(dāng)初是誰創(chuàng)造的花朵,他一定是用彩虹當(dāng)畫筆,太陽做顏料,在花壇中盡情地潑灑,才把花兒裝扮得如此均麗多姿。

  春,披著薄霧似的輕紗,掠過原野,柳枝便如飄逸的羽毛,在春風(fēng)中搖曳。

  希望的種子正在悄悄地孕育著嶄新的.生命,壯麗的山河正在繪著無比美麗的畫卷。

  當(dāng)你里身于這令人心曠神怡的春光里,你會感到自己是那樣的純粹。你會不由自主地用心去感受,用雙耳來聆聽,任心緒在美中陶醉,任思潮在美中起伏。。〈壕拖聒B兒展開的羽奚,履蓋著可愛的生靈,春就像天使撒下的仙露,賦予了萬物生命。

  春天的樹枝是靈性的畫筆,春天的山水是奇妙的函數(shù),心頭的縷縷遐思,正沿著春一般活躍的視線,一點點彌漫,一點點深入……

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  秋天,是豐收的季節(jié)。

  今天上午,媽媽帶我來到姥姥家門前的菜地去看一看。

  走進菜園,首先映入眼簾的是一排排整齊的大白菜,大白菜在太陽公公的照耀下,懶洋洋地舒展開它那大大的葉子,在陽光習(xí)啊,悠閑地在唱歌。

  在白菜地的左邊,是一大片蘿卜地,蘿卜的葉子大大的,像兩個小辮子,一個個蘿卜栽在地里,一看到蘿卜,我就想起了《拔蘿卜》的故事。

  在白菜地的右邊,是西紅柿。一個個鮮紅的.西紅柿掛在藤上,像一個個小燈籠似的給人們照亮。

  忽然,一陣香氣撲鼻而來,我們“順藤摸瓜”,原來是香菜發(fā)出的香味。

  秋天的菜園,到處都是一派豐收的景象。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  傍晚,我與外公漫步在宛溪河畔:光彩迷離的霓虹燈;高大挺拔的香樟樹;香氣四溢的鮮花;水靈曼舞的`噴泉……突然,陣陣優(yōu)美歡快的音樂傳入我的耳中。我聞聲望去,一群上了年紀(jì)的老人正隨著音樂輕快舞蹈。哈,旁邊還有一些年輕人和小孩在歡快地跳著拉丁舞、街舞;瞧,那還有人正伴著音樂打太極拳呢!

  “多好。 币粋路人的話沖入我的耳際。

  回憶起四年前,我住在外公的老房子里。房子不錯,吃喝不愁,唯一遺憾的是背靠著宛溪河。春秋尚可,然而一到夏日,屋后的宛溪河就會帶來陣陣惡臭。終于有一天,外公房屋的墻上出現(xiàn)了“拆”字。只聽見外公說了一句:“太好啦!”

  千盼萬盼,現(xiàn)在外公終于搬進了新家。小區(qū)里綠樹成蔭、鮮花盛開,屋后再沒有當(dāng)年那條臭水溝了,取而代之的是改造一新的宛溪河。每當(dāng)我們在河邊漫步,看著清澈見底的河水,瞧著煥發(fā)青春的外公,我和媽媽高興的心情就由衷地匯成了一句:“多好 !”是。∫宦暋岸嗪冒。 ,給了我們很多的感嘆。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  秋天到了,柳樹和楊樹的葉子變黃了,只有楓樹的葉子是紅的.。一陣風(fēng)吹來,樹葉隨風(fēng)飄落,像五顏六色的蝴蝶在空中飛舞;▓@里的花很多枯死了,但是秋菊卻開的正茂盛,黃黃的花朵,非常鮮艷。秋天的景色真美。

  秋天到了,田野里的糧食成熟了,有玉米、有麥子、有棉花。一陣風(fēng)吹來,麥田里黃色的波浪隨風(fēng)飄蕩,一朵朵白色的棉花點綴著黃色的田野。遠處,人們正在采摘糧食。秋天正是豐收的季節(jié)。

  秋天到了,天氣漸漸變冷了,下了一場秋雨過后,大雁往南飛去,小螞蟻開始儲存食物,知了也停止了歌唱,我們也穿上了厚衣服,準(zhǔn)備過冬了。

  秋天的變化真是很多呀!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  我的兩個姐姐家本來都有一盆又香又潔白的水仙花。

  記得有一次,我去姐姐家玩,一推開門,就有一股淡淡的清香撲鼻而來。我隨著濃郁的香味往前走,終于找到了香味的來源,原來是一株亭亭玉立的水仙花啊!

  我忍不住趴在地上,仔細地欣賞這株水仙花。它穿著潔白的'連衣裙,像一位翩翩起舞的少女。我多想每天晚上都睡在她旁邊,讓我和她交朋友,讓她夜夜伴我入睡。

  從此,我就喜歡上了水仙花,還讓媽媽給我買了一盆呢!

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  看到古今詠西湖的詩文,無限神往。游了西湖,才知道西湖之美怎能落于筆下!

  游湖那天,正值梅雨季節(jié)的末日,空中雖說是細雨綿綿,但只能濕潤湖中的蓮子。走到湖邊,跨上西汾橋,望著湖中迷蒙的雨霧,望著橋下綠得可愛的楊柳,心中不覺沉吟:“若解多情尋小小,綠楊深處是蘇家!爆F(xiàn)在,雖然蘇小小墓和墓上的那座墓碑亭已蕩然無存,但蘇小小那膾炙人口的詩卻流傳下來,也算得上“千古芳名留往跡”了。下了橋,便是西汾印社。西憐印社,依山勢而上,樹木青青,鳥語花香。我信步走入白墻綠瓦簇擁的小月門,繞過竹閣、柏堂,走在彎彎曲曲的小徑上,口中呼吸著清新的空氣,兩旁是蔥郁的樹木,小巧別致的建筑,感覺分外舒暢。

  過了西洽,翻過有“小流洲”之稱的孤山,便游覽了孤山園林。隨后,我在平湖秋月登上了駛向湖心亭的小汽船。

  耳旁是嘩嘩的水聲,身邊是幽幽的湖水,舉目遠眺,朦朧的湖水與天相接,水天一色。湖的四周,便是若隱若現(xiàn)的山巒,南北兩座高峰依稀只能看見輪廓,南屏晚鐘也失去了光彩,朦朦朧朧,美得別具一格。這時,我才真正領(lǐng)悟到了蘇東坡詩句“水光激艷晴方好,山色空蒙雨亦奇;欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的'美妙。

  往日爭妍弄艷的荷花,現(xiàn)在革上朦朧的輕紗,變得素淡起來。花港紅魚池中的錦鱗往來嬉戲,時隱時現(xiàn)。你若投餌池中,霎時群魚便會躍起爭食,百尾搖蕪,有趣極了。

  當(dāng)我離開湖心亭,順著宛如玉帶的蘇堤往回走,真有難舍難分的感覺,我完全陶醉在絕妙的景色之中了。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  清晨,我拉開窗簾,發(fā)現(xiàn)窗子的玻璃上結(jié)滿了厚厚的一層冰花。這些冰花的樣子各有不同,有的`像畫家畫的一幅熱帶風(fēng)景畫:大大的芭燕葉子伸展開來。有的像樹木茂密的森林,筆直的樹千一棵挨一棵,有的像一幅山水畫,懸崖峭壁上,野菊花一叢一叢。

  為什么同一扇窗子上卻結(jié)出不同的冰花呢?為什么窗子上部的冰花多是“森林畫”或“山水畫”呢?為什么窗子下部多是“熱帶風(fēng)光”呢?

  我仔細地觀察起來。原來結(jié)“芭蕉”的全是因為上玻璃膠泥的原因,是鳳兒從玻璃邊隙里吹進來,水氣就朝風(fēng)兒吹的方向,有順序地結(jié)成了“大芭蕉葉”。從“芭蕉’葉脈上可以看出空氣在玻璃上流動的方向。

  窗子上部結(jié)“森林畫”,結(jié)“山水畫”是因為屋內(nèi)上部水氣多,暖空氣多,水氣附著在玻璃上的機會多,多到了順玻璃下淌的程度遇冷后便成了一棵棵“樹木”,一座座“懸崖峭壁”,一叢叢“野菊花”了。

  大自然真是個藝術(shù)師。

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