（熱門(mén)）實(shí)用的小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我的媽媽有輛自行車(chē)，當(dāng)真算得上是又老又舊了。我曾經(jīng)勸母親把這輛自行車(chē)丟掉吧，畢竟這輛自行車(chē)的模樣還真是有些不堪入目了。早已經(jīng)了掉漆了的車(chē)身，生銹了的籃子，基本上算是廢了。可是，母親卻不自知，她還總是騎它。不過(guò)幸運(yùn)的是，這輛自行車(chē)的確非常的堅(jiān)固，母親騎了多次竟然也沒(méi)有壞掉。
歲月在這自行車(chē)的身上更是平添了許多痕跡，這輛自行車(chē)的歷史到底有多久了呢？我回憶了一下，好像從我記事起就已經(jīng)出現(xiàn)了吧，估計(jì)這輛自行車(chē)比我還老了呢。我勸母親把這輛自行車(chē)丟掉，因?yàn)楣烙?jì)很快就要報(bào)廢了吧，還不如買(mǎi)輛新的自行車(chē)，新的自行車(chē)總比這輛車(chē)好看吧，而且我們家也并不是沒(méi)有一輛自行車(chē)的錢(qián)啊。母親笑著用指頭點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭說(shuō)：“小滑頭，我才不會(huì)賣(mài)呢！”一如既往的答案，我像個(gè)大人似得老成的嘆了口氣，裝作大人語(yǔ)氣問(wèn)：“你這又是何必呢？”母親說(shuō)，那是她和父親的定情信物啊，是的，那時(shí)候的他們還是學(xué)生時(shí)代的人，父母都青澀的很，而且彼此是初戀，對(duì)感情這東西自然是不開(kāi)竅了。他們彼此都有點(diǎn)意思，可又不好意思說(shuō)。直到有一次，母親的車(chē)壞了，求助無(wú)門(mén)，而且她朋友里面騎自行車(chē)回家的只有一兩個(gè)，并且已經(jīng)離開(kāi)了。剛好碰到同班同學(xué)的父親也在拿自行車(chē)，于是母親便坐上了父親的自行車(chē)。沒(méi)想到這一次卻是上了賊船就不能下去哩！母親笑著摸了摸我的頭，說(shuō)道：“等它報(bào)廢成為了一塊破銅爛鐵，我或許還是不會(huì)扔掉它的。因?yàn)樗锩嫜b了太多我和父親的美好回憶。里面的價(jià)值是一言難盡的.�！迸对瓉�(lái)是這樣，這就是母親為何不扔掉這自行車(chē)的理由了啊。
母親的自行車(chē)真的很舊，歲月在它身上留下了深深的印記，可它就是沒(méi)有報(bào)廢，依舊完好的立在那里。這就足可見(jiàn)母親對(duì)這輛自行車(chē)的用心了啊，母親的回憶很美，這輛自行車(chē)，也很美。
小學(xué)生的作文 篇2
它，散發(fā)沁人心脾的香氣撫慰人們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。它，默默無(wú)聞的用自己的美麗點(diǎn)綴秋天。它就是桂花。
你們或許會(huì)覺(jué)得桂花沒(méi)有什么稀奇之處。雖然，它不像玫瑰一樣耀眼奪目，也不像梅花一樣迎寒怒放，更不像棉花一樣潔白柔軟。但它最大的特點(diǎn)是，具有獨(dú)一無(wú)二的香氣。在秋意漸濃的夜晚，向勤勞的人們散發(fā)出醉人的幽香，這香氣驅(qū)趕了人們一天的勞累，把一絲絲清新涼意流進(jìn)人們的心田。
桂花樹(shù)形美觀，從遠(yuǎn)處看就像一頂巨大的保護(hù)傘，可以為人們遮風(fēng)擋雨。尤其是在春天，桂花的葉子顯得越發(fā)翠綠了，碧綠的葉子爭(zhēng)先恐后的擠滿了整棵樹(shù)，充滿了生機(jī)。
桂花樹(shù)更吸引人的'是它的隱藏在樹(shù)葉叢中繁星點(diǎn)點(diǎn)的桂花！它們的身材既小巧又精致，有金黃色的、有淡黃色的，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，就像一顆顆頑皮的小星星躲在樹(shù)上，眨著它那好奇的大眼睛。一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾朵桂花從樹(shù)上徐徐飄落，它輕盈的姿態(tài)就像一只只金色的蝴蝶在空中旋轉(zhuǎn)，又像一位位美麗的仙子在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，美麗極了！
桂花的香味更是迷人，每當(dāng)我站在窗前，靜下心來(lái)，那桂花香氣一絲絲，一縷縷地飄來(lái)。那香味濃厚，像奶油、像蜂蜜，讓人聞了就想嘗一嘗。就在我不經(jīng)意間，那幽幽的桂香邁著輕悄悄的腳步，悄悄地鉆進(jìn)我的心中。
不僅如此，桂花的全身上下都是寶！桂花可以做各種各樣好吃的，如桂花糕、桂花糖、桂花茶、桂花酒......桂花的果核甚至還可以用來(lái)做藥材。
我愛(ài)這香氣四溢的秋天，更愛(ài)這芬芳迷人的桂花。
小學(xué)生的作文 篇3
今天傍晚，我觀看了《丁丁的故事》這一部動(dòng)畫(huà)片。雖然它是一部動(dòng)畫(huà)片，但它給我的影響很深。
《丁丁的故事》這部動(dòng)畫(huà)片主要講了三部分，分別是《感恩父母》、《感恩老師》、《感恩社會(huì)》這三部分。第一集中說(shuō)到丁丁沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常偷偷去網(wǎng)吧，而他的媽媽卻被蒙在鼓里。丁丁的媽媽通過(guò)老師，知道丁丁經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)后，并沒(méi)有揭穿他，而是通過(guò)反思自己的不足，加倍呵護(hù)丁丁。每天接他放學(xué)，一方面可以使丁丁沒(méi)有機(jī)會(huì)在回家途中去網(wǎng)吧，另一方面也及時(shí)和丁丁進(jìn)行思想交流，讓丁丁在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，下定決心改正。在媽媽耐心、機(jī)智地教育下，丁丁認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，成功戒除網(wǎng)癮。媽媽真可以說(shuō)是用心良苦啊！
還有第二集中說(shuō)到：丁丁和樂(lè)樂(lè)等三人進(jìn)行了神秘計(jì)劃B行動(dòng)，把一個(gè)老爺爺發(fā)明出來(lái)的吸塵樹(shù)偷偷地個(gè)拔了回去，不管他們的所作所為是一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但他們是出于好意，是想送給老師一樣獨(dú)特的禮物，使老師在擦黑板時(shí)不會(huì)因?yàn)榘咨姆酃P灰塵而不停的咳嗽了。
那第三集中說(shuō)到他們那組小隊(duì)發(fā)明了一個(gè)神奇的音樂(lè)拐杖，從這件事中，我覺(jué)得丁丁不簡(jiǎn)單，這不單單只是他能發(fā)明出那么精美的作品，而是因?yàn)樗?想法獨(dú)特。丁丁為了讓盲人爺爺能夠不再渴求別人的幫助，費(fèi)盡腦子把許多神奇的功能都集中在了一根拐杖中，他那顆為需要幫助的人操勞、擔(dān)心的熱心腸，使得他贏得了這場(chǎng)比賽。我看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片后知道了，我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)檫@樣會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活，更會(huì)讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，也讓我知道了，我們要虛心接受正確的批評(píng)與教育。俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)贊揚(yáng)的是我們的好老師。我還知道了，我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。對(duì)需要幫助的人，去幫助他，關(guān)心他。我要學(xué)習(xí)丁丁的刻苦學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋，在生活中發(fā)明出有用的物品這種精神。
《丁丁的故事》猶如一面鏡子，讓我意識(shí)到了自己存在的一些缺點(diǎn)，在學(xué)校里我有時(shí)候上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，思想要開(kāi)小差，做作業(yè)時(shí)總是馬馬虎虎，丟三落四的�，F(xiàn)在想想真的讓我感到辜負(fù)了老師的一份辛勞。在家里父母為我的學(xué)習(xí)、生活操碎了心，我卻不感激，有時(shí)還與父母頂嘴，多問(wèn)幾遍就嫌他們羅嗦，嫌他們煩，不給他們好臉色看。現(xiàn)在回想起來(lái)真感到后悔，我應(yīng)該好好地愛(ài)他們，聽(tīng)他們的話。他們給我無(wú)私的愛(ài)，我想我這一生都難以報(bào)答。還有老師，您有著母愛(ài)般的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，轉(zhuǎn)載著無(wú)數(shù)希望于我，老師您還耐心地期待著我進(jìn)步，從不氣餒。
老師，我一定不會(huì)讓你失望的。爸爸媽媽?zhuān)銈兩铝宋�，養(yǎng)育了我，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，改掉這些壞毛病，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。把自己的成績(jī)提上去。
我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)大家庭里的一分子，我們應(yīng)該互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。和諧社會(huì)，和諧家庭。感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)！
小學(xué)生的作文 篇4
北方的冬季雪隨處可見(jiàn)，那種對(duì)于純白世界的向往，讓我迷上了雪。而在我們這個(gè)位于川西平原的成都，雪卻是罕見(jiàn)的。而在07年的歲末成都也飄起了鵝毛班的大雪，于是我們一家相約駕車(chē)來(lái)到了青城山。
到了青城山后，我看見(jiàn)那里雪很多、很白，那里的小樹(shù)都脫下了綠色外衣?lián)Q上了白色新裝;也只有那里的梅花還在風(fēng)雪中挺立;地上的積雪也猶如一片潔白無(wú)暇的草原羔羊。正當(dāng)我站在亭子里觀雪時(shí)，突然間弟弟拿著一個(gè)雪球向我扔了過(guò)來(lái)，弄的我滿頭是雪。于是我也加入到打雪仗的隊(duì)伍里去了。我拿起手中的雪球扔向弟弟，正在此時(shí)舅舅向我扔來(lái)了一個(gè)碩大無(wú)比的`雪球。玩累了大家躺在雪地里大笑、喘氣，而我卻為了報(bào)復(fù)舅舅正在“不辭辛勞”的做著一個(gè)大雪球。雪球做好了我捧在手里趁舅舅不注意一下子把雪球扔在了他的臉上。
時(shí)間在我們的歡笑聲、打鬧聲和尖叫聲中飛走了，在準(zhǔn)備回家時(shí)還不忘把堆好的雪人放在車(chē)上。今年我才了解到了什么是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！毖┳屓擞辛丝鞓�(lè)、笑容。也正因雪下的大才有了農(nóng)民伯伯的“瑞雪兆豐年”之說(shuō)。
小學(xué)生的作文 篇5
今天我得到了班級(jí)小明星的獎(jiǎng)狀，好高興，我特別喜歡這個(gè)獎(jiǎng)。
我覺(jué)得只有各個(gè)方面表現(xiàn)都好的同學(xué)才能得到班級(jí)小明星，講禮儀，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，孝順，愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
班級(jí)小明星是對(duì)我平時(shí)的努力的'表?yè)P(yáng)，也是對(duì)我以后繼續(xù)努力的鼓勵(lì)。
我下周還要當(dāng)班級(jí)小明星。
小學(xué)生的作文 篇6
我早就聽(tīng)過(guò)“桂林山水甲天下”，可是卻一直沒(méi)有去過(guò)桂林。今年一放暑假，爸爸媽媽就帶我來(lái)到了山清水秀的桂林。不過(guò)，我覺(jué)得桂林山水?dāng)?shù)漓江最美、最清。在桂林的第二天，我們一家乘坐竹筏漂流在漓江上，欣賞著美麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)看，岸邊的山一座連著一座，連綿起伏，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)廊。近看，它們有的像一只蹲著的青蛙，有的像一頭威武的雄師，有的像一只又肥又大的手套，還有的像一個(gè)大大的圓圓的'漢堡包……真是千奇百怪、栩栩如生！
漓江的水更是讓我驚嘆！坐在竹筏上，我發(fā)現(xiàn)漓江的水真清啊，清得能看到水底的沙石和停留在石頭上的小魚(yú)。我忍不住穿上泳衣下水嬉戲。剛踩下去，我覺(jué)得水真涼，都涼到我心里去了。竹筏師傅還告訴我可以光腳踩在石頭上做腳底按摩。我迫不及待地脫下鞋子，走在清澈見(jiàn)底的石頭上。誰(shuí)知石頭擱得我生疼生疼的，我“哎喲，哎喲”地叫起來(lái)，惹得大家哈哈大笑。漂流在漓江上，就像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，令人流連忘返。這次桂林之旅真讓我難以忘記！
小學(xué)生的作文 篇7
一個(gè)夏天的深夜，我突然發(fā)燒了。爸爸又不在家，媽媽很著急。我看著媽媽那焦急痛苦的表情，感覺(jué)比病在媽媽自己身上都難受。
媽媽反復(fù)用白酒給我擦身子降溫，臉上滴下豆粒般的汗珠也顧不得擦�？粗鴭寢屵@么辛苦，我眼里噙滿了淚水，輕聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)憷蹎�？”媽媽抬起頭，勉強(qiáng)微笑一下，親切地對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，媽媽不累。我給你擦完身子，你再吃點(diǎn)藥，就睡吧。睡醒了，就沒(méi)事兒了�！眿寢尩穆曇衾锖辜保矟M含對(duì)我的安慰。此刻，我感覺(jué)媽媽是世界上最好的媽媽。天亮了，我還是燒得很厲害，媽媽就帶我去打吊瓶。媽媽一直守在我身邊，對(duì)我說(shuō)：“女兒，快睡一會(huì)吧。輸完液就好了�！彼瘔�(mèng)中，我好像聽(tīng)媽媽說(shuō)讓大夫照顧我，她要回家一趟。我一著急，就醒了。一看，媽媽就守在我的身邊。我的吊瓶打完了，燒也退了。回到家，媽媽給我做了很多好吃的，對(duì)我說(shuō)：“餓了吧？快吃吧！吃完了，就上床去休息，看會(huì)兒電視也行。”
我聽(tīng)到這里，心里暖暖的，忍不住湊到媽媽耳邊，輕聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏媸俏业暮脣寢專(zhuān)畠河肋h(yuǎn)愛(ài)你！”媽媽臉上頓時(shí)露出了幸福而欣慰的笑容。
媽媽對(duì)我的'愛(ài)永遠(yuǎn)不變，我對(duì)媽媽的愛(ài)也永遠(yuǎn)不會(huì)變的！
小學(xué)生的作文 篇8
班級(jí)內(nèi)舉行講故事大賽，可偏偏這次重要的錯(cuò)字比賽又來(lái)湊熱鬧了，惹得那位同學(xué)鬧了個(gè)大紅臉!成了我們班的一大笑料。
比賽開(kāi)始了，那位同學(xué)猶猶豫豫地走上臺(tái)，顯然沒(méi)有好好準(zhǔn)備過(guò)，大家都用一種幸災(zāi)樂(lè)禍地眼神瞧著這位“高手”，看著他像離開(kāi)親人似的依依不舍地向課桌告別，一步三回頭，大家又同情又竊喜地看著。
“高手”開(kāi)始演講了，只聽(tīng)他吞吞吐吐地吐出幾個(gè)字：“昨天晚上，我…我來(lái)到了…小…區(qū)門(mén)口，外面…有很…很多垃圾…，我大吃…一驚!”“講得很好，將自己生活中的一件小事描述出來(lái)了�！崩蠋熢u(píng)價(jià)道，大家噓聲一片，可老師又說(shuō)：“大吃一驚很多人會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，你也寫(xiě)寫(xiě)看!”老師下的命令誰(shuí)敢不從?那位“高手”只好一筆一畫(huà)地寫(xiě)下了——大吃一斤。頓時(shí)，教室的房頂也要被笑聲震掉了。大家都無(wú)法控制自己，捂著笑疼了的肚子，閉著笑出眼淚的眼睛，一個(gè)個(gè)趴在課桌上。
老師生氣極了，沒(méi)想到隨口一問(wèn)就問(wèn)出這個(gè)結(jié)果，大聲呵道：“你吃垃圾啊!”大家笑得更歡了!老師又讓“高手”說(shuō)一句短語(yǔ)，并寫(xiě)出來(lái)，“高手”吞吞吐吐地說(shuō)道：“我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'孩子�！辈�(xiě)下：我是個(gè)品學(xué)兼憂的孩子�！肮�!”同學(xué)們笑得更歡了，有的還滾到了地上，然后這位“高手”又多了一個(gè)好聽(tīng)的新綽號(hào)——錯(cuò)別字先生。
漢字，是中國(guó)傳統(tǒng)的文字，起著很重要的作用，幫助人們交流�？墒牵袝r(shí)他的好朋友錯(cuò)字卻會(huì)在不應(yīng)該出現(xiàn)的地方跑出來(lái)、蹦出來(lái)、亂湊熱鬧。真該好好治治這個(gè)小家伙，這都得靠我們平時(shí)注意。
小學(xué)生的作文 篇9
有一天，老虎去找小雞玩，老虎說(shuō)："我們今天可以去玩捉迷藏。"小雞嘰嘰地說(shuō)："可以呀！"老虎嗷嗷地說(shuō)："我數(shù)50聲，我們就來(lái)抓小雞。"老虎來(lái)樹(shù)上找小雞，老虎又走到樹(shù)后面說(shuō)："小雞我找到你了，快轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)吧。"老虎怎么喊小雞都不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，因?yàn)樗羌俚摹?/p>
于是老虎不想和小雞玩了。
老虎又去池塘喂小魚(yú)，它說(shuō)："小魚(yú)，我可以下來(lái)洗澡嗎？小魚(yú)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)可以。老虎噴的一聲跳進(jìn)了河里。
它今天很高興。
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